小班体育游戏骑马马教案与反思?

小班体育游戏骑马马教案与反思?

1、小班体育游戏骑马马教案与反思?

设计背景  小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去,乐此不疲。他们有时故意两两头碰头,有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时,我都要提醒他们地上很脏,不能随地乱爬,他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想:我这样做对吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣,我就常常带他们到舞蹈房,让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融在一起,由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中,幼儿扮演着小乌龟,在乌龟妈妈的引导下,边游戏边学习后退爬行的本领。  活动目标  

1、 练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。  

2、 探索怕的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。  

3、 体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。  重点难点  活动重点:手脚着地屈膝后退爬行。  活动难点:幼儿能听信号进行游戏。  活动准备  音乐、小城堡,垫子,乌龟胸饰、轮胎。  活动过程  一、 热身运动  

1、 播放音乐,教师带领幼儿做操。  

2、 教师扮演乌龟妈妈,幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。  老师:小乌龟们,我们怎么过草地?  

3、 小结:小乌龟们可以爬过草地。  二、 探索爬行方法  

1、 自由探索多种爬行方法。  

2、 请几个幼儿师范,引导幼儿比一比哪种爬行方法及快速又舒服。  

3、 请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结:这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样即快速又舒服。  

4、 播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。  三、 游戏:寻找城堡  

1、 大家看,前面有个城堡,你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。  

2、 大家要沿着路线进行比赛:“爬过草地―钻过山洞―跳过小河----爬过山坡------到达城堡。  

3、 幼儿比赛,教师做记录  

4、 小结颁奖。  四、 放松结束  

1、 刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?  

2、 听音乐,躺在垫子上放松,结束活动。  教学反思  本次活动都是以游戏贯穿始末的,所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候,我发现一个孩子没有手膝着地,在和孩子交流的时候,我马上指出了这一点,让孩子们自己去发现,去改正。  一堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战,教师在设计活动的时候要先想一想:这个活动能不能让幼儿得到一定的提高,在活动中,抓住每一个可以发光的亮点。关注每一个孩子,注重个别教育,让每一个孩子都能更好的参与活动,掌握活动的技能技巧。是的,只要我们放开手脚,多给幼儿鼓励,真正让幼儿成为活动的主人,幼儿参加体育活动的热情就一定会得到释放的。

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