动物怎样过冬教案反思,小班数学热闹的运动会教案和反思
1、动物怎样过冬教案反思
冬天到了小动物的踪迹越来越少，小动物到哪里去了？他们不约而同的产生疑问，为了顺应幼儿兴趣的需要、探索的需要， 让幼儿了解冬天对动植物们生活习性产生的影响，我设计了该活动。 活动目标
1、使幼儿了解动物过冬的几种形式，初步了解不同动物采用不同的方式 ，知道过冬是为了适应环境保护自己。
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣，萌发热爱大自然的情感。 教学重点、难点 知道动物过冬的不同方式，知道关心爱护动物。 活动准备
1、幼儿通过阅读，观看有关电视节目，了解动物过冬知识。
2、幼儿用书、教学挂图、图片若干。 活动过程 一、谈话。引出活动主题，激发幼儿兴趣。 教师：森林里要开冬季运动会，可好些小动物都没能准时参加，他们到哪里去了呢？鼓励幼儿说出各种想法。 教师:小动物怕冷，都用不同的方式过冬去了。那么它们是怎样过冬呢？ 二、
1、讲故事。引导幼儿初步了解动物的几种过冬方法。 教师:冬天到了，小朋友都穿上了厚棉衣，带上小手套，抵御寒冷。那小动物是怎样过冬的呢？（有的冬眠、有的换毛、有的飞到温暖的地方去等。）
2、教师再次讲故事，并按不同的过冬方式对应的画在小动物下方，帮助幼儿理解。 三、观察教学挂图，进一步探索其他动物过冬方式。 教师：这张图画的是什么？还有那些动物是冬眠过冬的？ 教师：这张图画的是什么？讨论还有那些动物是换毛过冬的？ 小组讨论动物的其他过冬方式。 教师：在寒冷的冬天动物为了保护自己，有的用冬眠方式、有的用换毛方式、有的用贮食方式、有的飞向温暖的地方过冬… 四、游戏。《贴动物》让幼儿根据不同的过冬方式，将动物贴在相对应的下方。 五、音乐。《小动物过冬》
1、 用音乐的形式进一步强化幼儿对小动物过冬方式的认识。
2、尝试让幼儿改编过冬部分歌词。
3、 在轻松气氛中自然结束。 教学反思 这是一节寓教于乐、生动有趣的科学活动。第一环节以谈话作为活动的开始激发了幼儿关注小动物如何过冬的兴趣。第二环节安排讲故事的方式进行，帮助幼儿在感性经验的支撑下建立直观的模型，符合孩子思维特点。第三环节孩子们在参加小组讨论过程中主动探索，积极发言，调动孩子学习主动性，提高孩子独立获取知识的能力。并以游戏音乐多种形式巩固幼儿对小动物怎样过冬的理解。同时幼儿的每个活动后，老师要随时进行评价，帮助幼儿形成正确概念。
2、小班数学热闹的运动会教案和反思
小班下学期幼儿已会手口一致点数5以内的数量，并且已有了相同数量的实物匹配的经验，为了使幼儿能较好地从实物过渡到点卡，使幼儿的经验得到更好地提升，我设计了本次活动，以春季运动会为背景，使幼儿在愉快的情境中认识点卡，并初步学会用点卡与一定数量的物体进行匹配。 二、活动目标：
1、认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。
2、学说句子“X个XX，我送给你X个点子的点卡。”
3、能按规则取放材料。 三、活动重难点： 认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。 四、活动准备：
1、幼儿操作材料人手一套。
2、数量分别为一至五的动物卡片（小鸡、小鸭、山羊、奶牛、小马）。
3、画有春季运动会背景图的分类板一块，上面贴有五面红旗，红旗上分别贴上五种动物的图标。 五、活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。 师：春天来了，小动物们都出来了。今天，它们要在森林里举行春季运动会，你们看，有谁呀？ 教师引导幼儿拿出自己椅子底下的动物图片，说说动物的名称。 评析：活动开始，让幼儿拿出自己椅子底下的动物图片，通过各种动物的图片吸引了幼儿的注意力，在幼儿相互讨论各自的动物名称中，充分地激发的幼儿活动的兴趣。
