精选小学四年级信息技术教案,小学三年级信息技术下册教案（三篇）

1、精选小学4年级信息技术教案

就算到了未来，信息技术也是各行各业的刚需岗位之1。以此向小学生传授信息技术是很有必要的。下面是由我为大家整理的“精选小学4年级信息技术教案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　精选小学4年级信息技术教案（1） 　 　教学目标 ： 　　
1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。 　　
2、学会设置对象与文件之间的超级链接。 　　课时安排： 1课时。 　　 课前准备： 　　
1、学生作品：自己画的图片、Word文档、PowerPoint演示文稿。 　　
2、演示文稿范例。 　　教学重点： 　　设置对象与文件之间的超级链接 　　教学难点 ： 　　整理文件 　　教学建议： 　　
1、这节课的基本任务是用幻灯片来展示自己的电脑作品，是学生展示自己的好机会，学生要在完成这个基本任务的过程中掌握两个知识点，1是整理自己的作品，将它们分门别类保存好；2是学会设置对象和其他文件之间的超级链接。 　　
2、整理自己的作品，将它们分门别类保存在不同的文件夹里有1定的难度，因为文件结构比较抽象，学生理解起来比较困难。而这又是比较重要的技能和习惯，因此要正确引导学生去尝试这件事情。首先可以让学生看1看已经整理好了的作品，即在“我的作品”文件夹里有“幻灯片”、“图片”、“作文”3个子文件夹，然后让学生看1看自已的作品，都放在1个文件夹里，结果是比较杂乱，不容易查找。然后引导学生先建立1个“我的作品”文件夹，然后在这个文件夹里建立“幻灯片”、“图片”、“作文”3个子文件夹，再分别把演示文稿剪切到“幻灯片”文件夹里，把自己画的图片剪切到“图片”文件夹里，把Word文档剪切到“作文”文件夹里。 更重要的是要引导学生养成经常整理文件的好习惯。 　　
3、设置对象与其他文件之间的超级链接与上节课的内容基本相似，当选择了1个对象，选择“幻灯片切换”中的“动作设置”，选择“超级链接到”“其他文件”，再从文件列表中选择需要的文件。 　　精选小学4年级信息技术教案（2） 　　教学目标 ： 　　
1、初步了解超级链接的含义。 　　
2、会设置演示文稿内部的超级链接。 　　课时安排： 1课时。 　　课前准备： 　　
1、演示文稿范例。 　　
2、上次制作的演示文稿“动物的家”。 　　教学重点： 　　学会在幻灯片中设置超级链接。 　　教学难点 ： 　　理解超级链接的含义 　　教学建议： 　　
1、这节课的基本任务是制作1张像菜单1样的幻灯片，想看什么只要在“菜单”里选择就可以了，最根本的知识点则是超级链接，由于超级链接的概念非常的抽象，因此用菜单来比喻比较容易让学生接受。 　　引入： 　　同学们，你们点过菜吗？想吃什么就点什么，1会儿想吃的菜就端上来了。你信不信在电脑上也可以“点菜”，当然这“菜”你只能看不能吃。（开始演示范例） 　　在这1张幻灯片里，有4种动物，想看什么就点什么，它马上会出现在你眼前。想知道这是怎么的吗？我们1起来学习，请同学们先打开上次保存的演示方向——“动物的家”。 　　
2、制作超级链接之前，首先要制作1张类似于菜谱的幻灯片，在上面列出了被链接的幻灯片名称。幻灯片的名称可以以文本的方式出现，也可以以艺术字或图片的形式出现，然后就可以在名称和实际的幻灯片之间建立11对应的超级链接了。 　　在演示文稿中，1个对象可以链接到同1演示文稿中的其他幻灯片，也可以链接到其他文件，还可以链接到1个网站，这节课是要在1个对象和同1演示文稿中的其他幻灯片之间建立链接。 　　首先选中需要设置超级链接的对象，然后选择“幻灯片切换”中的“动作设置”，或者右键单击对象后从快捷菜单中选择“动作设置”，选择“超级链接到”“幻灯片”，，从幻灯片标题列表选择目标幻灯片就可以了。 　　在教学这部分内容时，教师要尽可能放慢节奏。 　　
3、最后可以让每个学生演示1下自己做的演示文稿，以激发他们进1步学习的兴趣。 　　精选小学4年级信息技术教案（3） 　 　教学目标 ： 　　
1、学会在幻灯片里插入影片对象。 　　
2、认识影片对象。 　　
3、学会修改幻灯片的背景。 　　
4、会在幻灯片排序视图中的指定位置插入新幻灯片。 　　课时安排： 1课时。 　　课前准备： 　　
1、演示文稿范例。 　　
2、电影片断（光盘上的“电影”文件夹下）。 　　教学难点 ： 　　插入新幻灯片时要先确定插入点。 　　教学建议： 　　
