小班蹬踢响铃户外活动教案反思,小班体育游戏骑马马教案与反思？

1、小班蹬踢响铃户外活动教案反思

1.教学目标；2教学重点、难点；3教具；4教法、学法；5教学过程；6板书设计；7教后记， 在前面也可加上教学内容，学情分析等。重点是2--6。

2、小班体育游戏骑马马教案与反思？

设计背景　　小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做对吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融在1起，由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。　　活动目标　　

1、 练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。　　

2、 探索怕的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。　　

3、 体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。　　重点难点　　活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。　　活动难点：幼儿能听信号进行游戏。　　活动准备　　音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。　　活动过程　　

1、 热身运动　　

1、 播放音乐，教师带领幼儿做操。　　

2、 教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到1大片“草地”前面。　　老师：小乌龟们，我们怎么过草地？　　

3、 小结：小乌龟们可以爬过草地。　　

2、 探索爬行方法　　

1、 自由探索多种爬行方法。　　

2、 请几个幼儿师范，引导幼儿比1比哪种爬行方法及快速又舒服。　　

3、 请1个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样即快速又舒服。　　

4、 播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。　　

3、 游戏：寻找城堡　　

1、 大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领最大了，今天就来比1比哪1组小乌龟能最先到达城堡。　　

2、 大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地―钻过山洞―跳过小河----爬过山坡------到达城堡。　　

3、 幼儿比赛，教师做记录　　

4、 小结颁奖。　　

4、 放松结束　　

1、 刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难？　　

2、 听音乐，躺在垫子上放松，结束活动。　　教学反思　　本次活动都是以游戏贯穿始末的，所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发现1个孩子没有手膝着地，在和孩子交流的时候，我马上指出了这1点，让孩子们自己去发现，去改正。　　1堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是1次新的挑战，教师在设计活动的时候要先想1想：这个活动能不能让幼儿得到1定的提高，在活动中，抓住每1个可以发光的亮点。关注每1个孩子，注重个别教育，让每1个孩子都能更好的参与活动，掌握活动的技能技巧。是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓励，真正让幼儿成为活动的主人，幼儿参加体育活动的热情就1定会得到释放的。

3、小班手指游戏太阳公公教案反思

活动设计背景 　　天气炎热时有的小朋友会因为贪吃冷饮而引起不适，为了让小班小朋友能讲究饮食卫生，故设计了本次语言活动课。 　　活动目标 　　

1、发挥想象，大胆表达自己的想法 　　

2、知道不能多吃冷饮 　　教学重点、难点 　　

1、让小朋友能理解故事，并从中获得不能多吃冷饮的常识。 　　

2、能够大胆在众人面前表达自己的想法。 　　活动准备 　　

1、背景图1幅、太阳、冰激凌活动图片各1张 　　

2、水粉颜料、水粉笔、抹布等 　　活动过程 　　

1、谈话引题（阴天） 　　

1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了？ 　　

2、太阳公公怎么会生病的？ 　　

2、讲述故事 　　

1、教师边演示教具边讲述故事 　　

2、提问 　　1）太阳公公究竟是怎么生病的啊？ 　　2）太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗？吃的时候应该注意什么？ 　　3）你喜欢吃冰激凌吗？你吃的时候应该注意什么？。

