小班体育游戏骑马马教案与反思？小班体育教案太阳眯眯笑反思
1、小班体育游戏骑马马教案与反思？
设计背景 小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做对吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融在1起，由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。 活动目标
1、 练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2、 探索怕的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3、 体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。 重点难点 活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。 活动难点：幼儿能听信号进行游戏。 活动准备 音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。 活动过程
1、 热身运动
1、 播放音乐，教师带领幼儿做操。
2、 教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到1大片“草地”前面。 老师：小乌龟们，我们怎么过草地？
3、 小结：小乌龟们可以爬过草地。
2、 探索爬行方法
1、 自由探索多种爬行方法。
2、 请几个幼儿师范，引导幼儿比1比哪种爬行方法及快速又舒服。
3、 请1个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样即快速又舒服。
4、 播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。
3、 游戏：寻找城堡
1、 大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领最大了，今天就来比1比哪1组小乌龟能最先到达城堡。
2、 大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地―钻过山洞―跳过小河----爬过山坡------到达城堡。
3、 幼儿比赛，教师做记录
4、 小结颁奖。
4、 放松结束
1、 刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难？
2、 听音乐，躺在垫子上放松，结束活动。 教学反思 本次活动都是以游戏贯穿始末的，所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发现1个孩子没有手膝着地，在和孩子交流的时候，我马上指出了这1点，让孩子们自己去发现，去改正。 1堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是1次新的挑战，教师在设计活动的时候要先想1想：这个活动能不能让幼儿得到1定的提高，在活动中，抓住每1个可以发光的亮点。关注每1个孩子，注重个别教育，让每1个孩子都能更好的参与活动，掌握活动的技能技巧。是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓励，真正让幼儿成为活动的主人，幼儿参加体育活动的热情就1定会得到释放的。
2、小班体育教案太阳眯眯笑反思
教学反思：要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，1节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。 活动目标
1、能用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象，尝试运用3原色进行着色。
2、初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。
3、体验运动带来的快乐情绪，和撒盐画的新奇有趣，在绘画中获得成功的喜悦。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
3、小小班体育游戏走脚印教案怎么写
目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。 准备：
1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2、1封信，并布置1个小白兔的家。 过程：
1、引出课题。 师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？
2、看看信的内容。 师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）
3、游戏：走脚印。 （1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有1条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。） （2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能1个1个踩过去。） （3）请1个幼儿先示范，然后1个接着1个排着队1起走到河对面。
4、跟小白兔1起过生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
4、小小班体育游戏走脚印教案怎么写
目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。 准备：
