幼儿园大班冬天怎样取暖教案反思,大班科学活动小动物怎样过冬的教案

1、幼儿园大班冬天怎样取暖教案反思

幼儿园大班冬天教案及反思《冬天的取暖用具》 　　科学活动：冬天的取暖用具 　　活动目标： 　　

1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。 　　

2、关心周围的科技产品，并知道使用它们的安全方法。 　　重点难点：认识各种取暖用具和用途，关心周围的科技产品。 　　活动准备： 　　

1、事先请幼儿找找家里的取暖用具。 　　

2、教师另准备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。 　　

3、《幼儿画册》（第2册第42页） 　　活动过程： 　　一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。 　　

1、"小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到暖和呢？" 　　

2、今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。 　　二、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。 　　

1、出示所准备的取暖用具图片："老师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？" 　　

2、引导幼儿认识炭盆用木炭取暖；火炉用煤取暖；油汀、空调用电取暖，可以给很多人用；热水袋用热水取暖，携带方便，可以灵活使用，但只能一个人用；暖手炉是用来暖手的；电热毯是睡觉时取暖的。 　　三、知道取暖用具的正确用法，注意使用时的安全。 　　讨论：使用这些取暖用具需要注意什么？ 　　四、启发幼儿回忆，拓展经验。 　　

1、提问：你还见过什么样的取暖用具？它们是怎样发热的？怎样使用的？想一想为什么要有各种各样的取暖用具？你最喜欢什么样的取暖用具？为什么？ 　　

2、小结。 　　有这么多的取暖用具，可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具，你长大了想发明什么样的取暖用具？ 　　教后反思：在这次活动中，幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。

2、大班科学活动小动物怎样过冬的教案

幼儿园教案：动物怎样过冬 教师：屈老师 ［活动目标］

1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。 ［活动准备］

1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料

2、小动物过冬课件 ［活动过程］

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。 “现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷） “看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）

2、引发课题“动物是如何过冬的” 谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？ ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。 师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？ ⑵幼儿看图片： 提问讨论： A：图片上有哪些小动物； B：这些小动物是如何过冬的。 教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁 C:“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等

3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识 观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？ 换上厚厚毛过冬的有哪些动物？ 贮食过冬的有哪些动物？

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式 “动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化） “假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死） 动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。（来源：屈老师教案网）。

3、大班科学活动小动物怎样过冬的教案

幼儿园教案：动物怎样过冬 　　教师：屈老师 　　［活动目标］　　

1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感.　　

2、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系. 　　［活动准备］　　

1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料　　

2、小动物过冬课件 　　［活动过程］　　

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题.　　“现在是什么季节?你感觉怎样?”（冬天,天气寒冷）　　“看一看,冬天人们是怎样过冬的?”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）　　

2、引发课题“动物是如何过冬的”　　谈话导入：人们有这么多的好办法过冬,那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?　　⑴幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论.　　师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法,那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片,我们一起来看一看,小动物是怎样过冬的?　　⑵幼儿看图片：　　提问讨论：　　A：图片上有哪些小动物；　　B：这些小动物是如何过冬的.　　教师重点讲解,小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬,冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁　　C:“你还知道其它动物是怎样过冬的?”（狗熊是冬眠过冬,大雁和候鸟是南飞过冬的等　　

3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识　　观看动物过冬课件,提问：冬眠过冬的有哪些动物?　　换上厚厚毛过冬的有哪些动物?　　贮食过冬的有哪些动物?　　

4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式　　“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”（保护自己生存,适应季节的变化）　　“假如这些动物不想法过冬,那将会怎样?”（冻死、饿死）　　动物是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境.（来源：屈老师教案网）。

4、大班科学活动小动物怎样过冬的教案

幼儿园教案：动物怎样过冬 　　教师：屈老师 　　［活动目标］　　

1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。　　

2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。 　　［活动准备］　　

1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料　　

2、小动物过冬课件 　　［活动过程］　　

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。　　“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）　　“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）　　

2、引发课题“动物是如何过冬的”　　谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？　　⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。　　师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？　　⑵幼儿看图片：　　提问讨论：　　A：图片上有哪些小动物；　　B：这些小动物是如何过冬的。　　教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁　　C:“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等　　

3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识　　观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？　　换上厚厚毛过冬的有哪些动物？　　贮食过冬的有哪些动物？　　

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式　　“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）　　“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）　　动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。（来源：屈老师教案网）。

5、大班科学活动小动物怎样过冬的教案

幼儿园教案：动物怎样过冬 　　教师：屈老师 　　［活动目标］　　

1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。　　

2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。 　　［活动准备］　　

1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料　　

2、小动物过冬课件 　　［活动过程］　　

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。　　“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）　　“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）　　

2、引发课题“动物是如何过冬的”　　谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？　　⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。　　师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？　　⑵幼儿看图片：　　提问讨论：　　A：图片上有哪些小动物；　　B：这些小动物是如何过冬的。　　教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁　　C:“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等　　

3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识　　观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？　　换上厚厚毛过冬的有哪些动物？　　贮食过冬的有哪些动物？　　

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式　　“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）　　“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）　　动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。（来源：屈老师教案网）。

6、大班科学活动小动物怎样过冬的教案

［活动目标］　　

1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感.　　

2、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系. 　　［活动准备］　　

1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料　　

2、小动物过冬课件 　　［活动过程］　　

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题.　　“现在是什么季节?你感觉怎样?”（冬天,天气寒冷）　　“看一看,冬天人们是怎样过冬的?”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）　　

2、引发课题“动物是如何过冬的”　　谈话导入：人们有这么多的好办法过冬,那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?　　⑴幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论.　　师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法,那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片,我们一起来看一看,小动物是怎样过冬的?　　⑵幼儿看图片：　　提问讨论：　　A：图片上有哪些小动物；　　B：这些小动物是如何过冬的.　　教师重点讲解,小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬,冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁　　C:“你还知道其它动物是怎样过冬的?”（狗熊是冬眠过冬,大雁和候鸟是南飞过冬的等　　

3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识　　观看动物过冬课件,提问：冬眠过冬的有哪些动物?　　换上厚厚毛过冬的有哪些动物?　　贮食过冬的有哪些动物?　　

4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式　　“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”（保护自己生存,适应季节的变化）。