幼儿园大班《左手和右手》教案,幼儿园大班教案：《区别左右》

1、幼儿园大班《左手和右手》教案

活动目标：

1、引导幼儿认识左、右手名称，知道许多事情需要两只手共同完成。

2、通过“图+文”方式引导幼儿认字，初步培养幼儿对阅读活动的兴趣。

3、在活动中培养幼儿大胆表述的能力以及耐心倾听的习惯。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 左右手图片及汉字，“图+文”字条4张，图片4幅，人手两个红黄圆形贴纸、1张白纸、记号笔 活动过程：

1、活动导入。

1、师：小朋友，我们每个人的身上都有（老师伸出双手）。（幼：都有手） “对，都有手，有几只手？”（幼：有两只手）

2、师：对，我们每个人。

2、幼儿园大班教案：《区别左右》

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园大班教案：《区别左右》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案：《区别左右》1 活动目标：

1、初步学习以自身为中心区分左右

2、体验数学活动带来的乐趣 活动准备： 房子、小动物、简易地图、作业纸等 活动过程：

1、导入 《身体律动歌》我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆1摆，左手收回来。我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆1摆，右手收回来。我伸出左脚去，我收回左脚来，我伸出左脚摆1摆，左脚收回来。我。

3、大班数学教案：左和右

作为1名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是我整理的大班数学教案：左和右，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班数学教案：左和右1 设计意图： 辨别自己的左和右是大班幼儿学习的1个内容，幼儿以自身为中心来辨别左右关系是以客体为中心辨别左右关系的前提。《指南》中所说："幼儿园应以游戏为主要向导，让孩子在游戏中得以不同的发展和提高"。于是我在活动中通过幼儿的已有经验和"左右手"这个载体，设计了左手右手有关的小游戏，希望能在游戏中提高孩子的细致观察和辨别能力，并能够辨别自己的左右手及相应的左右关系，在玩中学。 活动目标： 1.能辨别自己的左。