中班数学1-15的点数教案？差一下幼儿园中班手指操教案怎么写
1、中班数学1-15的点数教案？
.让幼儿积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。
2、初步学习手口一致的数5以内实物，能边数边说数字不漏数
3、有序的点数5的数量物，并说出总数。教学准备：
1、兔子头饰、胡萝卜、蘑菇。
2、大灰狼头饰。教学过程：
1、手指游戏：《五指摇》，感知点数节律。“一、二、三、四、五、上山打老虎，老虎打不着，碰到小松鼠，松鼠有几只？我们来一起数一数。”
2、兔妈妈老虎不但没打着，现在是又累又饿呀。兔妈妈请兔宝宝和我一起去拔胡萝卜吧？兔妈妈看看哪个兔宝宝最乖就带谁去，
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5、（找五个小朋友，让小朋友们数数找了几个兔宝宝？每个兔宝宝拔了多少胡萝卜？）每个兔宝宝都要拔一个数一个，放一个数一个，声音要响亮，边拔边数。
3、这几只兔宝宝吃饱了，还有几只兔宝宝饿着呢，兔妈妈再请那几只兔宝宝踩蘑菇去吧（请五个小朋友，边踩边数）。与小朋友玩蹦跳互动游戏，说小白兔儿歌：（小白兔白又白两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱）
4、玩《跳胡萝卜》的游戏，不要踩到胡萝卜，跳一个胡萝卜数一个，（跳五个胡萝卜）。每跳过的小朋友都给予鼓励。小朋友们跳的这么开心，下午老师带你们一起去户外跳好不好？活动结束：和小朋友一起玩《老狼老狼几点了》的游戏，数到五点活动结束。活动反思；本节课前面环节孩子与老师互动都很好，点数1至5没有出现错误。后面幼儿蹦跳点数1至5互动游戏环节，孩子出现漏跳错误，要在当时及时的指出来，交给孩子不要漏跳或漏数。蹦跳点数一致。措施：
1、在下一次活动当中，教师要对当时出现的错误给予正确的示范，才能进行下一个环节。
2、教学活动的过程当中教师的语速要放慢，幼儿更易掌握和理解。
2、差一下幼儿园中班手指操教案怎么写
幼儿园中班手指操：好朋友 鸟儿鸟儿天上飞， （摆动五指） 鱼儿鱼儿水中游， （前后划动） 牛儿牛儿岸上走， （呈牛角状，拇指碰小指，两手交替变方向） 扬起头来顶顶牛， （拇指小指相对挤压） 它们都是好朋友。 （握拳拇指伸出弯曲两下） 幼儿园中班手指操：喇叭花 爬呀爬，爬呀爬， （从右手开始四指卷曲上去，然后四指伸展开） 爬到墙上找到家， （左右手交替做） 开出一朵喇叭花， （手腕靠拢，做出一朵花的造型） 嘀嘀哒哒吹喇叭。 （左右手一前一后，做捏指的动作） 幼儿园中班手指操：包水饺 羊妈妈，包水饺， （双手指尖向下，大拇指和其余四指从中间向两边捏4下） 中间突起两边翘。 （双手握拳，伸出大拇指和小拇指） 有的像小船， （上边动作手心向里，小拇指指尖相对，左右横向晃动） 有的像元宝。 （手心向外翻）。
3、幼儿园的中班健康教案，我的小手真能干，用什么游戏展示
一、 活动目标：
1、认识手的结构，了解五个手指的名称。
2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。
3、简单了解保护手的方法。 二、活动准备：
1、手影表演录像一段。
2、戴在手指上的小帽子每人一份。
3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。
4、幻灯片课件、音乐。 活动过程： 导入环节： 师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演) 师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎) 师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手) 对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节) 一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。
1、介绍手的结构。 师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。 师：除了手心、手背之外，手上还有、、、、、、(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?
