中班手指小老鼠搬鸡蛋教案？中班语言(河马阿姨的礼物)的教案

1、中班手指小老鼠搬鸡蛋教案？

小老鼠，搬鸡蛋; 鸡蛋太大怎么办 1只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。 1只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。

2、中班语言(河马阿姨的礼物)的教案

活动目标： 　　能积极与锻炼集体性的游戏，体验比赛的快乐。 　　活动准备： 　　十个套圈，雪碧瓶十个，垫子两个， 　　每人1个动物胸饰， 　　醒目的跳、爬、飞的大挂牌各1个。 　　活动过程： 　　１、今天，森林里召开动物运动会，小动物们要比1比、赛1赛，看看谁的本领大，谁能得第1。这儿有3个赛区： 　　―――跳的比赛，请部分幼儿选择跳的动物胸饰跳圈。（其他幼儿加油、拍手） 　　―――爬的比赛方法同上。（爬垫子） 　　―――飞的比赛方法同上。（绕瓶子飞） 　　２、提醒幼儿大胆地选择自己喜欢的小动物赛区，并鼓励幼儿到每1个赛区参加比赛。 　　３、适时提醒幼儿交换胸饰做不同的动作。

3、幼儿园中班语言河马阿姨的礼物教案

1. 背景内容包括： 1. 说明使用的教材名称. 2. 前1节课,为这节课做了哪些铺垫. 3. 本节课为下次课做哪些准备. 2. 教学目标设计： 1. 知识与技能：a.学习的知识. b.应掌握知识的方法及程度 2.过程与方法： 过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识、智慧的过程,这是认识过程,也是智力活动；是知识技能的具体运用. 方法：即教法和学法 教学方法是教师备课的又1项重要任务.是教师为完成教学任务采取的1种活动方式.教学方法具有多层次、多形式.但总体上可分为单1性和综合性两大类.两者密不可分,缺1项都不成其为真正合理的学习过程. 单1性教学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述、或用提问、或用演示、或让学生自学、讨论、练习等单1活动的方法所进行的教学. 综合性教学方法是1种广义上教学方法,它是把教学原则、教学形式、课堂结构、教学手段,单1的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”6步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法、讨论法、实验法（属于单1的教学方法）.尝试教学法、情景教学法、掌握学习教学法、程序教学法、发现法等（属于综合性教学法）. 备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法. 教师的学法指导应遵从5项原则: ⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟） ⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢） ⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确） ⑷. 体现差异性（不搞1刀切,区分对象分类指导） ⑸. 体现巩固性（不1蹴而就,立足反复强化,长期训练）. 学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式： ⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.） ⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.） ⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.） ⑷. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.） ⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.） 3.情感、态度、价值观 这是学生感受——情绪——意志、性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活动. 3. 教学重点、难点 （略） 4. 学习环境设计 是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件、或课件、或评价表…… 5. 教学理念的思考 简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的1些认识（或看法）或是具体实现的过程.。

4、中班语言教案怕老鼠的亨利先生

教案教案，切莫太教条，特别是对于大学生来讲。 建议你根据所讲的科目，制定针对性的教案： 如果是文科性质的课，教案只要提纲式的，不能教条，应该发散1点。剩下的部分要临场发挥，所谓的临场发挥也是根据你的经验来，如果你特别能讲，特别能白活，就不要特多准备；反之，你可以给自己1些关键词、句式的提示，作为临场发挥的指引； 如果是理科性质的课，要想讲的生动有趣，有吸引力，有点难度，就需要你自己对知识点吃得很透，能够融会贯通，又能循循善诱，教案就要准备得充分，逻辑性强，知识也要连贯，学生更容易理解。 当然，受众也很关键，所以还有1种方式是问听课的同学，觉得怎么讲更容易理解和接受，不断修订自己的教案。 好的教案1定是非常重要的，好比电影剧本1样！ 以上纯粹个人意见，不是抄来的，希望对你有帮助。

5、中班科学送给妈妈的礼物教案

设计思路：　　正确感知7是幼儿园中班数学教学内容之1，这1活动重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿认识7这个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体大小和排列形式影响，正确感知和判断7的数量，也就说教师要引导幼儿逐步理解数字与数量的关系。将数学知识展现在幼儿感兴趣的卡通人物身上，使幼儿在活动过程中，更加积极投入，同时感受到相关的内容。　　活动目标：　　

