小班科学活动教案《小脚丫》,体育活动吹泡泡教案小班
1、小班科学活动教案《小脚丫》
作为1无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的小班科学活动教案《小脚丫》，希望能够帮助到大家。 小班科学活动教案《小脚丫》1 活动名称： 小脚丫 活动要求： 在看1看、踩1踩、玩1玩的过程中增进孩子对脚的认识，发展脚的触觉功能。 活动准备：
1、用不同材料铺成的小路（黄沙、鹅卵石、木板、地砖）
2、不同质感材料若干（纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米）
3、头饰若干，5角星若干 活动重难点： 能用脚感知出不同质感的材料 活动环节：
1、音游：滑稽的脚先生
2、猜猜他在哪里。
3、小脚有什么用？
1、走小路，体验不同感觉。
1、瞧，今天王老师给你们准备了4条小路，看看是哪4条小路；
2、你们用小脚去走走有什么感觉？
3、幼儿交流：把你的感觉来告诉大家。
4、小结：木板路走上去感觉硬硬的，有点暖暖的；地砖路是冰凉的，很光滑的；黄沙路是麻麻的，脚还会陷下去的，鹅卵石路是不平的，有点疼疼的。
2、幼儿探索感知不同质感的材料。
1、说说有些什么东西？
2、幼儿自由探索感知，老师指导；
3、小结交流：小脚发现了什么？ 游戏：幼儿两两结队相互检查感知不同材料。 小班科学活动教案《小脚丫》2 设计思路： 小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴切的自身开展。小脚是每个孩子都有的，对于我们小班的孩子，每天午休起床都会玩玩小脚丫，幼儿对身体的初步探索有着强烈的兴趣，这是件非常有意义的事情。根据小班幼儿“认识很大程度依赖于行动”的特点，在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，通过说、看、摸、动等形式，让幼儿充分感知、比较，认识脚的特点，激发幼儿对生活、对自己成长的热爱及渴望。 活动目标：
1、通过活动使幼儿产生初步的探索兴趣，激发幼儿对成长的渴望以及对生活的热爱。
2、通过活动让幼儿感知自己小脚的作用和特点，知道脚会随着人体而慢慢长大。
3、通过活动让幼儿懂得爱护自己的小脚，培养幼儿的自理能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 知识经验准备：幼儿已经初步谈论过小脚，了解脚的基本结构(脚背、脚跟、脚底、脚趾头); 幼儿完成过小脚印的美术作业 物质材料准备：幼儿的小脚印地垫、室外的脚印画、幼儿小时候的小脚印。 活动过程：
1、利用歌表演《我有1双小小手》和游戏活动引出提问：小手对我们这么重要，那小脚对我们是不是也1样重要呢?
2、小脚是我们最需要的好朋友，我们的很多活动都离不开脚。
1、说1说：我的小脚会做什么?
2、做1做：我的小脚会做什么?
3、认识小脚，和小脚丫做朋友。
1、伸出小脚看1看，和小脚做朋友。
2、帮小脚活动1下(擦擦脚背，搓搓脚跟，揉揉脚趾头)。
4、谈1谈：为什么有些人的脚大，有些人的脚小。
1、观察比较，谁的脚大，谁的脚小。
2、感知小脚和我们的身体1样，会慢慢长大。
5、玩1玩：关于小脚的游戏。
1、小脚变变变。
2、踩脚印。
3、小脚在哪里。(找脚印)
6、帮小脚找朋友，保护小脚。 活动廷伸：
1、活动区中继续开展踩脚印的活动。
2、开展游戏活动：大脚和小脚。 小班科学活动教案《小脚丫》3 活动目的： 1.认识几种有特征的动物的脚丫 2.体验辨认小脚丫的乐趣 活动准备： 动物的小脚丫图片毛绒玩具（小鸡小鸭大象小猫）在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认 活动过程：
1、请孩子看看，唱唱自己的脚 1.我们来唱唱我们的小手小脚歌曲《小手小脚在哪里》 2.数1数自己有几只脚，我们的小脚有什么本领呀？ 教师带领幼儿走1走，跳1跳，跑1跑，感受脚是我们的好朋友
2、幼儿辨认这是谁的小脚丫 1.出始小脚丫的图片，让幼儿找1找是哪只小动物的 2.说1说小脚丫的特征小鸡的脚丫尖尖小鸭的脚丫扁扁小猫的脚丫像梅花大象的脚丫大又圆 3.再次辨认这是谁的小脚丫
3、游戏：找1找，踩1踩小脚丫 1.教师说出小动物的名字让幼儿去找找它的小脚丫 2.教师与孩子1起辨认没有看过的小脚丫（马的小脚丫） 3.继续寻找其他的小脚丫。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的 提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。 小班科学活动教案《小脚丫》4 活动名称： 小脚丫 活动要求：
1、在看1看、踩1踩、玩1玩的过程中增进孩子对脚的.认识，发展脚的触觉功能。 活动准备：
1、用不同材料铺成的小路（黄沙、鹅卵石、木板、地砖）
2、不同质感材料若干（纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米）
3、头饰若干，5角星若干 活动重难点： 能用脚感知出不同质感的材料 活动环节：环节任务 操作要点：
1、音游：滑稽的脚先生
2、猜猜他在哪里。（师说名称幼儿快速指出：脚尖、脚跟、脚底、脚背、大脚趾、小脚趾）。
3、小脚有什么用？（小脚本领真大）
1、走小路，体验不同感觉。
1、瞧，今天王老师给你们准备了4条小路，看看是哪4条小路；（黄沙路、鹅卵石路、木板路、地砖路）
2、你们用小脚去走走有什么感觉？
3、幼儿交流：把你的感觉来告诉大家。
4、小结：木板路走上去感觉硬硬的，有点暖暖的；地砖路是冰凉的，很光滑的；黄沙路是麻麻的，脚还会陷下去的，鹅卵石路是不平的，有点疼疼的。
2、幼儿探索感知不同质感的材料。
1、说说有些什么东西？
2、幼儿自由探索感知，老师指导；
3、小结交流：小脚发现了什么？ 小班科学活动教案《小脚丫》5 教案目标： 1.通过多种方式初步了解小脚丫的结构、功能 2.能和老师、同伴1起讨论、总结如何保护小脚丫 3.喜欢小脚丫，萌发保护小脚丫的意识 教案准备： PPT、图片、各种材质的材料 教案过程： （1）律动导入激发兴趣教师：春天来了，让我们带着小脚丫去旅行吧。小脚丫来到了圆圈上，我们1起走圆圈。 播放音乐《拉个圆圈走走》进行律动 （2）多种方法认识脚丫 1.观察小脚丫的结构 （1）看1看。 教师：小脚丫累了，快坐下让我们的小脚丫休息1下。看1看我们的小脚丫上有什么呀？ （2）数1数。 教师：有小朋友说有脚趾。让我们来动1动自己的脚趾，数1数每个小脚丫上有几个脚趾头啊？这些脚趾头长得1样吗？哪个脚趾头最大？（大脚趾）哪个脚趾头最小？（小脚趾） （3）挠1挠。、教师：我们的小脚丫上还有什么呀？（引导幼儿说出脚心或脚底）我们挠1挠好朋友的脚底，有什么感觉呀？ （4）摸1摸幼儿园教案。 教师：那我们摸1摸小脚丫上像山坡1样拱出来的这个叫什么？（引导幼儿说出脚背） 2.感知小脚丫的功能 （1）走1走--感受不同质地的材料教师：小脚丫休息了1下，又要去旅行了，跟着我慢慢走哦！ 每走过1种质地的材料（毛毯、独木桥、防滑毯、海绵垫），提问：我们走过xx怎么样？ 