四年级音乐公开课教案,人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》教案
1、4年级音乐公开课教案
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2、人音版小学4年级音乐下册《让我们荡起双桨》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:liwenhua450 《让我们荡起双桨》教案 授课年级：4年级 [教材分析] 《让我们荡起双桨》这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。从结构上看，歌曲由前奏及两个乐段构成。前奏的音乐素材来自第1乐段，弱起的节奏具有较强的动力感，既表现了水波荡漾的北海景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快、喜悦的心情。第1乐段由4个乐句构成，前两个乐句是歌曲的基础，建立在小调上，后两句转入大调。第2乐段是副歌，为2部合唱。可以分成两个乐句：第1乐句从强拍开始，令人耳目1新，音乐变得宽广、爽朗。第2乐句保留弱起节奏的形式，与第1乐段形成呼应，并且使得整首歌曲具有起承转合之意。合唱的两声部之间以3度音程为主，间插6度、5度等音程。《让我们荡起双桨》由于贴近少年儿童的生活实际，歌词创作上以北京北海公园的湖面为背景，为人们所熟知，具有很强的描绘性，5十年来深受人们喜爱。 [教学内容] 歌曲学唱《让我们荡起双桨》 [教学目标] 1．初步了解影视音乐。 2．学唱《让我们荡起双桨》， 3．师生分声部练习2部合唱部分，能够唱准两声部，并感受合唱的和谐与美妙，培养群体合作意识。 4．了解《祖国的花朵》的大概情节，辅助学生掌握歌曲的情绪、情感。教师：同学们，下面老师请大家观看1段电影5.。
3、《让我们荡起双桨》音乐教案和教学反思
《让我们荡起双桨》是1首优秀的2声部童声合 唱歌 曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意。下面是我为大家整理的《让我们荡起双桨》的音乐教案设计，希望对你们有帮助。 《让我们荡起双桨》教案篇1 教学目标：
1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。 教学重点：
1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
2、引导学生有感情演唱。 教学过程： 【激趣导入】
1、教师弹奏影视音乐。师生问好：上课!等1下老师要弹(吹)奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜1猜是什么乐曲。 师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪8戒背媳妇》各小段。 生：即兴的随音乐演唱、做动作。 师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。 师：看来你们都很熟悉啊!是在电影和电视剧里听到的吧! 生：齐声说：是! 师：是的!刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。这节课!我们就来学习1首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》 【寓教于乐】
1、介绍曲词作者。
2、介绍歌曲背景。 《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市1小学的5年2班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来聆听1下这优美的旋律，想像1下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……(教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。)
3、初听歌曲，设问：好!听过之后你有什么感受?(旋律高低起伏很优美、抒情!歌曲非常好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。)
4、 学唱歌 曲，接下来!我们就来学习这首很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第1段。学唱 曲谱 。在学唱之前，我们要解决1个难点，就是歌曲的弱起部分。弱起：强拍处有空拍而且在最开头 (从弱拍或次强拍起的小节)或称为不完全小节。 (1)学唱0X XX 弱起小节 (2)唱第1乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演唱。( 教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。) (3)完整演唱歌曲旋律。 (4)学唱2声部合唱。教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。 (5)加入歌词。 (6)融入自己的感情再来唱1遍! 老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。希望发挥你们的 想象力 和创造力自分小组用你最喜欢的方式来表现歌曲，下面开始。(教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情。) 【创编表演】 师：老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。平时啊!我们的音乐课，同学们的表现形式都很独特，创新。这首歌曲可不可以用你喜欢的形式来表现1下你对歌曲的理解哪!(教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情) 小组汇报表演： 师：好!老师看你们做的都很认真，表现形式也很有新意!下面请同学们汇报表演。哪个小组先来。(教师及时点评和学生互评) 【完美结课】
1、下面请大家来 说说 ，我们都学到了那些?