1、能运用添去的方式得到相应的数字，进1步感知数字7的数量。　　

2、乐于参与操作活动，感受数学活动的乐趣。　　活动准备：

1、图片：小猫图片1张，小鸭子、小鱼、小老鼠图片若干。

2、小圆片若干　　活动重难点：能运用添去的方式得到相应的数量，进1步感知数字7的实际意义。　　活动过程　　

1、引出活动，复习1—6的数量，感知数量7。　　“今天是猫妈妈的生日，我要送妈妈礼物，送什么好呢?妈妈最喜欢吃鱼了，我带你们去钓鱼吧！看我们来到哪里啦?”（小河）　　

1、观察小河边的景色：幼儿发现有相同数量（数量7）的树、花、草。请幼儿说出名称和数量。　　

2、这些东西都是7样，那可以用数字几来表示呢?　　

3、数字7还可以表示什么?　　

2、小猫钓鱼，运用添去的方式感知数字7。　　“小鸭子游累了想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子（6只小鸭）?有几条小鱼?（少于6）”　　

1、小鸭子和小鱼哪个多?　　

2、1只小鸭吃1条鱼，那小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?（添上**小鱼）　　

3、这时，又搭历游来了1只小鸭子，现在哪个多?要让他们数量1样多，有什么好办法?（添上1条小鱼）　　

4、小猫钓鱼　　“呀，鱼要被小鸭子吃光了，我要快点钓鱼了。”“哇，小鱼上钩了，看看我钓了几条鱼?”　　（1）观察小鱼，知道钓到的小鱼数量。（2）把钓到的小鱼装入鱼筐（知道要按7添上小鱼）（鱼框上有数字7）。　　

3、猫捉老鼠　　晌枝迅“真高兴，钓了这么多，回家咯。咦，谁的声音?（老鼠）家里有许多的老鼠，请你们帮忙抓老鼠，好吗?可是，你们看看这只老鼠身上的点都太多了，怎样才能把他们变成7呢?”（把抓到的老鼠按数量7将身上的点划去）。　　

1、个别幼儿操作：根据数量添上或划去身上点，并装入筐。　　

4、礼物——花，复习4—7数量的感知　　“我送给猫妈妈的礼物有了，那你们的礼物准备好了吗?”“为了谢谢你们帮我抓老鼠，我给你们准备了1些花，可是花宴此瓣要你们自己做。1定要按上面的数字贴。”（数量为4—7）　

1、幼儿制作，并相互检查花瓣的数量。　　

2、请幼儿把礼物给小猫看看，检查幼儿的操作结果。　　

5、活动延伸：送礼物　　“让我们1起把礼物送给我们的好妈妈。”　　设计意图　　通过创设情节，让幼儿产生活动的兴趣　　观察、感知相关的数与数量的关系　　让幼儿发现问题，解决问题，把活动的主导性留给幼儿，让幼儿成为活动的主体　　将活动内容穿插在游戏中，让幼儿在游戏中得到相关的知识经验　　通过自己动手制作，将“添上”“划去”有机结合。

6、幼儿园教案中班语言《7个阿姨来摘果》详案

温州新桥艳洁幼儿园：谭晓 设计意图： 《7个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上1句紧扣1句，句句有“7”，读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。 活动目标：

1、幼儿知道儿歌名称，了解儿歌的内容，学会有感情朗读儿歌；

2、进1步熟悉水果，并初步学会创编儿歌。 活动准备：

1、布置果园的场景。

2、图片（7个阿姨、水果篮）、每位幼儿1个篮子。

3、幼儿识字大挂图。 活动过程：

1、情境：观察果园。师：小朋友们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，我们1起到果园去看1看，好不好？幼：好。（幼儿有秩序地观察果园）师：老师想请小朋友们说1说，你看到了哪些水果？（幼儿自由回答）

2、幼儿理解诗歌内容。

1、师：刚刚我们都已经参观了果园，也看到了果园里的果子都成熟了，我们1起看看还有谁来到果园，好吗？（教师出示阿姨的图片）幼：是阿姨。师：小朋友们，你们看，原来是这么多的阿姨来到了果园，我们1起来数数有几位？（7位）引导幼儿通过从左往右、从右往左，顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。师：现在，让我们再来说1说这些好吃水果的名称吧！。