小班科学活动《按图形分类》教案及反思,小班活动教案《甜甜的糖果》
1、小班科学活动《按图形分类》教案及反思
活动目标：
1、能排除颜色大小的干扰将图形进行分类
2、能用语言表述自己的分类结果活动准备：1）大圆形、大3角形、大正方形各1个2）有图形标记的房子大图3）颜色大小不同的3角形、圆形、正方形的卡片若干活动过程：
1、谈话引趣
1、出示大圆形、大3角形、大正方形，提问：小朋友们，你们认识我吗？（幼儿按老师出示的图形回答问题）
2、教师扮演图形妈妈自我介绍：我是XX图形妈妈。引导幼儿跟图形妈妈问好，加深印象。
2、送图形宝宝回家
1、教师继续扮演引趣：我们的图形宝宝们还没有回家，小朋友能帮帮我们吗？要是看到图形宝宝请送它们回家
2、出示带有图形标记的房子大图。提问：小朋友说说哪座房子是谁的家，你是怎么看出来的？引导幼儿认识图形标记
3、请图形妈妈回家等图形宝宝（教师用大图形示范，学说句式：我送XX回家）
4、在教室里找找图形宝宝。引导语：小朋友，我们1起来找找调皮的图形宝宝藏在哪里？
5、引导幼儿将不同的图形宝宝送回相应的家，并试着1边送1边说：我送图形（3角形、圆形等）宝宝回家。
6、请个别幼儿上台操作，要求1次只能送1个图形宝宝回家。其他幼儿评价
3、指导幼儿操作材料《我送图形回家》
1、分发材料，让幼儿分组按照标记，把图形分类。
2、第2个环节中送图形宝宝找家。原来我设计的是引导幼儿对房子进行观察，发现房屋上的圆形、3角形、正方形的标志，从而确定是哪个图形的家。但。
2、小班活动教案《甜甜的糖果》
▲活动目标：1．幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等。）发展幼儿观察比较简单事物的能力。▲活动准备：1．红、黄、小罐各1对，分别标上记号。2．各种糖果若干。（形状不同、颜色不同的糖等。）3．两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。4．每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。5．敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。▲活动过程：1．回忆体验：1．出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。提问：这张图片认识吗？我们是用它来做什么游戏的？这上面有谁？（让幼儿将名字11念出。）遮掉1半的画面，提问：***喜欢吃什么糖，还记得吗（教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的。）2．操作，游戏（1）“猜糖果”1．红罐中的糖果“1和许多”（罐内放置各种形状的糖果）抓住两点：1是听辩是否正确，可数1数验证；2猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果？(重点介绍椭圆形)教师小结：糖果是有各种形状的。2．猜黄罐中“多与少”（多些棉花糖与5个硬糖果），靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。”问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，。
3、幼儿园小班艺术活动《妈妈和我》教案及反思
设计意图： 妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解妈妈的工作，了解妈妈工作的辛苦，引发幼儿关心妈妈情感的基础，由此我设计了这个活动。 活动目标： 1.观察画面，清楚地表达自己对画面的理解。 2.用画面的方式表现妈妈抱着自己的温馨情景。 重点难点： 观察画面，清楚地表达自己对画面的理解。 活动准备： 活动前请家长帮忙发1张抱着孩子的照片的电子版给教师，幼儿用书《妈妈和我》，教学电子资源《妈妈和我》，图画纸、水彩笔、油画棒、彩色蜡笔。 活动过程：
1、请幼儿1起欣赏幼儿用书封底的名画《母与子》和两幅幼儿作品。 1.画里有谁？ 2.他们是什么样子的？ 3.画里的妈妈是怎样抱小宝宝的？ 4.小宝宝胖嘟嘟的.手在做什么？ 5.小朋友的作品里妈妈坐在什么地方？她穿着什么颜色的衣服？
2、教师播放电子资源中其他“母与子”的名画，请幼儿欣赏。
3、教师播放家长抱着孩子的照片，请幼儿进行分享。 1.这是谁和自己的妈妈呢？ 2.你的妈妈是怎么抱你的？ 3.妈妈抱着你时，你有什么样的感觉？
4、给幼儿发放图画纸和画笔，请幼儿画1画妈妈抱着自己的样子。
5、延伸活动： 语言《我的妈妈》 活动反思： 通过活动，引导孩子关心爱护妈妈，不依赖妈妈，萌发独立活动的意识。由于孩子认识水平的限制，所以，在讨论妈妈的工作时，仅限于知道妈妈在哪里工作。还应在以后的活动中让幼儿能通过多种途径感受到妈妈对孩子的爱，了解到妈妈对孩子无微不至地照顾，并能大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。但小班孩子的情感萌发，还需依赖生动、有趣的活动来实现。
4、【幼儿教案】幼儿园小班秋天活动教案《秋天来了》(5篇)
教学资料参考参考范本【幼儿教案】幼儿园小班秋天活动教案《秋天来了》(5篇)______年______月______日____________________部门幼儿园小班主题活动教案：秋天来了教师：屈老师主题名称：秋天来了主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。环境创设：
1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2、"丰收的水果"的墙饰。
3、"秋天落叶"的墙饰。预设目标：
