小班数学领域有趣的图形美丽的花教案,小班数学abab排序教案

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小班数学abab排序教案【篇1：大班数学教案：有趣的排序】大班数学教案：有趣的排序幼儿园大班数学教案：有趣的排序设计意图：大班幼儿对排序(即序列)处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到1个新的层次，形成初步的逻辑思维，我们根据大班幼儿的发展水平，提供多元的排序材料，引导孩子自己动手给材料排队，学习从多角度地思考问题，并探索和发现各种不同的排序规律，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高幼儿的思维水平。活动目标：

1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。

2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。

3、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。活动准备：排序材料：积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等等。日常用品：有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建筑物等等。活动过程：

1、玩“给物品娃娃排队”的游戏，让幼儿按自己的兴趣和想象千图库图片素材3【篇3：中班数学《按规律排序》】。

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目标： 让幼儿感知图形，3角形，长方形，正方形，能够区分几何图形。创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿思维，想象能力，发展幼儿观察能力。 激发幼儿探索的欲望。 活动方法：以游戏为主、结合操作性、讲解演示法 活动准备： 几何几何图形若干 几何图形拼组成的图画 魔术箱（纸盒子） 小鸭、小猫、小兔子的教具 活动过程： 5官儿歌，集中幼儿注意力，培养幼儿学习习惯养成教育。 游戏：摸1摸“魔术箱”让幼儿认识4种几何图形。 摸1摸“魔术箱”：变出魔术箱，老师导入语：箱子里有很多有趣的东西。 念咒语解开箱子：魔术箱子东西多，让我先来摸1摸，摸出来看看是什么？ 摸出来1本长方形的书：问是什么，是什么形状。找1找教室中哪些东西是长方形的。（启发幼儿说1说）。 游戏反复进行：分别认识其他3种图形。 教师小结： 圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑 3角形：3条边，3个角，像座小山坐的牢 长方形：对边1样长，4个角1样大，大大方方本事好 正方形：4条边1样长，4个角1样大，方方正正真有用 3：游戏“角色扮演” 展示4种图形宝宝。 图形宝宝想和幼儿交朋友（导入语）。 老师角色扮演：用图形宝宝遮住脸，问小朋友我是谁，我的特点？ 依次同上考考幼儿加深认识4种图形。 4：游戏“谁得本领大“ 拿出由圆形、3角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。 依次变出另外几幅图画，让幼儿分别找出各种图形。 5： 游戏“找图形宝宝“ 地上摆好4种图形宝宝。 老师示范：走、走、走，找个图形站站好。口令结束，找到口令中的图形站好。 学生游戏：边走边念，表现好的给予奖励。 6：结束部分：给每个幼儿发个图形，让孩子利用手中的图形绘制1副手添画。