4、小班结构游戏《搭高楼》教案反思

庆“6•1”游园活动的项目及游戏规则

1、贴鼻子在纸上画1个人头，游戏者蒙上双眼，原地转5圈，而后让游戏者走向指定的位置，把 鼻子 贴到人头上，贴中者得奖。

2、夹珠在1个大桶内装满水，再往桶中放入较多得玻璃珠。游戏者手拿1双筷子向桶中夹珠。

5、幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思

作为1名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思，欢迎大家分享。 幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思1 　　 活动目标： 　　1.练习双脚向前跳. 　　2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性 　　3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。 　　4.能根据指令做相应的动作。 　　5.增强合作精神，提高竞争意识。 　　 活动准备： 　　1.小兔子头饰若干； 　　2.胡萝卜若干，分散在场地1端； 　　3.塑料圈若干； 　　 活动重难点： 　　能双脚向前跳 　　跳时轻轻跳 　　 活动过程： 　　1.准备活动 　　（1）老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。 　　（2）兔妈妈醒来了，并且亲切地说："天亮了，孩子们该醒了。"在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟老师1起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。 　　（3）兔妈妈：今天的天气真好啊，我们来锻炼1下身体。 　　2.教幼儿跳：星膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。 　　3.游戏：《小白兔拔萝卜》 　　兔妈妈说："孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢？"开汽车"小兔子们手搭肩乘火车状绕场第1周后，老师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲1下1下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。 　　4.结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。 　　 活动反思： 　　这节课我自己感觉美中不足的是准备的萝卜教具不够，如果能为每个小朋友都准备1个萝卜的话，就不会有小朋友站在后面等待，就可以1个跟着1个去拔萝卜，还可以分组比赛拔萝卜，看哪1组拔得萝卜最多，就哪组胜利。这样的话能够达到更好的`效果，小朋友参与的积极性会更高。 　　通过这节课使我更加意识到老师的课前准备对1节课能否取得很好的教学效果起到了非常重要的作用。教具的充分准备，教案的熟悉和老师的课堂组织语言也都是非常重要的。 幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思2 　　活动目标： 　　

1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。 　　

2、掌握角色名称并创编角色动作。 　　活动准备： 　　《拔萝卜》的音乐;老公公，老婆婆，小花狗，小花猫，小弟弟，大萝卜等头饰。 　　活动过程： 　　

1、随歌曲“我爱我的幼儿园”入场。 　　

2、带孩子做日常生活模仿动作。 　　

3、欣赏歌曲《拔萝卜》，并提问： 　　

1、今天我们来听1段音乐，听了猜猜看：音乐里说了什么?(拔萝卜) 　　

2、谁在拔萝卜呀?(老公公、老婆婆、小弟弟、小花猫、小花狗)根据幼儿讲述，依次出示图片 　　

4、分段听音乐，学动作。 　　

1、我们先听见谁第1个出来拔萝卜?(老公公)老公公是怎么过来拔萝卜的?"屈,老师.教,案,网"大家1起学1学!老公公是怎么拔萝卜的?大家1起学1学!萝卜拔起来了吗?(没有)怎么办?(叫老婆婆)怎么叫老婆婆?(幼儿学) 　　

2、放音乐第1段幼儿做1遍， 　　

3、依次让幼儿做

2、

3、

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5、段音乐动作，模仿老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫等角色 　　

4、音乐有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫，1共有几段?(5段) 　　

5、我们连起来学1学，好吗?(放音乐，幼儿完整表演) 　　

5、教师做老公公，听音乐完整表演游戏。 　　

6、再次出示大萝卜，提问幼儿还能请哪些动物来拔萝卜。 　　

7、幼儿扮演各种动物拔萝卜。 　　

8、“宝宝们，让我们拉着大萝卜回教室吧”幼儿在拔萝卜的音乐声中退出活动室。 　　活动反思： 　　《拔萝卜》这节音乐游戏很特别它是1个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，1个人怎么拔也拔不动，结果大家1个接1个地来1起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，很适合小班幼儿玩。

6、赶鸭子上架游戏小班教案及反思？

小结及反思： 在健康活动中建构积极有效的师幼互动必须重视培养幼儿对活动的兴趣，努力创设宽松、和谐的心理环境，并根据幼儿的情绪和行为表现，反思、调整，促进幼儿对活动的兴趣，师幼互动的前提是师幼双方在活动认知、情感上相互理解、认同与接受，这要求教师要将尊重幼儿落到实处，真正做到“把幼儿放在第1位，”这样教师的激趣、引导、鼓励、参与与支持才能得到幼儿的积极回应，并唤起幼儿与教师互动的主动性。此次活动中个别幼儿的表现脱离活动预设目标，我并没有强求她1定要按照我的动作要求去走，而是在应尊重孩子，了解孩子的基础上给孩子1个适度发展的空间。