教师小结：刚才我们的小脚丫走了毛毯、独木桥、防滑毯和海绵垫，小脚丫都有不同的感受呢！ 教师：那我们的小脚丫除了会走，还有什么本领呢？这些本领就藏在黑板上的图片里，请小朋友分组去看着图片学1学吧！ （2）学1学--自主探索小脚丫的不同本领幼儿自主学1学：跑、跳、踢、跺脚等动作。 （播放常规音乐）教师：快让小脚丫站到圆圈上休息1下吧！ 教师总结：我们的小脚丫还会干什么？（根据幼儿回答带领幼儿学1学） （3）讨论总结保护脚 丫教师：小脚丫站了这么久，1定累了，快坐下休息1下。小脚丫有这么多本领，我们应该怎么保护它呢？请小朋友来说1说。 教师出示图片、视频帮助幼儿 总结： 1．注意卫生。教师：我听到有小朋友说要勤洗脚、勤换袜子、勤剪脚趾甲，这是告诉我们要注意保持小脚丫的卫生。看看你的小脚丫的脚趾甲长不长？闻1闻你的小脚丫有没有味道呀？ 2．户外活动的时候注意安全。教师：有的小朋友说我们跑步的时候要当心不要踩到其他小朋友的脚、不要从太高的地方跳下来。这告诉我们呀，户外活动的时候要注意安全，保护小脚丫不要受伤。 3．坐电瓶车脚分开。播放视频。教师：我们看看这个小朋友的小脚丫怎么了呀？那我们坐电瓶车来幼儿园的时候应该怎么保护小脚丫呢？（脚分开） 4．穿合适的鞋袜。教师：我还听到有的小朋友说呀，我们要穿上合适的袜子、鞋子来保护小脚丫不受伤、不着凉。那赶紧穿上我们的袜子，小脚丫又要去旅行啦！ （4）结束活动 活动延伸： 领域渗透：美术活动《小脚丫印画》。
2、体育活动吹泡泡教案小班
作为1位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇，希望能够帮助到大家。 体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇1 《吹泡泡》是1首充满童趣的儿童歌曲，在欢快的音乐旋律中，与同伴1起体验吹泡泡的快乐心情，特别是乐句“咦？泡泡不见了！”更能体现歌曲所带来的趣味性。“吹泡泡”游戏设计中，通过主动探索游戏规则，在过程中体现幼儿主动学习，运用道具“纱巾”吹泡泡的方法，感受泡泡吹起时带来的那份惊喜。 活动目标 1．跟随音乐，结伴做“吹泡泡”的游戏，表现出歌曲的趣味性。 2．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 3．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4．探索、发现生活中的多样性及特征。 5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 重点难点
1、探索运用道具“纱巾”吹泡泡的方法。
2、在音乐游戏中，感受合作游戏的快乐。 活动准备 材料：纱巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、汉字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼儿用书 活动过程
1、玩吹泡泡，丰富幼儿“吹泡泡”的经验。
1、师：你们刚才玩的是什么？泡泡有大也有小，泡泡怎么样的呢？
2、师出示汉字卡“吹”“泡泡”“大”“小”让幼儿先认字再猜字宝宝，并进行引导。
3、师指出字卡用儿歌语言帮助幼儿总结回答。
2、熟悉歌曲旋律，探索歌曲内容的相关动作。
1、师示范唱歌曲，幼儿轻唱歌曲。
2、出示纱巾，师幼探讨运用纱巾吹泡泡游戏的方法，请幼儿积极大胆地想象动作。
3、根据歌曲创编动作。
1、师：我们怎么来唱着歌做动作呢？
4、讨论游戏规则。 师；我们有纱巾，这个游戏怎么玩呢？（如果幼儿能力较强，师可让幼儿思考“怎么用纱巾来玩吹泡泡游戏”。如果幼儿探索的经验较少，教师可给幼儿欣赏VCD，请幼儿观察方法，在抛起时，先用语言提示，再逐步退出，鼓励幼儿倾听音乐，教师要让个别幼儿示范动作，其他幼儿有初步的印象后再尝试，教师在此环节练习3遍是基础次数使幼儿熟悉动作与歌曲。）
5、完整游戏，总结游戏的方法。 师；我们1起边唱边玩游戏，看谁能把泡泡吹到朋友那里。 教学反思 这节课的目标明确，课堂气氛活跃，孩子乐意参与。都能够把吹泡泡的那种喜悦之情溢出言表，不足的是做游戏时，孩子常规过于混乱，老师应该在游戏前把游戏规则表达强调清楚。 体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇2 活动目标：
1、练习幼儿听信号做指定动作。
2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。 活动准备： 户外场地。 活动过程：
1、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。 现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师1起做游戏。 (再次提醒幼儿上体育课的规则)
2、开始部分。 队形练习： 教师边念儿歌边带幼儿1个跟着1个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成1个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。 预备游戏： 我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。
3、进行做吹泡泡的游戏
1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的.兴趣。 看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹1吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说1说你看到的泡泡是什么样的?
2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
3、泡泡5颜6色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做1个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?
4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须1个跟着1个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成1个大泡泡。”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时4散地跑开。听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好， (教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)
5、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。