2、学习用点卡表示5以内的数量。 （1）练习分类。 师：要进行比赛，首先要排好队，谁来帮助它们呢？ 引导幼儿根据红旗上图标，把同类的动物排成一排。 评析：让每位幼儿把自己手中的动物图片贴到分类板上进行分类，既关注了每位幼儿，激发了每位幼儿活动的兴趣，又缩短了个别操作的时间，同时还很好地检查了幼儿的操作结果。并为下一个环节作好了铺垫。 （2）认识点卡，理解点卡的符号意义，学习用点卡表示数量。 师：在进行比赛时，为了使大家一眼就能看出每种动物有多少个，我们可以给每种动物送上点卡，点卡在哪儿呢？ 教师出示点卡。 师：谁愿意为每种动物送上点卡呢？ 请个别幼儿为每种动物送上相应的点卡，并说说为什么。引导幼儿边送边学说短句“X个XX，我送给你X个点子的点卡”。 教师小结：点卡上有几个点，就表示数量几。 评析：教师不直接讲解点卡的符号意义，而是先让幼儿为动物送点卡，允许幼儿出错。在幼儿操作的基础上，通过教师有针对性的提问“为什么要给这种动物送这张点卡”，在幼儿的讲述和教师的小结中，使幼儿更好地理解了点卡的符号意义，并进行点卡与实物的匹配。此环节很好地体现了在玩中学的理念，使幼儿在操作中加深认识，学会知识，而不是教师灌输式的学习。
3、幼儿操作师：刚才，小朋友帮每种动物都送上了和它们一样数量的点卡，你们真棒！可是还有许多动物还没有找到它们的点卡，你们愿意帮助它们吗？ 出示幼儿操作材料，引导幼儿先数一数动物的数量，再贴上相应的点卡。 教师巡视指导。 评析：本次集体操作过程，很好地巩固了幼儿对点卡的认识。教师在巡视指导的过程中，对于幼儿出现的错误进行了有针对性的个别指导，对幼儿的操作结果进行了检查。
4、结束活动师：刚才，我们帮每种动物都送上了点卡，小动物们很感谢我们，请我们去看它们比赛呢！ 评析：整个活动始终围绕春季动物运动会展开，最后以小动物请我们去观看比赛自然地结束活动，使整个情境创设非常完整，而且使幼儿较好地感受到了帮助别人的快乐。 课后反思： 点卡相对实物来说更加直观，能使人一目了然，但对于小班幼儿来说，对点卡的认识有一定的困难。为了使幼儿能顺利地从实物过渡到点卡，我为幼儿创设了“小动物运动会”的情境，通过各种动物形象，激发了幼儿的兴趣，并通过给动物分类、送点卡等过程，由浅入深，让幼儿在轻松、愉快地操作中，很好地理解了点卡的符号意义，加深了对点卡的认识。在整个过程中，幼儿表现非常积极，活动参与性较高，很好地达到了预期的活动目标。
3、以动物园开运动会为主题的幼儿教案
活动目标： 1． 在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。 2． 尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。 活动准备： 1．轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。
4、幼儿园体育活动 超级运动会反思
【设计意图】 社会在进步，人们的生活条件也提高了，家家户户都有了交通工具，而随着各类交通工具的增多，导致我们马路上的拥挤，各类交通事故也在不断发生，为了预防孩子们的生命安全受到危害，我特生成了本节课，让幼儿在游戏的过程中学会看信号灯，并知道要看信号灯行动，从而让幼儿知道要遵守交通规则。 【活动目标】
1、乐于用易拉罐进行活动，锻炼跑、跳和跨栏等动作技能。
2、学会看信号灯，能够按信号灯指示进行游戏，并初步学会遵守交通规则。
3、积极参加活动，体验活动带来的乐趣。 【活动准备】 空旷的场地；易拉罐若干；奖杯一个；红、绿灯指示牌各一个；兔子手偶一个；大鼓一面；音乐等。 【活动过程】 一、开始部分：以参加超级运动会为主题，引导幼儿进行热身运动。 师：小朋友，今天小兔子要请我们去参加超级运动会，高不高兴？ 幼：高兴。 师：那我们先来活动活动，锻炼一下小身体吧。 （放音乐，教师带领幼儿进行热身活动。） 二、基本部分：
