大班语言活动四川火锅教案,四川少年儿童出版社《语言》教案
1、大班语言活动四川火锅教案
活动目标：
1、了解一些吃火锅的基本常识，感知“涮”这个词的意思。
2、能根据已有经验大胆讲述，积极参与交流，提高语言表达能力。
3、在念快板式儿歌过程中，培养幼儿良好的语言节奏与语速。 活动准备：
1、大多数幼儿有过吃火锅的经验。
2、对不同的蔬菜与荤菜有类的概念。
3、白板课件。 活动过程： 一、谈话活动，了解冬季主要特征和人们的活动。 师：“小朋友们，秋天过了是什么季节啊？（冬天） 恩，冬爷爷来了，那我们身边会有些什么变化呢？ （提醒幼儿把话说完整；冬天会……，人们会……） 小结：哦，冬天到了，小雪花儿会给大地盖上一层厚厚的棉被，人们穿上了厚厚的棉衣棉裤和棉鞋，戴上了帽子、围巾和手套。 那冬天我们会玩些什么，做些什么呢？ （引导幼儿：“冬天我会……”来说话） 小结：（图片）哇，冬天的活动可真精彩啊，瞧，有的人在推雪人；有的人在滑雪；还有人的在打雪仗！（我们连起来说一说），恩，宝贝们真聪明，已经会用有的，有的，还有的来说话了。矣！那房子里的人在干什么呢？我们一起去看一看！（哦，他们在吃火锅呢） 二、了解吃火锅的小知识，熟悉儿歌内容和节奏。
1、鼓励幼儿讲述自己吃火锅的经验，感知词汇“涮”。 师：“（神秘） 你们吃过火锅吗？”你是怎么吃的呀？ 小结：（图片）恩，吃火锅呀是把生的菜夹进锅里边烧边吃的。那你们知道这个把生的菜夹进锅里烧的动作叫什么吗？我们一起来听一听？（涮一涮，恩，这个动作有个专门的名字叫涮，我们一起来说一说“涮”） 对了，火锅是涮着吃的，现在，请出你的小筷子，想象一下你最喜欢的菜，夹进大锅里，我们一起来涮一涮。（请幼儿一边做动作一边念这个词）
2、知道涮菜的顺序。
1、师：“瞧，老师为你们准备了各种各样的菜，你会先涮哪一道呢？ 小结：哦，有的小朋友喜欢先涮像XX一类的蔬菜，有些小朋友喜欢先涮像XX一类的荤菜。那到底应该怎么吃呢？（观看视频）。
2、四川少年儿童出版社《语言》教案
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3、大班语言活动四川三苏祠教案
三苏祠是我们眉山最有名气，最有文化气息的景点。三苏父子的卓越功绩，横溢的才华正是孩子们学习、受熏陶的对象。我们想通过这一活动，激发孩子们热爱家乡的情感，并立下从小好好学习，长大了为建设家乡作贡献的愿望。 在参观三苏祠公园的活动中，孩子们热情高涨，家长们踊跃参与、配合。一到公园，家长、孩子、教师就一起合影留念，接下来又参观三苏父子出生、成长的地方，也是历代文人墨客瞻仰和祭祀的庙堂——三苏祠。见到了绿水萦绕，古木扶疏的祠堂，还有各式各样的翠竹掩映其间。还参观了三苏生平陈列室，三苏塑像，游过了启贤堂、三苏遗址之一的苏宅古井。 在和煦的阳光中，孩子们漫步三苏祠，仰望中国文化史，初步了解三苏父子居功至伟，贡献卓著，尤其是苏轼，才华横溢，被誉为前无古，后无今。让孩子们知道正是因为有了三苏父子，三苏祠才有如一部绿色封皮的书，充满迷人的魅力，让人百读不厌，常读常新。 本次活动激发了他们热爱家乡的情感，并立志好好学习，天天向上，长大为家乡作贡献的愿望。 这次活动开展得非常成功！为下一步顺利开展“我爱家乡”这一主题活动打下了良好的基础。
4、大班语言教案《四川方言》怎么写
设计背景 3～6岁的孩子正是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时期，而教育的第一源泉是家庭，家庭是幼儿接受教育最直接的地方。所以我选择本次活动诗歌《家》，让幼儿知道世界上的每一种生命都是有家并且爱自己的家的，通过爱自己的小家继而爱我们的祖国这个大家庭，激发幼儿的爱国情操，学会创编儿歌，提高创编能力。 活动目标 我以布卢姆《教育目标分类学》为依据，就本活动我确定了认知、能力、情感方面的目标。
1、认知目标：通过课件能说出每一个画面上所表达的意思。
2、能力目标：能根据画面创编出儿歌。
3、情感目标：培养幼儿爱家的情感，激发幼儿爱国主义情操。 重点难点 重点：学会诗歌，并能理解诗歌的含义。 难点：根据画面创编儿歌。 活动准备 经验准备：有创编儿歌的经验。 物质准备：课件，歌曲。 活动过程： 开始部分： 幼儿欣赏歌曲《我爱我家》。 提问并说说歌曲中唱到了谁？歌曲中唱到的家是什么样子的？你的家中都有谁？你是怎样爱自己家里人的？ 基本部分： 学习并创编儿歌。
1、出示课件，猜猜上面的小动物的家在哪？你是怎么知道的？将这幅图片内容用一句话表达出来。
2、以此类推，共出示小蜜蜂、大白鹅、小燕子、小山羊和小朋友的图片，引导幼儿创编出儿歌。
3、学习儿歌（将幼儿创编出的诗歌整理后，逐句出示在电脑上，幼儿学习如：小山羊说：家是青青的草坡）。
4、根据儿歌内容创编儿歌动作。
5、游戏：找家。 结束部分：
1、教育幼儿要爱自己的祖国。
2、歌曲《大中国》。 随音乐和老师模仿各少数民族舞蹈动作，走到活动室前，照张相。 活动延伸： 和父母共同学习创编，如：小青蛙说：家是清清的池塘等。
5、幼儿园
5、12语言教案
设计思路： "
5、12"汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思考。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象，更缺乏自我调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了"害怕"这样一个话题，让幼儿通过理解害怕，诉说害怕和对付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求一些适当的方法。临近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将会是十分有益的经验。 活动目标：
1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。
2、初步了解一些对付害怕的好办法。 活动准备： ppt、大张的纸、各色花瓣若干 活动过程：
1、 看看议议：（理解人的害怕是有原因的） 放ppt：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。 重点提问： 周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？ （听一听她的心里话：诉说自己的害怕。） 她为什么不说话？她在害怕什么？ 小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。
2、 大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕） 过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。 重点提问： 你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？ （教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。） 小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里n个害怕说了出来。
3、 交流讨论：（初步了解一些对付害怕的简单方法） 过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第一个好办法。） 重点提问： 对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗？ （教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失；有些害怕……） 小结：相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。
4、拓展延伸： 对付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。 出示"图画日记"：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。
6、学前班素质教育语言下册教案四川教高出版社
说活动目标：
1、认识身体的部位，喜欢自己的身体。
2、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。
3、培养幼儿 跟老师同伴一起游戏。 说活动准备：音乐磁带说。
