六年级上册数学百分数的意义和写法教案,《百分数的认识》教学设计

1年前

1、6年级上册数学百分数的意义和写法教案

对于小学数学教师而言，1份优秀的数学教案是教师上好1堂课的保障!为此，接下来，我就和大家介绍人教版6年级上册数学百分数的意义和写法教案，希望对大家有帮助! 人教版6年级上册数学百分数的意义和写法教案【学习目标】知识与技能：(1)使学生认识百分数，知道百分数在生产、生活中的广泛应用。 (2)理解百分数的意义，能正确的读、写百分数。(3)培养学生的比较、分析、综合能力和应用意识。过程与方法：经历百分数的认识过程，体验比较、分析、综合应用的学习方法。让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。情感态度和价值观：感受百分数与日常生活的密切联系。

2、《百分数的认识》教学设计

由于我这学期在休产假，没有教学，所以只能写我上学期上过的1堂课来分享下我的教学设计。教学目标 1.结合学生的生活实际，借助学生的生活经验，来认识百分数。 2.理解百分数的意义，能正确读、写百分数，能理解百分数与分数的联系与区别。 3.使学生知道数学与生活的联系，能通过学习数学解决生活中的1些问题，提高学习的兴趣。教学重难点重点：理解百分数的意义，能正确读写百分数。难点：能掌握百分数与分数的联系与区别教学过程 1.通过洋葱视频进行课堂导入，并请学生回答，视频中的狗蛋遇到了什么问题？假设生1:他不。

3、教案模板

教案标准格式具体内容

1、课题（阐述说明本课名称）

2、教学目的（教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。）

3、课型（说明是新授课，还是复习课）

4、课时（说明属第几课时）

5、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

6、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）

7、教学方法（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）

8、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）

9、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十。

4、百分数的意义教学设计

百分数的意义表示1个数是另1个数的百分之几。小学6年级数学百分数的意义和写法知识点： (1)、百分数的意义：表示1个数是另1个数的百分之几。百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。 (2)、百分数和分数的主要联系与区别：联系：都可以表示两个量的倍比关系。区别：

1、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位; 分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可以带单位。

2、百分数的分子可以是整数，也可以是小数; 分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数。

5、百分数的意义和读写法教学设计

以下是百分数的意义和读写法的教学设计：

1、导入介绍特产图片。师：今天，老师带来了萝卜干，请同学们查看包装袋上的成分表，找找有没有我们没有学过的数，抄在题卡上。（选择几个人的抄在黑板上）1%、3%、3%、6%、106%，生活中你还在哪些地方见过这种数？（生：略）师：在生产工作和生活中，人们进行调查、统计、分析比较时经常要用到这种数。它们到底是什么数？为什么经常要用到它们？用它们有什么好处？（板贴3个问题）今天，我们就带着这3个问题1起去探索，相信在这节课上我们1定会找到答案，同学们有信心吗？（有！）

2、新。

6、《百分数的认识》经典教学设计

《百分数的认识》经典教学设计篇1 教学目标: 知识与技能： (1)使学生认识百分数，知道百分数在生产、生活中的广泛应用。 (2)理解百分数的意义，能正确的读、写百分数。 (3)培养学生的比较、分析、综合能力和应用意识。过程与方法：经历百分数的认识过程，体验比较、分析、综合应用的学习方法。让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。情感态度和价值观：感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学习兴趣，培养学生善于观察比较，勤于分析思考，勇于探索创新的精神。同时结合相关信息对学生进行思想品德教育。重点、难点: 重点：理解百分数的意义。难点：百分数和分数。