2、最后啊!请同学们欣赏老师收集的1些影视作品。(教师播放影视录音，学生聆听，即兴的随音乐演唱、做动作) 《让我们荡起双桨》教案篇2 教学目标：
1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。
2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
3、通过表演歌曲，培养集体观念和合作意识。 教学过程：
1、组织教学，全班齐唱歌曲《保卫黄河》。新课教学
2、节奏练习： 2/4 O X X X X X X X X X X- 学生先读节奏，然后打节奏，最后边念边打。
3、学唱歌曲： (1)初听范唱，感受歌曲的情绪 (2)作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。 (3)跟琴视唱歌曲旋律 (4)请3位同学分别有表情的朗读歌词。 (5)再听范唱，学生跟着小声哼唱。 (6)跟琴学唱第1段歌词，教师纠正部分未唱准的字音，并对演唱的感情提出要求。 (7)学生跟琴学唱第2段和第3段歌词。 (8)全班1起演唱全曲。
4、表演歌曲： (1)跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。 (2)先请女生演唱歌曲，男生做动作，然后交换。 (3)将全班同学分成两个小组，1小组演唱歌曲，2小组同学做动作，然后交换。 (4)分组演唱歌曲。 (5)请3位同学分别演唱歌曲的3段歌词，其余同学做划桨动作。 (6)全班演唱歌曲。 课堂小结： 这节课我们学习了1个音乐知识点：弱起节奏，还学唱了1首创作于50年代的优秀 儿童 歌曲《让我们荡起双桨》。这首歌成功地描绘了孩子们在洒满阳光的湖面上划着小船愉快歌唱和游玩的动人情景。抒发了他们热爱祖国、热爱生活的真挚情感。同学们要思考“是谁给我们安排下幸福生活”?我们怎样去做才能报答党的恩情? 《让我们荡起双桨》教案篇3 教材分析： 本课是1首儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，第3小节则以1个问题将诗歌立意进1步拓展升华。 教材理念： 扩大学生的阅读范围，开阔视野，使他们感受到读书的快乐，通过阅读歌词，，来激发学生对阅读的兴趣，使之对即将阅读的材料产生强烈的好奇，从而急切地进入阅读过程。 教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。
2、认识本课10个生字。
3、感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福的生活。 教学重、难点： 通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情。 教具准备： 语文课件 教学时数： >>>下1页更多精彩“《让我们荡起双桨》教案”。
4、急急急！！！有谁知道小学音乐课《让我们荡起双桨》的歌词简谱还有教案啊？
让我们荡起双桨简谱 http://**/showarticle.asp?id=481 音乐教案－让我们荡起双桨_教案_教学设计: 教学目的：
1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。
2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
3、指导学生唱好2声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。 教学重难点：
1、弱起节奏OXXX。
2、2声部的合唱部分。 教学过程：
1、组织教学
1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。
2、采用音乐，师生问好。（略）
3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。
2、节奏训练 板书：
1、4/4OXXX
2、2/4OXXX 脚手脚手脚手脚手 教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。（让学生在实践中学习，在比较中领会）
3、导入新课
1、师放录相，屏幕上出现1群孩子在碧波荡漾的湖面上1边欢笑、1边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。 师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。既然好听，那么我们今天就1起来学习这首歌。教师出示大歌页。
2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。
3、教师边弹琴边充满深情的范唱第1段词。
4、请3位同学分别有表情的朗读歌词。
5、教师先分别教唱2个声部的曲谱。 方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第1段歌词。
6、重点练习合唱部分。 方法：
1、1声部唱，2声部默唱。(相互交换)
2、2声部合唱（教师伴奏可跟随2声部）
4、巩固练习：
1、竞赛唱。 分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。
2、跟伴奏带唱 教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。
3、表演唱 跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。
5、课后小结：
