小班体育光着脚丫走教案反思,高人走矮人走游戏规则？
1、小班体育光着脚丫走教案反思
活动目标
1.能光脚走过凹凸不平的、有水的路面，锻炼平衡能力。
2.体验光脚活动的快乐。
活动准备
场地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用1些较偏平的鹅卵石布置)和“雨后的路”(在场地上洒水，让场地变得湿滑1些)。
活动过程
1.热身活动——快乐的小脚丫。
教师带领幼儿脱掉鞋子，赤脚在《小手、小脚》的歌曲伴奏下，完成轻松欢快的热身活动。
2.游戏“光脚旅行”。教师与幼儿共同讨论光脚活动的感受。向幼儿介绍场地上的“特殊的路”。请幼儿尝试在“特殊的路”上走1走，说说有什么感觉，怎样才能走得稳。(要慢1点，小脚要牢牢抓住地面)光脚旅行开始了!幼儿在教师带领下在背景音乐声中开始光脚旅行。走过平坦的路——走过凹凸不平的“疙瘩路”——再走过1段平坦的路——再走过湿滑的雨后的路。中间可增加钻过山洞、走过小桥等清洁。注意适当调整幼儿的活动量。
3.放松活动：教师带领幼儿1起放松全身，最后坐下来揉揉、拍拍小脚.。
2、高人走矮人走游戏规则？
幼儿1起个老师1起玩走走游戏，当口令说出高人走走手里有高人牌子的走。当说到矮人走走走时手持矮人牌子的走走走。
3、求1篇小班体育教案《小矮人插旗》
（1）教材分析
教材分析部分的写作要求：3个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（2）学生分析
学生分析部分的写作要求：3个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（3）教学目标
教学目标部分的写作要求：3个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.。
4、幼儿园小班体育教案《走独木桥》
幼儿园小班体育教学计划《走独木桥》小班体育课《走独木桥》适用于小班体育主题的教学活动，让孩子们提高孩子动作的协调性和灵活性，增强孩子的平衡能力，请参见幼儿园小班体育《走独木桥》课程计划。活动目标：1.增强幼儿的平衡能力。2.提高儿童运动的协调性和灵活性。3.学习与同行协商游戏。4.培养儿童团结合作的观念。活动准备：有几个长凳。活动内容：1.两队比赛，看看哪1组孩子先到达终点线。2.年龄较大的孩子分为两组参加比赛，这增加了难度，增加了开销的设备和张开了双手。在行走过程中，仪器不能掉落在地面上。如果乐器掉在地上，年幼的孩子必须从头开始。小百科全书：1个简单的人行天桥，通常由圆木制成，被放置在悬崖和其他地方。最常见的地方是乡村。尽管制造简单，但如果不小心，可能会受伤甚至丢失。
5、d幼儿园大班体育高抬脚走教案
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6、小班体育教案:蚂蚁排队走
1、活动目标：
通过互相配合，协作完成任务。
2、活动准备：
大的报纸团或皮球作豆子
3、活动过程：
1、请幼儿3个3个组成1组，扮成蚂蚁。（第1个幼儿站立，孙扒两手作触角；第
2、第3个幼儿分别弯腰，双手抱住前面1个孩子的腰）
2、请1组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3、设置1定的距离，在终点放置1些物品作明嫌“豆子则槐昌”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