4、放松活动。 刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由4散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。
5、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。 体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇3
1、活动目标：
1、感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。
2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。
3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。
2、活动准备： 肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带
3、活动过程：
1、情景导入――吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。
2、幼儿自由吹泡，观察发现，互动交流。 师：我们大家1起吹1吹、看1看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的话来形容1下。
3、欣赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。 （1）完整欣赏、了解诗歌主要内容。 师：“诗歌里说：小朋友吹出了怎样的泡泡？” （2）分段欣赏，体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。 师生互动，生生互动，通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。 （3）完整欣赏，有表情地朗诵、表演。 师：“你们听了这首诗歌，感觉怎样？” 师生共同朗诵、表演。 延伸活动：组织幼儿到操场上再次吹泡，拓展想象，创编诗歌。 师：“小朋友还能吹出更有趣、更美丽的泡泡吗？” 引导幼儿吹1吹、想1想、说1说，创编诗歌。 附：散文诗《吹泡泡》 清晨，小朋友迎者金色的阳光， 玩起了吹泡泡的游戏。 瞧，小朋友玩得多有趣―― 1会儿吹出双泡泡， 1会儿吹出连环泡； 有的连成1串， 有的叠成1堆； 有的晃晃悠悠， 有的飘飘扬扬……小朋友对着太阳吹啊吹， 哈，满天的泡泡圆溜溜，亮晶晶， 5颜6色……美极了！ 体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇4 活动目标：
1、喜欢欣赏《吹泡泡》的图画，对人物所玩的游戏感兴趣。
2、做1个学会问好的懂礼貌的好孩子。
3、认读字卡“泡泡”。 活动重点：
1、理解图画内容。会认读字卡。
2、激发幼儿爱玩的天性。 活动难点： 让幼儿在日常生活中做到会问好、懂礼貌。 教具准备： 吹泡泡的物品、字卡、录音机、大范例 活动过程:
1、课前热身运动 绕绕我的小手拍1拍，绕绕我的小手摇摇头，绕绕我的小手手背后。
2、导入 小朋友，你们都爱玩什么呢？今天，老师给你们带来了1个特别有趣的游戏，想玩吗？ 1.教师为幼儿吹泡泡。 2.提问：老师在玩什么游戏？并让幼儿吹1个。 吹泡泡好玩吗？今天我们就1起来学习《吹泡泡》1课。
3、图画欣赏 1.请小朋友闭上眼睛，教师出示大范例，老师今天带来了咱们的好朋友，让幼儿睁开眼，看看谁来了？ 2.让幼儿欣赏图画。 3.提问: a.小字点在干什么？（出示字卡“泡泡”） b.泡泡飞得高吗？ c.泡泡飞到哪了？ d.见到了谁？ e.小朋友猜1猜，泡泡见到太阳公公后说了什么？ 4.懂礼貌： 泡泡懂礼貌吗?我们以后该如何去做？
4、儿歌欣赏
1、放录音，幼儿欣赏。
2、再次播放录音，教师师范划指。
3、强调划指常规，教师边范读边划指，幼儿跟读。
4、提问： a、儿歌的名字是什么？（出示字卡“泡泡）” b、泡泡快快飞，飞到哪了？ c、见到了谁？说了什么？和我们猜想的1样吗？ 5．再次教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。
5、认读字卡 开火车认读字卡“泡泡”
6、总结 1.字卡“泡泡”的认读。 2.做懂礼貌的好孩子。 延伸活动:户外“吹泡泡” 体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇5 活动目标：
1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2、借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。
3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。 活动准备： 吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、1块有圆圈的场地。 活动过程：
1、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。 (1)教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。 (2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在1起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。 (4)教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。
2、游戏“吹泡泡” (1)教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在1起变成大泡泡呢!这些大泡泡，1会儿变大，1会儿变小很好玩，你们想不想试试? (2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在1起变成1个大泡泡。我们1起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说：“皮球回来了!”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。 (4)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成1个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在1起……游戏进行1——2次。 (4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1——2次。鼓励小朋友和教师1起念吹泡泡的儿歌。