1、开车去参加超级运动会。并出示红绿灯，让幼儿遵守交通规则。 师：小朋友，我们现在就开着小汽车去参加超级运动会吧。 幼：好！ 师：那我先问一下小朋友，开车时我们要注意什么？ 幼：要遵守交通规则。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 师：小朋友们真棒！开车时我们要遵守交通规则。不能闯红灯，看到黄灯亮了，要等一等。我们出发吧！（在行驶的过程中，出事红绿灯，让幼儿亲身体验一下要遵守交通规则） 小结：本环节主要是让幼儿通过开车去才加运动会，让幼儿学会遵守交通规则。
2、出示兔子手偶，介绍第一关闯关规则并进行闯关。 师：小朋友！超级运动会的比赛场地到了，小朋友们快看！（哇~） 小兔子：小朋友们好，我是兔子裁判，今天邀请你们来参加超级运动会，希望小朋友们能够取得胜利！ 小兔子：我们的比赛快要开始了，小朋友们先按照教师手上的标记分成两组。（事先给幼儿分好组，分成红、蓝两组。）首先，我来介绍一下游戏规则，本次运动会总共有三关，以三局两胜的模式，来决定最终的胜利。闯关现在开始：第一关，闯关名称是《接力棒》请第一名幼儿手持易拉罐，跑向对面的终点，轻轻碰触鼓面，然后返回将易拉罐交给第二名幼儿，在比赛的过程中，教师充当指挥着，手持红绿指示牌，小朋友们要根据教师出示的指示牌进行游戏，当教师出示红灯时，小朋友要立即停止，出示绿灯时，小朋友立即奔跑，最后一名幼儿先回到原点，这队获胜。听明白了吗？（明白）好，闯关现在开始！ 师：小朋友们真棒！老师现在要提醒小朋友在闯关的过程中，一定要注意闯关规则，不然，就犯规了。 教师与幼儿一起进行闯关！ 小结：本环节锻炼幼儿跑的动作技能，并通过看指示牌进行游戏，学会立即停止及立即奔跑，锻炼幼儿的身体控制力。
3、介绍第二关闯关规则并进行闯关： 师：小朋友们真棒！第一关轻松闯过了，我们赶紧去问问小兔子第二关的闯关规则去吧！ 小兔子：小朋友们真棒！这么快就闯过第一关了，好！现在我来介绍第二关的闯关规则：本关闯关名称叫做：《跳障碍》幼儿要双脚并拢跳过障碍，总共有四组障碍，幼儿一定要注意别将障碍碰到，跑到对面后，用手轻轻拍打鼓面，第二名幼儿听到鼓声后才能出发，现在请教师进行示范，（教师进行示范，幼儿观看怎样闯关）进行闯关! 教师与幼儿一起进行闯关！ 小结：本环节主要是锻炼幼儿跳的动作技能，学会双脚并拢向前跳！
4、介绍第三关闯关规则，并进行闯关： 师：小朋友们真棒！我们现在赶紧去问问第三关怎么创吧！ 小兔子：小朋友们真棒！又闯过了一关，现在我来介绍最后一关的闯关规则：本关闯关名称叫做《跨栏》幼儿要单腿跨过障碍物，跑到对面立正站好，第二名幼儿才能出发，最后一名幼儿在跨过障碍物后，谁先拍教师的手，那队获胜！下面请教师进行示范！（教师进行闯关示范）好！闯关现在开始！ 小结：本环节主要锻炼幼儿的跨越能力。
5、颁发奖杯，进行表扬： 小兔子：小朋友们真棒！下面有请礼仪小姐为获奖组颁发奖杯！ 小结：本环节让幼儿体验到了胜利的喜悦，并激励失败的小朋友！ 三、结束活动： 教师带领幼儿进行放松活动！ 【活动延伸】 教师与幼儿一起开车回家，并对幼儿进行安全教育，让幼儿学会遵守交通规则！。
5、幼儿园体育活动 超级运动会反思
【设计意图】 社会在进步，人们的生活条件也提高了，家家户户都有了交通工具，而随着各类交通工具的增多，导致我们马路上的拥挤，各类交通事故也在不断发生，为了预防孩子们的生命安全受到危害，我特生成了本节课，让幼儿在游戏的过程中学会看信号灯，并知道要看信号灯行动，从而让幼儿知道要遵守交通规则。 【活动目标】
1、乐于用易拉罐进行活动，锻炼跑、跳和跨栏等动作技能。
2、学会看信号灯，能够按信号灯指示进行游戏，并初步学会遵守交通规则。