1、今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”？我们怎样去做才能报答党的恩情？
2、下课后，请同学自己填唱最后两段歌词。 音乐教案－让我们荡起双桨。
5、4年级音乐公开课教案
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6、小学音乐让我们荡起双桨教案
根据《音乐课程标准》的第3部分“内容标准”，其中领域之4“音乐与相关文化”要求“学生能结合影视片，表达对音乐背景及主题的认识，能够运用综合艺术手段，进行活动的创意与设计。”教师要充分调动学生的兴趣，促进学生对音乐的体验与感受。 《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，作于5十年代中期，是1首优美抒情的2部曲式的童声合唱。全曲的音乐优美抒情富于动感。通过歌曲的学唱以及听音的填空，节奏的练习，进1步提高学生的想象力和创造力，在感受美的熏陶的同时，也潜移默化的受到思想教育。 【教材分析】 1.单元要求 通过唱歌、欣赏和活动，了解影视音乐的1般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。 2.具体要求 能够对影视音乐的意义和作用有初步的了解。 能用优美的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》，合唱时做到2声部谐和。 3. 教学内容分配建议 感受与鉴赏 欣赏部分中国影视音乐小片段。 音乐表现 初步学唱歌曲《让我们荡起双浆》 音乐创造 听录音播放的中国影视音乐片段，说说影视音乐的形式和作用。 音乐与相关文化 了解影视音乐的1般常识，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。 4.地位与作用 这个单元选取的材料限定在中国当代影视音乐上。既有歌曲，也有器乐音乐。由于可供选择的材料有着丰富性和多样性，人们的喜好程度与掌握材料的范围也各不相同，因此不可避免地会影响教师对这部分内容的认识。我们力求从音乐与影视这两种姊妹艺术的结合点出发，将音乐与影视不同的结合方式呈现给学生，同时也力求突出音乐自身的文化价值和社会影响力。 电影歌曲《让我们荡起双桨》，有助于学生在了解剧情的基础上对具有少年儿童时代特征的音乐价值产生1个初步印象，使学生获得艺术美的享受。 由于影视音乐的特殊性，它的画面被美术编辑作为整体设计的1部分移植了进来，有较好的视觉效果。 【学情分析】 学生认识起点 《让我们荡起双浆》是1部影视作品的插曲。歌词曾在语文课本上学过。 学生学习障碍 演唱时的1音多字、弱起小节、附点节奏和前倚音。 学生学习难度 主要是解决1音多字的演唱问题，而弱起小节、附点节奏和前倚音的演唱方式在之前音乐课教学中都有接触，学生较容易接受。 学生学习策略 由老师用钢琴示范演唱，用比较对比的方式，并进行反复的练习，来解决学生学习中的障碍。 【教学目标】 通过学习歌曲，能够用情绪饱满、优美、亲切的声音演唱歌曲。 通过歌曲的学唱和背景知识的了解，使学生们感受到祖国给他们带来的幸福。 【教学难点与重点】 难点:1音多字、弱起节奏、附点节奏和前倚音的正确演唱。 重点:初步了解影视音乐的涵义。 【教学策略与手段】 通过感受与鉴赏部分影视音乐作品了解影视音乐的涵义。通过歌曲《让我们荡起双浆》的演唱感受祖国给他们带来的幸福。通过对影视音乐的分析与对比了解影视音乐的形式与在影视作品中的作用。通过对音乐及相关文化的了解，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。 针对学生年龄特征，本课采用情景教学法和问题解决为主教学策略，运用生活中与教学内容相关的情景，设计问题，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与到音乐活动中来，从而提高课堂教学效率与效果。 【课前准备】 教具 钢琴、录音机、多媒体。 图片、音像资料 电影《祖国的花朵》片段，歌曲《让我们荡起双桨》的合唱带、伴奏带。 【教学过程】 导入课堂 师:在上课之前，我想问问同学们都看过那些电视剧或电影呢? 生:(《女人心计》、《潜伏》……) 师:大家除了关注影视作品里的剧情和人物以外，有没有注意到里面的音乐呢? 生:(有/没有)(都有哪些呢?) 师:今天，我们1起来学习第5单元影视音乐。 那现在老师放两段音乐，大家来听1听，同学们猜猜是那两部电视剧里的? 生:(《水浒传》、《大长今》) 师:那大家都是在那里听到这些音乐的呢? 生:(电视) 师:影视音乐就是通过电视这个媒介传播，乃至远远流传。这两首歌都是影视作品的片尾曲，而在影片开始播放的音乐叫做片头曲，还有1种音乐，是随着故事情节的发展而穿插在影片之中的音乐，大家知道，这种音乐又叫什么呢? 生:(插曲) 新课导入 师:接下来，老师想再给同学们听1首流传至今的老歌，这首歌同样也是影视作品的插曲，相信通过学们1定听过，我们先来听1听这首歌曲。(播放音乐、学生不唱) 师:大家知道是什么歌吗? 生:(《让我们荡起双桨》) 师:今天老师就带大家1起来学习这首歌。大家把书翻到第26页。这首歌，是电影《祖国的花朵》的插曲，因为电影拍摄的年代比较久远，你们很多同学可能不太了解。你们的爷爷奶奶或者爸爸妈妈应该都看过这部电影，回去可以问问他们。《祖国的花朵》是新中国第1部正面反映校园生活的影片，影片通过1所小学5年级学生之间共同进步的故事。 师:刚刚老师发现好多的同学都已经会唱了，那我们现在跟着录音把这首歌唱1遍。好吗? 生:(好) 歌曲学唱 师:现在就跟着老师的琴声1起唱这首歌。(老师边弹琴边唱，学生跟着老师后面唱)。
