哪里有湘科版一年级科学课电子教案下载,一年级科学上册教案(全)
1、哪里有湘科版一年级科学课电子教案下载
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2、一年级科学上册教案(全)
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:烟花南江 备课时间上课时间
1、激发学生对科学课的兴趣,使学生从第一节课就爱上科学课,为以后的科学课打好兴趣的基础。
2、使学生体会到人的周围处处有科学,科学与人有密切的关系,少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
3、初步了解怎样学科学。 教学重点:激发学生对科学课的兴趣,使学生从第一节课就爱上科学课,为以后的科学课打好兴趣的基础。 教学难点:学生体会到人的周围处处有科学,科学与人有密切的关系,少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 教学准备:展台、相关图片。 教学过程: 一、谈话导入。 引领学生阅读第一单元卷首语: 眨眼睛,气球飘,我有很多“小问号”。 多动手,勤动脑,科学课上探奥妙。 二、初步认识“科学”。
1、今天学习什么课? (指定学生回答:科学课)
2、什么是科学? (1)出示图片:(彩虹、火山 蘑菇岩、猪笼草、恐龙 ) 提问:你认识这些自然事物吗?知道关于它们的秘密吗?你还想知道哪些自然秘密? (2)出示图片:(家居设备组合) 提问:你认识哪些电器?它们都有什么用?你知道关于它们的秘密吗? (引导回答问题,引发学生对科学一词的关注,激发学生对科学探究的兴趣) 小结:生活中处处有科学。
1、给学生讲一个科学家的故事;
2、学生回家让父母讲一讲科学家的故事。教学目标 三、拓展活动 能力。
2、愉快的参与活动,愿意。
3、一年级科学上册教案(全)
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:烟花南江 备课时间上课时间
1、激发学生对科学课的兴趣,使学生从第一节课就爱上科学课,为以后的科学课打好兴趣的基础。
2、使学生体会到人的周围处处有科学,科学与人有密切的关系,少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
3、初步了解怎样学科学。 教学重点:激发学生对科学课的兴趣,使学生从第一节课就爱上科学课,为以后的科学课打好兴趣的基础。 教学难点:学生体会到人的周围处处有科学,科学与人有密切的关系,少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 教学准备:展台、相关图片。 教学过程: 一、谈话导入。 引领学生阅读第一单元卷首语: 眨眼睛,气球飘,我有很多“小问号”。 多动手,勤动脑,科学课上探奥妙。 二、初步认识“科学”。
1、今天学习什么课? (指定学生回答:科学课)
2、什么是科学? (1)出示图片:(彩虹、火山 蘑菇岩、猪笼草、恐龙 ) 提问:你认识这些自然事物吗?知道关于它们的秘密吗?你还想知道哪些自然秘密? (2)出示图片:(家居设备组合) 提问:你认识哪些电器?它们都有什么用?你知道关于它们的秘密吗? (引导回答问题,引发学生对科学一词的关注,激发学生对科学探究的兴趣) 小结:生活中处处有科学。
1、给学生讲一个科学家的故事;
2、学生回家让父母讲一讲科学家的故事。教学目标 三、拓展活动 能力。
2、愉快的参与活动,愿意。
4、一年级科学上册《观察叶》教案
观察叶教学内容:观察叶是科教版一年级上学期第一单元第三节的内容,本单元主要介绍植物的一般特征。本节是在学习了“我们知道的植物”和“观察一棵植物”的基础上学习观察植物的叶,涉及课本第7页到第10页的内容。学情分析:一年级学生的学习主要以观察和描述为主,对事物充满好奇,特别是乡村的孩子对植物有广泛的认识,应抓住这一特点进行对科学学科学习兴趣的培养,养成爱观察、会观察、爱思考的学习习惯。教学目标:1引导学生观察和比较不同植物的叶,让学生知道每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征,并鼓励描述其特征。2引导学生知道植物是有生命的,会长大、会变化也会死亡。懂得保护植物。3能够动手画一片叶和用叶做一副画,培养学生的动手能力。教学重点:理解植物的叶是多种多样的,叶和人一样是有生命的,会长大、会变化也会死亡。教学难点:观察叶的外部形态特征,并引导学生用简单的语言进行描述。教学准备:学生准备:让学生调查校园内的植物。教师准备:课件、具备有老叶和嫩叶的盆栽。课时:一课时课型:新授课教学过程:一、新课导入:
1、出示几片常见而叶柄、叶片、叶脉都比较清晰完整的叶子,让学生
6、“猜叶子”的板书设计:。