3、积极参加活动，体验活动带来的乐趣。 【活动准备】 空旷的场地；易拉罐若干；奖杯一个；红、绿灯指示牌各一个；兔子手偶一个；大鼓一面；音乐等。 【活动过程】 一、开始部分：以参加超级运动会为主题，引导幼儿进行热身运动。 师：小朋友，今天小兔子要请我们去参加超级运动会，高不高兴？ 幼：高兴。 师：那我们先来活动活动，锻炼一下小身体吧。 （放音乐，教师带领幼儿进行热身活动。） 二、基本部分：
1、开车去参加超级运动会。并出示红绿灯，让幼儿遵守交通规则。 师：小朋友，我们现在就开着小汽车去参加超级运动会吧。 幼：好！ 师：那我先问一下小朋友，开车时我们要注意什么？ 幼：要遵守交通规则。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 师：小朋友们真棒！开车时我们要遵守交通规则。不能闯红灯，看到黄灯亮了，要等一等。我们出发吧！（在行驶的过程中，出事红绿灯，让幼儿亲身体验一下要遵守交通规则） 小结：本环节主要是让幼儿通过开车去才加运动会，让幼儿学会遵守交通规则。
2、出示兔子手偶，介绍第一关闯关规则并进行闯关。 师：小朋友！超级运动会的比赛场地到了，小朋友们快看！（哇~） 小兔子：小朋友们好，我是兔子裁判，今天邀请你们来参加超级运动会，希望小朋友们能够取得胜利！ 小兔子：我们的比赛快要开始了，小朋友们先按照教师手上的标记分成两组。（事先给幼儿分好组，分成红、蓝两组。）首先，我来介绍一下游戏规则，本次运动会总共有三关，以三局两胜的模式，来决定最终的胜利。闯关现在开始：第一关，闯关名称是《接力棒》请第一名幼儿手持易拉罐，跑向对面的终点，轻轻碰触鼓面，然后返回将易拉罐交给第二名幼儿，在比赛的过程中，教师充当指挥着，手持红绿指示牌，小朋友们要根据教师出示的指示牌进行游戏，当教师出示红灯时，小朋友要立即停止，出示绿灯时，小朋友立即奔跑，最后一名幼儿先回到原点，这队获胜。听明白了吗？（明白）好，闯关现在开始！ 师：小朋友们真棒！老师现在要提醒小朋友在闯关的过程中，一定要注意闯关规则，不然，就犯规了。 教师与幼儿一起进行闯关！ 小结：本环节锻炼幼儿跑的动作技能，并通过看指示牌进行游戏，学会立即停止及立即奔跑，锻炼幼儿的身体控制力。
3、介绍第二关闯关规则并进行闯关： 师：小朋友们真棒！第一关轻松闯过了，我们赶紧去问问小兔子第二关的闯关规则去吧！ 小兔子：小朋友们真棒！这么快就闯过第一关了，好！现在我来介绍第二关的闯关规则：本关闯关名称叫做：《跳障碍》幼儿要双脚并拢跳过障碍，总共有四组障碍，幼儿一定要注意别将障碍碰到，跑到对面后，用手轻轻拍打鼓面，第二名幼儿听到鼓声后才能出发，现在请教师进行示范，（教师进行示范，幼儿观看怎样闯关）进行闯关! 教师与幼儿一起进行闯关！ 小结：本环节主要是锻炼幼儿跳的动作技能，学会双脚并拢向前跳！
4、介绍第三关闯关规则，并进行闯关： 师：小朋友们真棒！我们现在赶紧去问问第三关怎么创吧！ 小兔子：小朋友们真棒！又闯过了一关，现在我来介绍最后一关的闯关规则：本关闯关名称叫做《跨栏》幼儿要单腿跨过障碍物，跑到对面立正站好，第二名幼儿才能出发，最后一名幼儿在跨过障碍物后，谁先拍教师的手，那队获胜！下面请教师进行示范！（教师进行闯关示范）好！闯关现在开始！ 小结：本环节主要锻炼幼儿的跨越能力。
5、颁发奖杯，进行表扬： 小兔子：小朋友们真棒！下面有请礼仪小姐为获奖组颁发奖杯！ 小结：本环节让幼儿体验到了胜利的喜悦，并激励失败的小朋友！ 三、结束活动： 教师带领幼儿进行放松活动！ 【活动延伸】 教师与幼儿一起开车回家，并对幼儿进行安全教育，让幼儿学会遵守交通规则！。
6、幼儿园大班儿歌学习《运动会》的活动反思
本次活动幼儿注意力集中，语言讲述较流畅，层次分明而又衔接自然，不过由于一个课时的时间毕竟短暂，个别幼儿单独讲述的机会不算多，这就需要课后加以延伸，更多的孩子能够单独讲述，不过在活动中引导的过程语言不够精练,话说不到点子上,关注启发孩子方面也做的不够，显得孩子不够配合，使整个教学活动的气氛都不够活跃。