3、放松活动：小孩，小孩真爱玩。 活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。 活动反思： 在传统的“吹泡泡”游戏中，大家1起手拉手边走边念儿歌后站成1个圆形，并在老师指令下做变大变小、变高变低的动作，最后当泡泡碎掉后，孩子们便4散跑，其中有几个孩子便去追泡泡。在这里，存在的问题便是儿歌复杂，游戏过程复杂，小班孩子是自我中心为主，他们缺少互相追逐他人的经验，并且在4散跑的过程中不容易学会保护自己。因此，我首先改变了游戏的儿歌歌词：在“吹泡泡，吹泡泡，吹成1个大泡泡”的儿歌中，让孩子在老师指令下做变大变小、变高变低的动作，并用大家1起拍手的声音作为泡泡碎掉的标志，既满足了孩子的需要，又在反复的变大变小、变高变低的动作中使孩子动作得到进1步发展。在此游戏中，不但降低儿歌的难度，更从小班幼儿的安全角度出发，使其动作得到和谐的发展。 体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇6
1、设计意图 投掷是发展幼儿上肢力量的1个基本动作锻炼，但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。小金鱼是幼儿熟悉而又喜欢的小动物，以金鱼为游戏背景，鼓励幼儿尝试练习肩上投掷，用“吹泡泡”游戏让幼儿体验向上投和向前投，这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣，以达到良好的锻炼效果。
2、活动目标
1、学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。
2、初步了解投掷的距离，体验到投掷活动的乐趣。
3、学习肩上投掷方法，眼看前方，从肩上快速挥臂，在头前上方把“泡泡”投出去。
3、活动准备
1、会玩“吹泡泡”的游戏。
2、纸球若干、4个框（鱼宝宝家）、花墙、《小鱼游》音乐。
4、活动过程 （1）准备部分
1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”：小跑步——上肢摆动——下蹲——跳跃
2、游戏“吹泡泡”，玩法：拉成大圆圈游戏，吹泡泡、吹泡泡，吹成1个大泡泡（圆圈越来越大）；吹泡泡、吹泡泡，吹成1个小泡泡（圆圈变小）。可多玩几次。 （2）教学与练习部分
1、练习单手肩上投掷动作。 （1）师：你们看，池塘里与许多我们小鱼吹的泡泡（分散的纸球）。我们去找小泡泡做游戏吧，每条鱼宝宝只能拿1个泡泡哦！ （2）幼儿尝试单手投掷动作。 师：鱼宝宝要怎样才能把泡泡吹得远呢？你们先试试看。 （3）请1个能力强的幼儿示范动作，讲评动作要领。 师：现在我要请1个金鱼宝宝来试试看，他是怎么吹泡泡的？你们要仔细看哦。 师：哦，要想把泡泡吹得远，那就要学会1个本领，那就是用1只手拿泡泡举到肩膀上，向前上方投出去。 （4）教师再示范1次，请幼儿模仿老师的动作再次练习。 师：来，金鱼宝宝们，按照鱼妈妈教你们的的本领再来吹1次，看谁吹得远哦。 （5）集体游戏“送泡泡回家”玩法：让幼儿分别站在花墙的两边，请鱼宝宝们站在起点（教师事先在花墙的两边按1定距离画出1条横线）把“泡泡”向远处投过1定高度的障碍物（花墙）。然后拾起“泡泡”再次游戏。 师：池塘里的小泡泡想到花园里去玩，我们带它们到花园里去玩吧。 师：哇，鱼宝宝快看，这花园好漂亮啊！这里还有1堵漂亮的花墙，那我们就在这里和泡泡1起玩游戏吧。 师：鱼宝宝要注意听清楚怎么玩哦，先请鱼宝宝找到两边的白线站好，接着鱼宝宝要把泡泡举到肩膀上，向前面的花墙投过去，看哪个鱼宝宝最厉害能把泡泡投到花墙那边去。 （3）结束部分
1、幼儿听音乐跳“小鱼游”，做身体放松。 师：宝宝们，玩得开心吗？今天我们的鱼宝宝真厉害学到了向前远方投的本领，而且在游戏中很听妈妈的话，妈妈很高兴。高兴得想跳舞了，那你们和我1起跳吧！
2、结束活动，师幼共同收拾运动场上的玩具。
5、活动结束
1、评价
2、总结。
3、幼儿园小班体育活动设计教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计1份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班体育活动设计教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班体育活动设计教案1 活动目标： 1.能在语言的提示下快速躲闪跑。 2.在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。 3.学习合作搬运物体造房子。 活动准备： 大型积木（可拼插、围合成房子）。 活动过程： 1.准备活动：教师和幼儿1起做模仿操《猪小弟》。 猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）走1走呀走1走，走1走呀走1走。（踏步走。）蹲1蹲呀蹲1蹲，蹲1蹲呀蹲1蹲。（做向下蹲。）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（1只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，1只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。（挺着肚子朝前走。）跑1跑呀跑1跑，跑1跑呀跑1跑。（做跑的动作。）跳1跳呀跳1跳，跳1跳呀跳1跳。（做拍手的动作。）2．共同建房子。 “春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建1座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈1起建房子吗？” 教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造1座房子。 2.创设情境，组织幼儿进行游戏。 1位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿1起回答：“我们不怕你，我们有房子。”大家1起躲到房子里。 “大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿4散躲闪跑。 3.以“大灰狼”跑不动了结束游戏 。 4.再玩1次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。 5.放松整理：小猪洗澡。 小猪们，我们1起洗澡啦！1234，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）；2234，搓1搓（双手对搓）；3234，挠1挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）；4234，冲1冲（边转圈边扭1扭）。香香小猪洗好了！ 活动结束。 幼儿园小班体育活动设计教案2 设计意图 幼儿园根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、安全简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家”游戏贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。 活动目标 1．巩固双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的报纸上单足站立，保持身体平衡。 2．喜欢参加体育活动，感受与同伴1起运动的快乐。 活动准备 1．物质准备：大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个，8开大的废旧报纸若干张，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。 2．经验准备：幼儿已初步掌握双脚并拢跳的动作要领。 3．场地布置。 活动过程