1、感受秋天的季节特征。
2、认识水果的名称及特征。
3、了解树叶的变化。
4、练习听信号走和跑的能力。活动1：秋天（音乐）活动目标：
1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程：
1、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象1下树叶是怎么落下的）。
5、小班美术《太阳出来了》画直线教案怎么写
活动目标:1. 认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.2. 能大胆画出各种线条.活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.活动过程:1.预热阶段:教师出示线条图片.提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?2.图形刺激1.教师示范直线的画法.师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.2.教师示范曲折线的画法师:曲折线像鲨鱼的牙齿1上1下,尖尖的牙齿!3.教师示范波浪线的画法师:波浪线也是1上1下,不过没有尖尖的牙齿.4教师示范螺旋线的画法师:螺旋线像蜗牛的家1圈1圈的.3.创造表现1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.4.作品赏析展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.将幼儿作品布置在我是小画家1栏5彩的色块(小班)2活动目标:1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.3.体验艺术活动的愉悦.活动准备1. 5彩的色块示范画.2. 沙皮纸和油画棒.活动过程:1. 预热阶段:1. 请幼儿欣赏5彩的色块示范画.师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪1种?2. 教师向幼儿介绍几种常见的颜色.。
6、幼儿园中班优秀体育教案《熊来了》含反思
作为1名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园中班优秀体育教案《熊来了》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标： 1.幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2.幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3.幼儿能按游戏规则进行游戏。 4.培养幼儿健康活泼的性格。 5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： "熊"头饰1只，圈划幼儿活动范围和"熊家" 活动过程： 1.导入活动。 教师："如果你突然遇到1头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?"幼儿讨论提出意见。 2.设置情境，观察讨论熊的习性。 (1)请另1位老师扮成熊，听到主班老师说"哎呀!瞧，我们班来了1只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!"就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性： "熊"介绍自己的特点："人们都叫我'黑瞎子'，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!1点点声音我都能听见!"教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3.学习儿歌《熊来啦》。 (1)教师："我这儿有1首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?"(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4.第2次游戏。 教师："如果熊再来，我们怕不怕?我们就1边念儿歌，1边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!"教师："哎呀!熊来啦!"熊出现，教师和幼儿1起念儿歌玩游戏。 5.商定游戏玩法和规则。 和幼儿1起讨论"熊没来的时候我们干什么?""熊什么时候出来?""什么时候念儿歌?""什么时候不动了""什么时候游戏结束?""熊的家在哪里?"等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6.幼儿扮熊进行游戏。 (1)请1位幼儿扮熊进行游戏。 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7.教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8.幼儿"熊走"进教室。 附：儿歌《熊来啦》 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 反思: 让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的`同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心；注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。