1、这节课的主要任务是在幻灯片里播放电影，学生对电影是非常感兴趣，因此这1节课是要让学生完成这个任务的同时来完成相关知识点的掌握。教师可以选择1段有关动物的有趣电影片断，激发学生的学习兴趣，因此范例的成功制作，可以起到事半功倍的作用。 　　
2、在指定位置插入新幻灯片时，先切换到幻灯片浏览视图，在要插入的位置用单击鼠标左键，然后单击新幻灯片按钮。 　　
3、插入影片对象时，先要确定影片所在的位置，然后再确定想要的影片文件的文件名。可以向学生介绍1下影片文件，影片文件的特点，1方面可以从图标的外形上看出来，也可以从文件类型上看出来，影片文件的文件类型是“”，也叫做视频文件。可以通过Windows的自动查找功能找到影片文件，方法是启动“查找文件或文件夹”，然后在名称1栏里输入“*”，这样Windows会列出所有的影片文件，双击就可以打开它们。影片对象被插入到幻灯片以后，放映幻灯片时只要单击1下就能播放了。 　　
4、修改幻灯片对学生也非常有吸引力，因为学生可以轻松得到自己想要又非常美观的效果。修改背景有两种方法，1是选择格式中的“背景”命令，2是右键单击幻灯片的空白部分，从快捷菜单中选择“背景”命令。可以为幻灯片背景选择1种单色，也可以为它选择1种填充效果。其中填充效果又分过渡、纹理、图案、图片4种，这节课可以着重讲1讲双色过渡效果的设置方法，其他方法可以让学生自己去试1试。 　　精选小学4年级信息技术教案（4） 　　教学目标 ： 　　
1、会在演示文稿中添加新幻灯片。 　　
2、能在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果。 　　
3、会在幻灯片中插入文本框并输入文本。 　　
4、能修改项目符号。 　　课时安排： 　　1课时。 　　 课前准备： 　　
1、制作好演示文稿范例——（动物之爱）。 　　
2、提供动物图片（光盘“图片\动物”文件夹里）。 　 　教学重点： 　　为每1张幻灯片设置1种切换效果。 　　教学建议： 　　
1、这节课的基本任务是制作1组介绍动物的幻灯片，让学生在完成任务的同时掌握以上说到的知识点。这是1个学生比较感兴趣的任务，教师的范例要选择几种学生特别喜爱的动物，画面要尽可能的活泼、儿童化，以激发学生的学习兴趣。 　　
2、新建幻灯片有两种方法：第1种方法，选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令；第2种方法，单击常用工作栏上的“新幻灯片”按钮。 　　
3、1张新幻灯片没有文本框就不能输入文本，这时可以从绘图工具栏中为它添加文本框，然后输入需要的文本。 　　
4、幻灯片里可以为标题添加“项目符号”，项目符号还可以修改，方法是先选中该项目符号所在的文本，再选择“格式”中的“项目符号”，通过改变字体来选择自己喜欢的项目符号。 　　
5、在幻灯片浏览视图中可以通过拖动的方法改变幻灯片的位置。 　　
6、为幻灯片设置切换效果也有两种方法：第1种方法，从幻灯片浏览视图中选择要设置的幻灯片，选择“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”按钮，或者单击“幻灯片切换”铵钮；第2种方法，右键单要设置的幻灯片，从快捷菜单中选择“幻灯片切换”。 　　
7、切灯片的切换效果有几十种，并且可以选择1种合适的切换速度。有了切换效果以后还可以为整张幻灯片配上1段音乐，音乐可以循环播放，直到下1个声音播放为止。如果不希望通过单击鼠标来换页，可以选择“每隔 秒”1项，输入时间后，就可以规定的时间内自动换页，这样的设置比较适合自动演示。 　　精选小学4年级信息技术教案（5） 　　教学目标： 　　
1、会打开已有的演示文稿。 　　
2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果，并会给每个对象配上声音。 　　
3、培养学生经常保存文件的良好习惯。 　　课时安排： 　　1课时。 　　课前准备： 　　
1、制作好演示文稿范例。 　　
2、提供声音素材（光盘里的“声音”文件夹下）。 　　教学重点： 　　设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配上声音。 　　教学难点 ： 　　在设置动画效果之前要先选中对象。 　　教学建议： 　　