1、热身准备 1．教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动场地。 2．带领幼儿进行热身运动：伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。
2、游戏互动 1．第1次游戏：兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。 (1)交代玩法和规则：妈妈在场地上建了很多的家(场地上铺着的8开大报纸)，等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子1边念儿歌“小兔和妈妈，1起做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找”，1边双脚并拢跳过去找家，看看哪只小兔跳得轻，向前跳得远。等儿歌念完，小兔们要单足站立在家中。 (2)示范：请2名～3名幼儿示范双脚并拢向前跳，教师根据幼儿的.示范进行讲解和指导。 (3)边念儿歌边游戏，重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地，敢于尝试在家中单足站立，保持身体平衡。 2．第2次游戏：小兔子和伙伴1起玩捉迷藏，两人合作找家躲好。 指导语：这回1个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩，音乐停，边念儿歌边跳回家。记住了：要双脚并拢向前轻轻跳，1个家躲两只小兔。 重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧，在家中单足站立，保持身体平衡。 3．第3次游戏：引入大灰狼角色，引导小兔听到信号迅速两人合作，找家躲好。 指导语：听到《小白兔白又白》的音乐，小兔们蹦蹦跳跳做游戏，在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐，小兔们要赶紧两个1组找到家躲好，不然会有危险哦。 4．第4次游戏：在速度和合作的人数上提出更高要求。 引导小兔们在熟悉游戏的基础上，更迅速地找到家，并想办法尝试更多的人合作，在同1个家里单足站立，保持身体平衡。
3、放松整理 1．播放舒缓音乐，小兔庆祝胜利，做放松动作结束活动。 2．提醒幼儿帮助教师1起收拾场地。 幼儿园小班体育活动设计教案3 设计意图： 幼儿年龄较小，不能整齐的1个跟着1个走，为了锻炼幼儿这方面的能力，我设计了本节课。 活动目标： 练习1个跟着1个走。 活动准备： 纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机1架。《健康歌》音乐。 活动过程：
1、准备活动： 师幼1起跟着《健康歌》音乐做动作，活动1下肢体。
2、活动过程：
1、教师和幼儿两臂平伸作飞机状，老师在前面，幼儿1个1个跟在老师后面转圈飞行。
2、教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，4散地站在飞机场上。
3、游戏开始，大家1手举着飞机在机场内4散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须1个跟着1个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。
4、把幼儿分成男孩、女孩两组分别进行游戏，看那组表现好。
3、放松活动： 跟着《小星星》音乐1起做放松活动。 活动反思： 通过这节课的练习，幼儿1个跟着1个走的能力大大提高，并且规则意识增强。 幼儿园小班体育活动设计教案4 设计意图： 为了培养幼儿的快速反应能力，肌肉控制能力和合作能力，我设计了本课。 活动目的：
1、培养幼儿的快速反应能力。
2、培养幼儿的肌肉控制能力。 活动准备： 音乐《大家1起来》、《照相》、《小星星》，玩具照相机。 活动指导：
1、准备部分： 放音乐《大家1起来》，教师和幼儿1块做动作。
2、活动指导：
1、小朋友们，你们都照过相吧，喜欢照相吗?那我们1块来照相好吗?在照相的时候要怎样呢?(尽量保持最好的造型，站在原地不动)。等1下老师就和小朋友们1块玩照相的游戏。
2、放音乐《照相》，教师先做示范，然后老师手拿玩具照相机给幼儿照相，幼儿1个1个的走，并作出造型。
3、两名幼儿合作走，做造型。
4、最后所有幼儿1块做1个造型。
3、放松部分： 放音乐《小星星》大家1起做放松运动。 活动反思： 孩子们在音乐声中尽情的表现自己，做出了自认为最酷的造型，在欢乐中培养了合作能力、肌肉控制能力和快速反应能力。 幼儿园小班体育活动设计教案5 功能：
1、发展钻、跑能力和灵敏素质；
2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力；
3、培养遵守规则的习惯。 玩法： 幼儿分为两队，1队当小兔，在起点后站成1列横队，另1队手拉手在场地中间(或另1端)站成1列横队当山洞。游戏开始后，“山洞”齐说：“小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快！”同时，小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花，并快速跑回起点。“山洞”说完最后1个“快”字时，立即蹲下关闭“洞门”，小兔如被关在门外即算失败。第2次做时“小兔”和“山洞交换角色。 规则：
1、必须说完儿歌最后1个字才能关“洞门”。
2、采花后必须从洞中钻回，不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回。
3、小班做此游戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作，做到能整齐说儿歌，并在说儿歌时能整齐地下蹲关门。待较熟练的掌握后，再做完整的游戏。
4、做1―2遍游戏后让当小兔的幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回。注意引导―些做得好的幼儿反思自己的行为过程，说出自己的做法，用他们的经验启发做得较差的幼儿动脑筋，做到跑前找好自己要钻的洞，过洞后能迅速“采”好离自己最近的花，不挑花。
