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关于小学三年级音乐《我们爱老师》优质教案,小学三年级音乐《我们爱老师》优质教案
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小学三年级音乐《我们爱老师》优质教案,小学三年级音乐《我们爱老师》优质教案

小学三年级音乐《我们爱老师》优质教案,小学三年级音乐《我们爱老师》优质教案

1年前

1、小学三年级音乐《我们爱老师》优质教案

师：今天我们学习第十四课，大家把课题读一下。（出示事先在黑板上写好的课题。）　　生：我们爱老师。　　师：很好。现在翻开第十四课，请小朋友自己把课文学一学，不认识的字读读拼音。　　〔通过拼音来正音，认识生字，从小开始培养自学能力。〕　　小声地读，读完的小朋友举手。　　〔一年级的学生还不能默读，只能要求小声地读。〕　　生：（学生认真地、小声地读课文，读完纷纷举手。）　　师：放下，现在先听老师把课文读一遍。　　〔学生初次接触课文，所以老师先要范读，范读时速度适当放慢一点。〕　　你们自己小声读了一遍，又听老师读了一遍，你们想想，这篇课文主要讲的是什么意思？〔初步培养概括能力。〕　　生：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。　　师：好。哪位小朋友能够讲得更简单一些？　　生：这一课主要讲的是：我们爱老师。　　师：讲得很好，现在我们再来看一看，这一篇课文一共有几句话？　　〔结合课文教句号。〕　　生：这一篇课文有三句话。　　师：你怎么知道有三句话？　　生：我看见课文里有三个句号。　　师：对！谁能把第一句话读一读？　　生：我们爱老师，老师关心我们。　　师：“关心”是什么意思？老师平时是怎样关心你们的？　　〔关心是一个新词，让学生从实际生活中自己理解关心的意思。〕　　生：老师教育我们上课要用心听讲，不做小动作。写字的时候要注意姿势。　　师：这是老师关心你们的学习。老师还在哪些地方关心你们呢？　　生：有一次，我把手放在嘴里，斯老师问我为什么要把手放在嘴里，我说我的牙齿活动了，斯老师就替我把牙齿拔了。　　〔七、八岁的儿童正是换牙的时候，常碰到这样的情况。〕　　师：黄晓说，前几天他牙齿活动的时候，老师帮他把活动的牙齿拔了，这是老师关心你们的身体健康。　　生：有一次，天很冷，周小松穿的衣服很少，斯老师就找了一件衣服给他穿上，这也是老师关心我们。　　师：对！这是老师在生活上关心你们。呵，龚遵群也想说，你说吧！　　生：有的时候，我们有缺点，老师找我们谈话，要我们向雷锋叔叔学习。　　师：你们都讲得很好。老师从学习、生活、思想品德方面关心你们，所以课文上说：“老师关心我们。”现在大家把第一句话读一读。　　生：（齐读第一句。）　　〔经过这样的教学，学生对“关心”一词理解得比较透彻。第一句话先后读过四遍，已能记住了。〕　　师：老师为什么要这样关心你们呢？现在我们来学习第二句话。“我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。”这里有几个生字，我们先学习生字。　　〔这句话有五个生字。生字结合在句子里教，做到字不离词，词不离句，这样容易使学生理解词义，也节省教学时间。〕。