1、可以为对象设置动态效果是PowerPoint和Word最大的区别，也是它吸引人的地方，动画对于学生来说更是具有极大的吸引力，因此可以先将范例演示给学生看，以激发他们的学习兴趣。 　　
2、打开演示文稿可以有两种方法：第1种是启动PowerPoint时从“PowerPoint”对话框里选择“打开已有的演示文稿”来打开，第2种是启动PowerPoint以后，选择从常用工具栏中或从文件菜单中选择“打开”命令，然后从中选择需要的文件。 　　
3、设置动画效果之前必须先选中要设置的对象，打开“自定义动画”对话框也有不同的方法。第1种：选中对象后选择“幻灯片放映”中的“自定义动画”命令；第2种：选中对象后单击鼠标右键，从快捷菜单中选择“自定义动画”命令。从自定义动画对话框里，为选中的对象选择动画效果，配上声音，这里要让学生明白，为对象设置了动画效果以后才能为它配上声音。如果想为其他对象设置动画效果，可以在自定义对话框里单击“确定”后，选择其他对象进行设置，再进行设置，也可以不退出自定义对话框，单击“时间”按钮，从“无动画的幻灯片对象”中选择1个对象，然后单击“动画”按钮，进行动画设置。 　　
4、教学时，要让学生试试各种动画效果，既激发他们的学习兴趣，也可以让他们更快地掌握对象的动画设置。 　　
5、引导学生养成经常保存文件的良好习惯。 　　精选小学4年级信息技术教案（6） 　　教学目标 ： 　　
1、会选择自己喜欢的模板，并根据模板制作演示文稿。 　　
2、会在幻灯片视图中修改和我文本。 　　
3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片并会对它们进行必要的修改。 　　
4、会保存演示文稿。 　　课时安排： 　　1课时。 　　课前准备： 　　
1、制作演示文稿范例——春晓。 　　
2、为学生提供风景画图片（光盘上的“风景画”文件夹下）。 　　教学重点： 　　选择自己喜欢的模板后，能在幻灯片视图中添加和修改文本。 　　教学难点： 　　文本的修改以及文本框的移动。 　　教学建议： 　　
1、这节课的知识点比较多也比较分散，在组织教学时要先给学生创设1个好的情境，然后提出1个好而切实可行的任务，除了教材中的任务外，还可以让学生制作1个绕口令的演示文稿或猜谜语的演示文稿。 　　
2、在教学模板选择和自动版式选择时，可以放开让学生自己选择、自己比较，最终找到他们喜欢的模板。 　　
3、在对文本进行修改以及对艺术字、剪贴画和图片等对象进行处理时，要让学生明白必须先选中它们，否则无法对它们进行处理。移动文本框时1定要将鼠标指针指向文本框的边框，然后才能移动。缩放艺术字、剪贴画和图片等对象时，要先将它们选中，再将鼠标指针指向周围的句柄，然后再缩放。教学这部分内容时应该适当地放慢演示的节奏，或者通过教师的误操作来加深学生的印象。 　　
4、保存演示文稿时，要让学生明白保存1个文件要有文件名，还要有1个保存位置。

2、小学3年级信息技术下册教案（3篇）

。

3、信息技术教学教案万能模板

信息技术教学教案万能模板7篇 作为1名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的关于信息技术教学教案万能模板，欢迎大家来阅读。 信息技术教学教案万能模板篇1
1、我爱大自然 教学目标
1、知识目标： 让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。 让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。
2、技能目标： 简单设计制作网页。
3、情感目标： 在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护升迅大自然，保护环境的意识。 重难点 了解网站、网页之间的关系 课前准备 教师准备：搜集大量有关大自然知识的信息。 学生准备：阅读1些有关大自然知识的书籍。 教法与学法 自主探究法 教学过程 第1课时 搜索有关大自然的知识
1、出示有关大自然的图片，导入新课： 大自然充满了神奇，我们1起了解大自然知识、探究神奇的大自然。
2、学生上机操作：
1、利用百度搜索有关大自然的知识（学生已学过网上搜索）。 图片 文本材料
2、把得到的信息保存到D盘。
3、成果展示。