5、游戏时，“小兔”们有以下特点：(1)看别人采花返回时，不采花就往回跑； (2) 被关在洞外后，拉开洞门，或跨过、绕开洞返回。“山洞”易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门。教师可采取以下措施帮助他们改正：(1)跑前提示幼儿想想要遵守哪些规则；(2)小兔钻洞时用浯言提示“山洞”遵守规则；(3)小兔被关在门外时提示其遵守规则；(4)游戏结束时组织幼儿评价遵守规则的情况，为遵守规则的儿童鼓掌。
6、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。如跑距长或移动速度慢(如跳爬)可加长儿歌或重复说两遍再关门。
7、跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。
8、可以设两道山洞。 幼儿园小班体育活动设计教案6 【设计意图】 在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。 【活动目标】
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。
2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。
3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。 【活动准备】
1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。
2、录音机、磁带 【活动过程】
1、准备活动 在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师1起做身体各部分的准备活动。
2、基本部分
1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？ 如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。
2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。 学习新的玩法：走梯 教师示范动作，并讲解动作要领： 师:“今天，我们学习1种新的玩法——走梯，”将两个小竹梯在1条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。 玩游戏：送梯子 师生共同布置场地 玩法： 师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找1个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小朋友1前1后，将梯子放在腰的1边，用1只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子1前1后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。
3、结束部分：
1、表扬活动认真的幼儿
2、听音乐、做放松动作。
4、赶鸭子过河户外游戏教案？
活动目标：
1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。
2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。活动准备：
1、池塘、荷叶、小草、小花等
2、欢快音乐活动过程：
1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们1起去春游好吗?教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)
2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈1起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)
3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。
1、教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯1弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习模仿小鸭子走路)
2、教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯1弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学1学妈妈走路的样子。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有1个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走1走，找到1片荷叶坐下来，咱们1起玩水。
4、听指令散步师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出支做游戏吧。(模仿小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。
5、游戏：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。(模仿小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。
6、放松活动宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，1起洗洗澡吧。(放松4肢)。
5、幼儿园户外安全教案
幼儿园户外安全教案 作为1名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园户外安全教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园户外安全教案1 活动目标：
1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。
2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。 重难点：能看懂户外安全标志，并了解安全租渣标志所要提醒我们的事。活动准备：
1、《小兔去春游》故事和PPT。 旅型汪
2、各种户外安全标志图活动过程：
1、互动交流，激发兴趣 与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。提问：
1、前几天我们去了哪里春游？
2、你看到了什么最开心？ 小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！
2、欣赏故事《小兔去春游》（观察春游过程中会遇到的1些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食