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4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫、、、、、、(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧. 师：小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。
2、和手指跳舞 师：今天我们认识了五指朋友(用手点指五指)，五指朋友们要去参加舞会了，我们把它们装扮一下吧。(提示幼儿：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上)伸出五指：红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带，蓝色的帽子给又细又小的(小指)带，绿色的帽子给、、、、、、个子最高的(中指)带，黄色的帽子给会数数的(食指)带，粉色的帽子给无名指带。
4、中班艺术教案:螃蟹调
活动目标 1．在认识螃蟹基本形状的基础上，能用手掌印画螃蟹。 2．大胆作画，能添加有关背景。 活动准备 1．对螃蟹的外形、动态及生活习性有了一定的了解。 2．实物投影仪、螃蟹1只。 3．绘画用具：记号笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸、棉签 活动过程 1．猜谜语，引出课题。 师：“八只小脚拾大轿，两只大脚像剪刀，横行霸道不让人，嘴里吐着白泡泡。”这是什么动物呀? 2．以手影游戏激发幼儿作画兴趣。 (1)示范。 师：刚才老师给小朋友看了一只真螃蟹，到处爬来爬去，老师这里还有一只假的螃蟹，它也会爬呢!小朋友想不想看看!(用手影做螃蟹爬行的样子)我们两只能干的小手居然能变出螃蟹来，小朋友想不想试一试? (2)幼儿尝试。 师：两只手的手掌重叠在一起是螃蟹的身体，两边的四只手指就是它的八条腿，那大拇指是什么呀?请小朋友做小螃蟹，老师做螃蟹妈妈好不好? 3．作画。 (1)示范。 师：我们先用一只手放在海绵里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指张开、伸直压在纸上，印下这只手印，看看像螃蟹的什么?另一半怎么办呢?换一只手用同样的方法蘸颜料，印的时候和做手影螃蟹一样，两个手掌印重叠，手指的方向相反。两只手印都印好后螃蟹的身体和大脚就出来了，接着用记号笔画上大钳子、小腿和爪，画时注意小腿的方向都是向里弯的。你们看，螃蟹画好了，像不像? (2)交待要求。 (3)幼儿作画，教师巡回指导。 4．展示作品。 将幼儿的作品布置成—个小画廊，以便幼儿互相欣赏各自的作品。 反思 在活动的第一环节，我引导幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的印画活动奠定了基础。在这一环节中，我如果能及时肯定幼儿的回答，提升幼儿有关螃蟹的知识经验，那效果就更好了。在第二环节中，我用手来变螃蟹，让幼儿边观察，边想：大拇指是螃蟹的什么？四个手指头又是螃蟹的什么？还有手掌部分是螃蟹的什么？这样逐步引导，幼儿很快也能用手掌表现螃蟹的特征。在第三环节中，我示范印画的时，没有强调手应该横着放，另一只手掌要压在纸上的手掌上，因此，在幼儿印画的过程中，许多作品上都有竖着印的手印，还有的幼儿只享受着手掌印画的快乐，根本没有用手掌印画出螃蟹。 这一活动的题材来自幼儿的生活，富有创新精神。活动给了我较大的启示：开展每一个活动都需要从幼儿的兴趣和能力出发，教师必须真正了解本班幼儿的实际水平及能力，同时，事先应该尝试、试教几次，这样许多错误就可以避免。
5、中班游戏教案大全短
一、拉小猪走 目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。 准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。 玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，
1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下（进猪圈），扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。 规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来 二、赶猪入栏 目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。 准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。 场地布置如图： 玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端。一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。 规则： （1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。 （2）不准用脚踢球。 教师可根据幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力量要适当。 三、小小守门员 目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。 准备：甲队每人一个球 玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚（如图）。 游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。 规则： （1）射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。 （2）可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。 （3）守门员不得离开守门去去堵截。 可根据幼儿年龄活动做基础，适当缩短或延长射门距离。 四、对碰球 目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。 准备：皮球若干个。 场地布置如下： 玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。 此游戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。 一：没有鼻子的"大象" 目的：通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。 玩法： 一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。 ①—②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。 ③—④小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。 ⑤—⑥小节，“小猪”动作同①—②小节，圈圈上幼儿动作不变。 ⑦—⑧小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。 ⑨—⑩小节，“小猪”边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。 五、五指歌 目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。 玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。 ⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换角色。 六、小鸡吃米 玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。 七、小鱼追小虾 玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次，“小鱼”必须站住不动。“小虾”跑，“小鱼”才能开始追。音乐停，“小虾”跑到了原来的位置，并且未被“小鱼”逮住者获胜。
6、中班体能教案双手互拍
1、土豆 土豆土豆心，土豆土豆皮。（双手握拳拍两下，“心”时两手心相对拍一下，双手握拳拍两下，“皮”时双手手背相对拍一下） 土豆心，土豆皮。（动作同上，但是各拍一下） 土豆皮，土豆心。（动作同上） 土豆土豆丝，土豆土豆片。（土豆动作同上，“丝”时双手食指伸出向前方指一下，其他动作同上） 土豆丝，土豆片。（动作同上） 土豆片，土豆丝。（动作同上）
2、五指歌 你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手） 食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状） 你拍二，我拍二，（同一的动作） 食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状） 你拍三，我拍三，（同一的动作） 大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状） 你拍四，我拍四，（同一的动作） 兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状） 你拍五，帆卜我拍五，（同一的动作） 大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状）
3、手指亲亲 小指勾勾（小指互勾）。拇指顶顶（拇指相顶） 转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸） 转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动） 握手亲亲（两手继续旋转，顺返饥势上一互换位置） 握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）。
4、小花猫 小花猫，上河西，（做花猫状，手指向下捏成7状，前后摆动） 扯花布，做花衣。（双手伸直在头顶处晃动，慢慢转移至胸前） 不要你金，不要你银，（双手摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈平行状） 要你花轿来抬人。（指尖相对呈平行状来回晃动） 四个吹，（双手交叉右手伸出四个手指后在洞里吹） 四个打，（双手交叉右手伸出四个手指后用手肚进行拍打） 四个驴子（双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指） 四匹马 （双手交叉右手伸出四漏轿返个手指随之放下握紧后往前摆动） 咦-里-哇啦回到家。（双手握拳在胸前转圈）。