4、课后小结： 大家利用网络收集到很多信息，很好。在下陵此课时间，要阅读1些有关大自然的书，下节课我们各小组进行1下比赛，看哪个小组收集信息多。网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习。这节课收效极好，如果学生通过这节课，对大自然冲满神奇，在课余时间，充分阅读有关书籍，对学生知识的增长会更好。 第2课时 学习建立网站有关知识。
1、学生竞赛，导入新课：
1、以小组为单位，把收到的信息展示给大家。
2、由比赛导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
2、教师指导学习阅读书（P2—3）
3、师生合作，共同探究：
1、新建站点： “文件”——“新建”——只有1个网页的站点。
2、打开站点： 文件——打开站点 3网页的编辑窗口。（4种显示）
4、；图片的保存：
4、学生上机操作，练习这些操作命令。 通过阅读课本，提高学生自学能力，同时更好发挥课本的价值。 利用操作步骤，学生掌握方法。 第3课时 制作我爱大自然网
1、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关大自然的知识，这节课我们就1起制作《我爱大自然》网。
2、提出要求，进行制作： 要求： 网页内容：几句关于爱大自然的文字，山峦、河流、动植物等大自然的图片，每类图片2张。 可参考P4的结构图进行设计制作网页。
3、学生动手操作，制作网页。 把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。 第
4、5课时 学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。并把这些作品于校园网发布。 整体效果评价 通过本课的学习，既能增长技能，学会制作网页，又能让我们体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。 信息技术教学教案万能模板篇2 教学目标：
1、认识Word的基本界面、启动方法及其作用。
2、熟悉Word的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化。 课时安排： 1课时。 教学重点： 启动Word的方尺笑迅法和在Word中排版文字。 课前准备：
1、排版好的Word文章供学生欣赏。
2、如果学生机没有光驱，将“万里长城”拷到网络中或学生电脑中。 教学过程：
1、介绍Office：Office97(Word97/Excel97/Powerpoint97/outlook97/Access97)是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。
2、Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。
3、Word的启动。
4、Word的基本界面：Word的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。 Word中的文字录入、编辑，凡和写字板1致，教材上都写得非常简单。
5、Word中的字体格式设置：Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍;
6、动态效果文字：这是Word的1个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。
7、这里应留1定的时间，学生试1试，让学生自己去尝试摸索1下，看看他可以发现Word有哪些功能。
8、文件的保存：教材上是打开光盘上的文件进行修改的。文件是只读的，所以要用“另存”的方法，并提醒学生记住保存文件的文件是什么。 信息技术教学教案万能模板篇3 教学目标：
1、掌握文字的插入、删除、修改及查找替换。
2、掌握光标控制。 教学任务： 修改文章。 教学重点： 修改的方法和光标的控制。 课时安排： 1课时。 教学准备： 将光盘中的病句(课本练习1)拷入网络中，或学生机硬盘中。 教学过程：
1、打开文件。
2、光标和鼠标指针的概念。在写字板中，光标(也叫插入点)和鼠标指针是两个不同概念，移动光标的方法有两种，1种是用光标控制键，1种就是用鼠标指针单击。
3、文字的插入：写字板中默认是插入状态，只要不按Insert键，就可以直接插入文字。
4、文字的删除：学会用退格键(删除插入点之前的文字)和删除键(删除插入点之后的文字)删除文字。