1、引出故事：今天，有1个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们1样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？
2、第1段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？
3、第2段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？
4、第3段：小兔又和大家1起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了1个标志，这个标志又告诉我们什么？小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家1样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！
3、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识） 老师在教室空地上安放3个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师1起走走，音乐停，教师说出1种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。 幼儿园户外安全教案2
1、说教学目标 为了增强孩子在户外活动时的安全意识，保证运动课程得以更加深入有效地开展。我就本次活动确立了认知、情感、能力方面的目标。 1.认知目标：通过观察学习，让幼儿初步感知户外活动中的不安全的因素。 2.情感目标：初步培养幼儿的安全意识、规则意识和自我保护的意识。 3.能力目标：提高幼儿自我保护意识，知道如何玩才安全 教学活动的重难点：提高幼儿的自我保护意识，知道如何玩才安全
2、说教学准备 为了使活动开展的更加顺利，有效地达到活动目标，突破重点、难点，我从以下3个方面做了精心准备： 1.知识经验准备：幼儿已经了解过教室内的不安全因素。 2.物质准备：教室和户外不安全因素的图片若干；画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 3.技术手段准备：多媒体课件。
3、说教法 新《纲要》提出：教师应该创设1个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，结合大班幼儿的发展特点，我采用了：1.多媒体演示法。2.观察对比法3.交流讨论法。 幼儿户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，《纲要》中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，足以看出幼儿户外活动的重要性。 不过，既然是“户外活动”，便涉及到许多不可预知的突发情况，因此必须要把孩子的安全、健康工作摆在第1位。
1、幼儿园户外活动环节标准化工作流程
2、户外活动，儿童着装应注意哪些问题？ 幼儿户外活动服装应以宽松、舒适、透气、吸汗、便于运动的棉质运动装为主；服装的样式简洁、合体，无多余饰物，如：绳、链、金属物等；鞋应轻便跟脚，最好以无鞋带的平底运动鞋为佳；根据天气情况及幼儿户外活动量的大小，及时增减衣物；着装要适拆仔当，不要太多或太少。冬季带上帽子、手套；活动中关注幼儿衣着是否穿戴整齐，并提示协助幼儿及时解决问题。
3、组织玩大型玩具时，应注意哪些安全问题？ 活动前，教师应仔细检查活动场地及大型玩具是否存在全隐患，有无保护装置；清点幼儿人数，检查幼儿着装，同时检查幼儿是否携带危险物品；交代活动规则及安全要求，提醒幼儿用正确的方法有秩序地进行游戏；关注个别体弱、能力差的幼儿，做好个别照顾和保护；活动中教师应做好分工，各负其责，照顾好幼儿，严禁1教师单独组织活动；活动结束后带领幼儿做放松运动，舒缓幼儿情绪；清点幼儿人数，检査幼儿着装，组织幼儿有秩序地回活动室。
4、玩秋千、荡船类玩具应注意哪些安全问题？ 教会幼儿正确的玩法，如：玩秋千、荡船时，双手应抓牢链或扶好扶绳；坐稳，不站立、不多人1起荡秋千；玩秋千、荡船时应保持在适宜的高度范围，防止从高处跌落、摔伤；对于在等待的幼儿，教师要组织好秩序，禁止其在秋千、船悠荡范围内活动、停留；停止玩耍，须待秋千、荡船自然停稳后，让幼儿离开；大型玩具应在危险点处设置明显的安全警示语。
5、教师怎样指导幼儿安全玩滑梯？ 提醒幼儿按规则、有秩序上下滑梯；指导幼儿滑滑梯时要坐稳扶好，双腿并拢，自然滑下不停留；提醒幼儿确认前面幼儿离开再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打闹，学会等待、谦让；教师应做好明确分工，在滑梯口的上下处做好监护。
6、幼儿玩攀爬玩具应注意哪些安全问题？ 教给幼儿正确攀爬方法：双手要扶好，脚要踩稳，手脚交替协调攀爬；攀爬架上、下教师各有分工，有序组织活动，指导幼儿平稳攀爬，幼儿间保持适当距离；禁止翻越攀爬架，禁止在攀架上、下打闹，结束后幼儿立即离开不逗留；攀爬架下方应设立好安全防护措施。
7、组织大型园外活动应注意哪些安全问题？ 幼儿园必须考虑园外活动是否符合安全和卫生要求，严禁参加危机儿童人身安全及商业宣传活动；执行大型活动申报制度，经上级教育部门批复后方可执行；事先对场地、环境、路线、交通工具、设施、消防、疏散通道进行勘察，排查隐患；与合作单位沟通活动方案，尽可能在可预见范围内采取必要的安全措施，制定《外出活动意外事故预案》；将职责分解落实到个人，履行相应安全保护职责；避免在流行病高发时期组织活动；活动前，幼儿园需要用书面形式告知家长，让家长明确安全要求，协同做好教育工作；活动前向孩子进行必要的安全教育，增强自我保护意识；活动时应有保健医生及保安人员随行。
8、组织郊游活动应注意哪些安全问题？ 根据季节性、郊游的时问及地点，选择服饰及装备，注意保暖；提出本次活动的要求及安全注意事项；准备好充足的食品和饮用水；保健医生应准备必要的外用药品；注意观察幼儿的身体状况，发现问题，及时处理；幼儿如厕时，应有成人陪护；教育幼儿不随意采摘蘑菇、野果食用，以免中毒。
9、社会实践活动中如何保证幼儿的安全？ 社会实践活动内容应符合幼儿的年龄特点和认知经验；活动前，对幼儿进行安全教育，提出具体要求，必要时与对方签订安全协议；教师、保育员要时刻提高警惕，不让幼儿接近陌生人；活动过程中，每到1处应随时清点人数；提示幼儿不乱跑，要在指定活动范围内游戏参观。 1
0、组织大型汇演应注意哪些安全问题？ 活动前，对家长进行宣传，取得家长的支持与配合；以班级为单位，划分场地位置，安置好幼儿和家长；有秩序地排队人场，严防挤压、推搡事故的发生；检查活动中内容、形式、活动场地、器材、道具的安全；演出的舞台不宜过高，台前应设有保护垫；演出过程中，注意调控幼儿的情绪，不要过于激动；提前查询活动当日天气，不要在大风、雨雪天气组织活动；场地周围应安排安全保卫人员。 1
1、劳动中教师如何保证幼儿的安全？ 要确认劳动环境、内容的适宜性，适合幼儿年龄特点，是幼儿力所能及的；指导幼儿认识并学会使用简单的劳动工具；让幼儿了解如何安全操作及注意事项，避免误伤同伴；科学合理地调控任务量及劳动时间；劳动过程中，遇到问题及时求助解决。 1