2、小学三年级音乐《我们爱老师》优质教案

3、人音版小学音乐三年级下册：《爱祖国》教案

4、小学音乐人音版三年级下册1爱祖国《演唱祖国祖国我们爱你》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:广西教师人才网小学音乐人音版三年级下册1爱祖国《演唱祖国祖国我们爱你》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案新设计采取听歌曲、看视频、说感受、小组讨论、创编歌词结合的方式来感知音乐。教学目标知识目标:体验二拍子、解决八分休止符,能为歌曲进行歌词的创编。能力目标:通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐,培养学生自主合作的能力。情感目标:能轻松、有表情地演唱歌曲,用优美的歌声表达对祖国的真挚情感! 学情分析由于三年级的小学生活泼好动,求知欲强,我们应给学生提供更多展示自己的机会,在音乐方面,三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的,所以在教授过程中关注到学生的状态,开展自主合作,培养集体观念,建立一定的信心! 重点难点教学重点:能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。教学难点:能为歌曲进行歌词的创编。教学过程第一学时教学目标知识目标:体验二拍子、解决八分休止符,能为歌曲进行歌词的创编。能力目标:通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐,培养学生自主合作的能力。情感目标:能轻松、有表情地演唱歌曲,用优美的歌声表达对祖国的真挚情感! 学时重点教学重点:能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。师。

5、品德与社会三年级上册爱是宽容教案

活动目标：　　

1、在听听、看看的基础上,了解故事的有关情节. 　　

2、能大胆想象还有哪些东西也能做汽车. 　　活动准备：教学挂、幼儿用书《奇怪的汽车》　　

1、谈话导入：　　(1)你们看到过哪些车? 　　(2)嘀嘀,奇怪的汽车开来了,为什么这些汽车很奇怪呢?我们一起去听一听,看一看. 　　

2、看图理解故事　　(1)出示挂图逐一提问：小老鼠在草地上发现了什么?它是怎么做的?小老鼠搬的动大皮鞋吗?你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家?看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的? 　　(2)小猴子是怎么把西瓜搬回家的? 　　(3)小白兔是怎么把萝卜搬回家的? 　　

3、完整欣赏故事　　幼儿听故事录音：你听到故事里有哪些奇怪的汽车?为什么说它们是奇怪的汽车? 　　

4、大胆想象　　(1)想想还有哪些东西也能做汽车? 　　（2）幼儿讲述,教师进行鼓励和表扬.。

6、中班日常生活我爱老师教案

此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。　　一、分题学习目标: 　　了解老师的工作。　　尝试当老师的乐趣。　　表达对老师的谢意。　　培养观察能力。　　认读: “我爱您” “美丽”。　　活动一: 我的老师　　活动目的: 　　学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。　　加深幼儿热爱老师的情感。　　认读: “我的老师”。　　活动准备: 录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。　　活动过程: 　　

1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。” 　　

2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。　　

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。　　

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。　　总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。　　活动评价：　　能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。　　能用一些词汇进行讲述。　　活动二: 老师真美丽　　活动目的: 　　1 培养观察能力。　　2 能用语言描述老师的外貌特征。　　3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。　　4 认读:“美丽”。　　活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。　　活动过程: 　　1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。　　2 请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发　　3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么? 　　4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。　　5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。　　6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽? 告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。　　7 认读:“美丽”。　　总结分享: 把作品放在展览区,共同欣赏。　　活动评价: 　　1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。　　2 能画出自己观察到的老师。　　3 能认读: 美,并理解词意。　　活动三老师我爱您　　活动目的: 　　培养幼儿喜欢老师的情感。　　锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。　　认读: “我爱您” 　　活动准备: 彩纸剪刀美劳材料树干一棵　　活动过程：　　1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。　　2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。　　3猜猜老师最担心的事是什么。　　4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的? 　　5 认读: “我爱您” 　　6 利用美劳材料折叠大红花。　　总结分享: 把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。　　活动评价: 　　知道老师的辛苦。　　懂得爱老师。　　能认读: “我爱您”。　　活动四我是小老师　　活动目的: 　　尝试当老师的乐趣。　　锻炼口语表达能力。　　锻炼模仿能力和创造性。　　活动准备: 指导一名幼儿怎样扮演老师。　　活动过程: 　　1 欣赏歌曲<老师教会我>。　　2 请出小老师,请小老师自我介绍。　　3 提问小老师都会干什么? “我会跳舞,会唱歌,会画画,还会背许多儿歌,你们想学吗?” 　　4 小老师背儿歌: 　　我们爱老师　　小鸟爱蓝天, 　　鱼儿爱江河；　　蚯蚓爱泥土, 　　蜜蜂爱鲜花；　　我们爱老师。

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