三年级音乐虫儿飞教案,三年级上册音乐教案-1我们多么幸福-人音版
1、三年级音乐虫儿飞教案
三年级音乐虫儿飞教案【篇一：夏夜教案】《夏夜》教案前艾中心小学刘玲一、【教学内容】
1、唱《夏夜》
2、听《萤火虫》、《虫儿飞》二、【教学目标】
1、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《夏夜》，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，通过二声部合唱的形式来表现轻盈、可爱的萤火虫的形象和夜晚的情景。让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。
2、欣赏《萤火虫》、《虫儿飞》，进一步拓展学生对夏夜特色和萤火虫飞舞的想象，加强学生对歌曲意境的体会和感觉，提升学生的欣赏能力。
3、结合歌曲教学，教育学生爱护大自然，爱护大自然中的一切生物，加强环保教学。三、【教学重难点】：
1、能够在老师的指挥手势引导下进行简单的二声部合作。
2、着重感受八分音符及八分休止符生动的跳跃感，并尝试用歌声来表达之。四、【教学过程】一、导入
1、师：你们在夏天的夜晚，一抬头便会看到什么？（星星）师：闭上眼睛，想象一下，星星是什么样的？满天星星的夜空又是什么样的？
2、（课件出示夏夜荷塘图）师：夏天的夜晚，美丽的荷塘边，漫天的星星映着清清的池水，宁静、美丽。（听《夏夜》）师：星星被这美丽的景色吸引，落到了荷塘边，变成了什么？（课件展示星星落到荷叶上变成萤火虫）萤火虫快乐地唱着歌儿，它们唱什么呢？（旁边出现音符，主旋律部分）32使所有合唱队员的发声2。
2、三年级上册音乐教案-1我们多么幸福-人音版
1我们多么幸福一、教学目标
1、通过欣赏歌曲《我们多么幸福》，让学生在音乐中感受聆听幸福快乐的生活。
2、能在欣赏聆听中，让学生随音乐哼唱旋律，感受音乐节拍及唱准歌曲中哈、哈、哈的跳跃性和音高。
3、在欣赏歌曲的同时，让学生们通过聆听歌曲感受到美好幸福的生活。二、学情分析学情分析：在本课教学中，我运用了聆听、感受、观察和情感渲染等方法。我注重孩子们的聆听与感受，让他们自主的去理解去体会。在反复聆听歌曲中让学生自主感受到生活的幸福、祖国的美好，体会到童年的幸福和快乐。本节课以学生为主体，让他们每个人都参与到课堂学习中并进行交流，发挥自己的特长与能力，以及培养他们合作、审美的能力。三、重点难点教学重点：欣赏歌曲《我们多么幸福》，让学生在音乐中感受童年的幸福快乐的生活。教学难点：能在欣赏聆听中，让学生随音乐哼唱旋律，感受音乐节拍唱准歌曲中哈、哈、哈的跳跃性和音高。四、教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标
1、通过欣赏歌曲《我们多么幸福》，让学生在音乐中感受聆听幸福快乐的生活。
2、能在欣赏聆听中，让学生随音乐哼唱旋律，感受音乐节拍及唱准歌曲中哈、哈、哈的跳跃性和音高。
3、在欣赏歌曲的同时，让学生们通过聆听歌曲感受到美好幸福的生活。2生：分小组讨论并纷纷用唱歌、舞蹈、演奏（打击乐器）的方式表达幸福喜悦的心情并表演。
3、小学三年级音乐三轮车教案两篇
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 篇一 教学内容：
1、学唱歌曲《三轮车》。
2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。
3、唱一唱 教学重点：教唱《三轮车》 教学难点：正确把握领唱，齐唱的节奏。 教学过程： 一、学唱歌曲《三轮车》
1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。
2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。
3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句
1、2小节与
3、4小节的接龙视唱。
4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。 二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。
1、认真聆听歌曲。
2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。