2、组织大型运动会应注意哪些安全问题？ 运动会前，对参赛幼儿进行健康检査，保证参赛幼儿身体健康；合理划分比赛活动区域，道具、器械安全、卫生；严格遵守运动会要求，不得随意出入活动场地；教师分工明确，保证在场参赛幼儿及观众席幼儿的秩序及安全；禁止1切闲杂人员进人，防止幼儿单独出入；设专人在场地内外进行巡视，发现问题，及时上报；与社区及公安机关联络，确保周边环境的安全；幼儿受伤，视伤势程度轻重由保健医处理或就近送医院就医；1旦发生意外，迅速实施应急预案，做好组织、引导、疏散工作；运动项目、活动形式符合应幼儿年龄特点、身心发展规律，如幼儿就不适宜进行拔河比赛。 1
3、幼儿园家长开放日活动 应注意哪些安全问题？ 安排好保安人员确认家长身份后方可允许家长人园；确认幼儿活动场地、道具材料卫生及安全；让家长熟悉活动流程并提出要求，有秩序地进入各班级参与活动；家长的身体健康状况及服饰应适于参与幼儿园的活动；家长中途若要带着孩子提前离园，请务必和老师打招呼。 幼儿园户外安全教案3
1、活动目标
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识
2、活动准备安全Flash、图片、记录表格
3、活动过程
1、讨论导入： 师：什么是运动安全？
2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？ （1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。 （2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。 （3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。 （4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。
2、活动结束
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识
2、活动准备安全Flash、图片、记录表格
3、活动过程
1、讨论导入： 师：什么是运动安全？
2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？ （1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。 （2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。 （3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的'举动。 （4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。 幼儿园户外安全教案4 （1）教育幼儿不要倒滑滑梯
1、告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的1切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。
2、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。 （2）教会幼儿正确玩秋千的方法
1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。
2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。
3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。
4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。 （3）教会幼儿安全过马路
1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的1个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。
2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。
3、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。 （4）户外活动安全注意要点
1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。
2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。
3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。
4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。
5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。
6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。
7、玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。
8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。 （5）在公共场所与大人与散时注意要点
1、不要慌张，也不要哭泣，站在原地等1会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！
2、如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。
3、不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找1个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。
4、不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。
5、要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，1起耐心地等待爸爸妈妈来找你。 （6）乘车时注意要点
1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。
2、乘车时应排队上车，不推不挤。
3、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。
4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应迅速告诉售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局，或者轻声告诉被盗者，以防小偷伤害小朋友，不过要记住，1切动作要迅速完成，不要让小偷察觉。