1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2、1封信，并布置1个小白兔的家。 过程：
1、引出课题。 师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？
2、看看信的内容。 师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）
3、游戏：走脚印。 （1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有1条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。） （2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能1个1个踩过去。） （3）请1个幼儿先示范，然后1个接着1个排着队1起走到河对面。
4、跟小白兔1起过生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
5、小班动物的脚印教案反思
1. 小班常识教案动物的脚印 小班常识教案动物的脚印 1.各种小动物的脚印都是怎么样的 幼1：小鸡的脚印像小草。 幼2：小鸭的脚印像枫叶。 幼3：小马的脚印像月亮。 幼4：小鸡的脚印像竹叶。 幼5：小狗的脚印像梅花。 幼6：小马的脚印像耳多。 幼7：小狗的脚印像饼干。 幼1：小鸡画竹叶。 幼2：小马画月牙。 幼4：青蛙在睡觉。 幼5：小鸭画枫叶。 幼6：小狗画梅花。 幼1：大象画大饼。 幼2：小猫画桃花。 幼3：小猪画剪刀。 幼4：螃蟹画菊花。 幼5：小鹅画雨伞。 2.小动物的脚印像什么 小动物有很多，其中小猫的脚印像桃花；小鸡的脚印像竹叶；小鸭的脚印像枫叶；小马的脚印像月亮。 猫的趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声，捕鼠时不会惊跑鼠，趾端生有锐利的指甲。爪能够缩进和伸出。猫在休息和行走时爪缩进去，只在捕鼠和攀爬时伸出来，防止指甲被磨钝。猫的前肢有5指，后肢有4指。 猫的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。犬齿特别发达，尖锐如锥，适于咬死捕到的鼠类，臼齿的咀嚼面有尖锐的突起，适于把肉嚼碎；门齿不发达。 扩展资料： 猫能在高墙上若无其事地散步，轻盈跳跃，不禁折服于它的平衡感。这主要得益于猫的出类拔萃的反应神经和平衡感。它只需轻微地改变尾巴的位置和高度就可取得身体的平衡，再利用后脚强健的肌肉和结实的关节就可敏捷地跳跃，即使在高空中落下也可在空中改变身体姿势。 轻盈准确地落地。善于爬高，但却不善于从顶点下落。即使从高处掉下或者跳下来的时候，猫靠尾巴调整平衡，使带软垫的4肢着地。注意不要拽断猫的尾巴，会影响它的平衡能力，也会容易使猫腹泻，减短猫的寿命。 3.动物的脚印 小猫走过的脚印像1朵朵旁边带几个小花骨朵的梅花。 我恰巧在路边水泥道上照下几个猫爪印，估计是晚上水泥未干的时候野猫走过的，很有意思，可是不知道为什么，怎么也传不上来呀！所以只能够给你描述1下了。我们小的时候，1下雪，就把5个手指并拢，在雪上轻轻点着，嘴里喊着“小猫爪”，那个形状就像梅花。 你也可以如法炮制，在沙土上试试。 下雪啦，下雪啦！雪地里来了1群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成1幅画。 青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦！”。 4.雪地里小动物的脚印 小鸡、小狗、小鸭、小马的脚在雪地上走的脚印能画画，出自于人教版小学语文1年级上册（2016版）第12课的课文《雪地里的小画家》，原文如下： 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了1群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔，几步就成1幅画。 青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。 扩展资料： 某些动物，如，蛙、龟、蛇，在冬季寒冷、食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不动，等到第2年春天再恢复正常的活动。蛙类是冷血动物，它本身的温度能随着外界温度的变化而变化。 恒温动物中的冬眠动物有刺猬、松鼠、山猫、蝙蝠等小形哺乳类。它们与大形动物相比，其体表面积与体积之比大，因而放热比例也大，在冬季缺乏维持体温所需的产生能量的食物。所以冬眠就是对这些条件的1种适应。
6、小班体育教案运球游戏的不足于反思？
在本堂课中，激活思维拓展能力阶段我选用了过障碍运球为教学内容，课中我分别选用了篮筐、水桶、以及栏架作为障碍物，课前为了准备这些物品用了将近半小时的时间，但是课中，这些障碍物的使用却未能对学生运球技术的教学起到很好的教学作用，甚至还起到了反作用。比如栏架，在选择栏架作为障碍物，事先我是想通过栏架来培养学生高低运球能力，本以为这是1个很好的设计，但是很都学生，特别是女同学在通过栏架这个障碍时都采用把球抱起来，钻过栏架。只要懂点篮球规则的人都知道，这是1种犯规动作，那么设置这样的1种障碍，不但没有起到培养学生高低运球技术的作用，反而让学生养成了两次运球犯规习惯，并且还存在1定的不安全因数。那么我们回过来想以想，是不是有更好的练习形式来替代呢？答案是肯定的，有，而且有很多。比如说，我们完全可以用两人自由运球，或者小组练习，在运球的过程中去抢断对方的球的练习方式，这样学生为了保护自己的球，自然会选择各种运球方式来保护自己手上的篮球，当然也会产生各种高低运球在内的各种运球方式了。这样的练习形式不仅简单易操作，而且学生练习兴趣1下子被调动起来，同时练习密度大了，对学生的球性培养会产生较好效果。