3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。 三、音乐活动：练一练 朗读歌词，划出朗读节奏和小节线 例：小豆豆，背书包，高高兴兴上学校。 （1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。 （2）见了老师敬个礼，见了同学问声好。 （3）平安校园我的家，美丽温暖我爱她。 四、课堂小结 五、课后记 篇二 活动目标：
1、学会演唱歌曲，感受乐曲的滑稽和幽默。
2、尝试分声部演唱、轮唱的表演方式，培养合作能力。
3、在演唱活动中，体验成功带来的快乐。 活动准备： 完整图谱一张；节奏卡
1、2（叮铃叮铃、 叽嘎叽嘎的节奏）；红蓝颜色标记若干、幼儿分成红蓝两队（身上贴有颜色标记卡） 活动过程： 一、练声活动
1、师生问好
2、小动物爬楼梯 二、学唱歌曲《三轮车》。
1、欣赏歌曲《三轮车》 师：小动物们爬楼梯真有趣，小猫。。今天老师要和小朋友来学一首好听又有趣的歌曲，现在我们先来欣赏一下。 师：刚才小朋友听到的歌是不是又好听又有趣呢？你听到了些什么呢？ 师:是这样吗？我们再来听听吧（幼儿边说教师边出示图谱）今天我们学的这首歌的名字就叫《三轮车》。
3、师请幼儿念歌词。（两遍） 师：先跟着老师把歌词念一念吧！
4、师：刚才我们念得真好！我们跟着琴声也来用好听的声音唱一唱。（第一次唱）
5、师配动作，请幼儿再次演唱。（第二次唱）
6、师：刚才老师是怎样骑三轮车的？我们一边骑三轮车一边来唱歌吧！（第三遍）
7、师:我们把小椅子当成三轮车，骑上三轮车出发啦！（第四遍） 三、轮唱歌曲《三轮车》。
1、认识颜色标记作用。 T：今天，老师给小朋友身上贴了圆片，有红色的、蓝色的。现在老师教小朋友一种新的唱法，我将红片放在这里，就由红队的小朋友唱，接下来谁唱咦，这里红色和蓝色一起，那由谁唱呢？
2、按颜色标记，幼儿轮唱表演。（交换演唱） 四、分声部演唱。
1、练习配唱《三轮车》。 T：三轮车骑起来会发出什么声音呢？谁来学一学？（引出叮铃叮铃） 出示节奏卡1，请幼儿仔细观察两小铃有什么不同？（一小一大），强调节奏不同，小的铃唱得快，大的铃唱得慢。让幼儿看着节奏卡1练习叮铃叮铃。（配上动作） T：骑了很长时间的三轮车会发出什么声音？（引出叽嘎叽嘎） 出示节奏卡2，通过比较踏脚的大小，发现是一样的，因此唱的节奏也是一样的。让幼儿看着节奏卡2练习叽嘎叽嘎。 （配上动作）出示配唱部分的图谱，完整练习配唱部分。 T：看，老师也把它们编成了一首好听的歌，我们一起来念一念？（咦，这是什么呀？引出问号中的秘密。）
2、两位老师示范分声部演唱。 T：这首歌还有另外一种有趣的唱法，它叫分声部演唱，先听老师来唱一遍。教师小结：有人唱歌词，有人唱三轮车发出的声音。 T：接下来老师来唱三轮车发出的声音，小朋友唱歌词。（交换唱一遍） T：这次我们要加大难度，红队小朋友唱歌词，蓝队小朋友念三轮车发出的声音。（交换演唱）。
4、三年级音乐船歌教案
三年级音乐船歌教案【篇一：《船歌》教案1】《船歌》教案教学内容
1、欣赏乐曲《船歌》。
2、创编与活动。
3、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲。教学目标
1、引导学生聆听《船歌》，培养学生完整聆听音乐作品良好习惯，感受作品中轻松、欢快的气氛。引导学生动手主动参加音乐实践活动。
2、引导学生在游戏中创编。
3、通过乐器演奏歌曲《船歌》为表演伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。教学过程一、常规练习
1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、竖笛小练习。(结合复习前课内容吹奏学生自己作品进行练习)二、编创与活动节奏：2/4 Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ ―∣Ⅹ ―‖用“3 5 6”三个音按节奏编自己的歌唱一唱吗？
1、听听老师的歌怎样？（教师示范）
2、学生同座试编。
3、学生展示。
4、师生评价。三、聆听《船歌》
1、导入：（你能听出他们在唱什么吗？）放录音，学生聆听。
2、交流讨论歌曲所表达的情景（伙伴们真诚的友谊之情和欢快的气氛）。
3、幻灯出示歌词，复听全曲。（当很多人歌唱时，他们唱的是同一个曲调吗？）学生交流——答案。24。
