《云雀》 儒勒·米什莱 文章主要内容 跪求~~！！！,云雀儒勒米什莱分层并概括层意

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《云雀》教案 一、 教学目标： 运用朗读、默读等阅读方法，体会云雀快活、善良的性格和勇敢、乐观的精神。 二、 教学重点： 体味文章字里行间散发出的云雀张扬挺拔的热情和坚强勇敢的精神。(通过文中关键词句的理解与体会) 三、 教学难点： 理解云雀“乐天精神”的内涵。 四、 教学过程：

1、 导入（图片导入）： 运用图片投影，依次出示天鹅、鸳鸯、鹦鹉和云雀的图片，学生谈感受。（通过对比，学生对云雀朴素、平凡的外形有初步认识。） 师：云雀看起来很普通、很平凡，但它在法国人眼中却被尊为“国鸟”，我们一起来认识一下云雀。

2、 整体感知： （1）教师范读全文，学生圈。

2、云雀儒勒米什莱分层并概括层意

1、云雀是最典型的田野里的鸟儿,大家把它尊为国鸟

2、云雀不适宜在林间栖息,在他孵化幼雏时经历了许多危险的日子

3、云雀具有遇到困难依旧快乐的稀有精神

4、在云雀的一生中支持它的就是阳光和爱情

5、云雀跟随着人,为人们带来欢乐 分为五段。

3、儒勒·米什莱 写云雀的背景

这是庄稼人的珍禽，她总是殷勤地伴随着他们，在艰辛的犁沟中间，到处都有她的足迹，她为他们鼓劲，为他们歌唱希望。更令人惊奇的是：她的灾祸，动荡的生活，那无数残酷的苦难并没有使她的心变得僵硬无情；她仍然那样快活善良，合群，满怀信心，她具有这些稀有的优秀品质，堪称鸟类中友爱的模范；云雀像燕子一样，必要时还会哺育自己的小姐妹们呢。每当晨曦降临，茜红微微染上天边，太阳即将升起的时候，她就像箭一样从田沟里直冲出去，在天空中高唱起欢悦的颂歌。 这是庄稼人的珍禽，她总是殷勤地伴随着他们，在艰辛的犁沟中间，到处都有她的足迹，她为他们鼓劲，为他们歌唱希望。 赏析：这句话运用拟人的修辞手法，把云雀当做人来写，表现了云雀的勇敢快乐且颇受欢迎，生动形象。 更。