5、文字的修改：本课只要学生掌握先删除后插入的方法就可以了。等到学生学习了块操作后，还可以选中要删除的文字直接键入要修改的文字就可以了。
6、查找和替换：让学生了解查找和替换的作用。 (1)找出内容。 (2)1次性修改多处相同的内容。 (3)有时可以利用此功能简化输入。 信息技术教学教案万能模板篇4
1、活动导入 激发兴趣。
1、有1个小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高兴，还写了1篇日记，里面的画图非常美，想不想来看看？ 播放Flash动画。
2、复习基本键位 观看Flash动画 操作 激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。 复习回顾
2、上排键的指法
1、刚才动画片中花的英文单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该怎样去击键呢？ 学生尝试手指的按键。 和学生共同讨论上排键的指法。 激发学生热情和对电脑的兴趣。 演示操作过程，对学生进行引导。 归纳： 出示键盘字母和手指的连线的课件，并且让学生尝试手指的按键方法。 学生练习 用卡通人物引起学生注意，激发自己动手的需要。 指出：“在练习上排键时，我们常把上排键和中排键相互结合起来，那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母？” 学生回顾，并实践，培养学生的动手能力。
3、深入练习
1、播放事先制作好的捉蝴蝶动画。
2、下面我们就边听故事边输入单词吧，每个单词输入1行。
3、回车键和退格键的运用。 学生综合练习，培养学生发现的能力。
4、保存故事 学生先尝试1下，再让个别学生示范，文件名的命名以有意义为准则，可以教师和学生讨论决定，1旦确定全体应1致，以养成按要求保存的习惯。 个别学生示范。 共同讨论取名规则。 同学进行交流，合作1起寻找解决的办法。
5、活动总结 让学生说说这样练习的体会或感受。 学生畅所欲言，把自己的所思所想说出来，以后有机会，再打印出来。 培养学生与父母交流，对所学知识进行复习。 信息技术教学教案万能模板篇5 【学习目标】
1、掌握动画的分类。
2、学习2维动画的制作过程和方法。 【学习重点】 制作2维动画的过程和方法。 【学习难点】 动画制作过程中各种参数的设置。 【预习导学】
1、从空间角度来划分，动画可分为2维动画和3维动画。如果动画的画面称为2维动画，2维动画画面构图，2维动画的文件格式有如果动画的画面是就是3维动画，3维动画增加了还具有3维动画的文件格式为。
2、制作2维动画的软件很多，其中代表性的是Macromedia公司的。动画采用了技术，可以，它具有特点，被广泛应用于。
3、用Flash制作动画有两种基本方法：1种是，另1种是。 【合作探究】
1、讨论2维动画和3维动画各有什么表现特点?
2、两种动画制作方法的比较
1、逐帧制作：
2、中间帧自动生成：
3、制作遮罩(Mask)动画 在Flash中设为遮罩的层可以将其下1层的内容隐藏起来，再下1层的内容将透过遮罩层填充颜色形状或文本对象显示出来。 演示动画并分析制作方法
4、文件格式
1、fla格式：
2、swf格式： 【实践探究】 探究任务：制作遮罩动画 要求：
1、仿照课堂实例制作遮罩动画，保存成swf格式。
2、改变“背景”图层的形状，观察遮罩动画的效果。 【交流评价】 交流制作心得，有哪些值得改进的地方。 【提交作业】 信息技术教学教案万能模板篇6 教学目标
1、知识目标： 能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构； 学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息； 学会使用图片缩略图，查看图片内容。
2、技能目标： 简单设计制作网页。
3、情感目标： 在搜集素材、制作网页的过程中进1步对1些珍稀植物的知识进行了解。 重难点学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息 课前准备 教师准备：百科动物光盘 学生准备：阅读有关珍稀动物的书籍。 教法学法：自主探究法 第1课时 搜索有关珍稀植物的知识
1、导入新课：教师放映1个展示珍稀植物的演示文稿，引入本课。
2、学生上机操作： 利用百度搜索下面知识。 1.世界8大珍稀植物2.中国蕨（蕨类） 3.伯乐树（被子）4.光叶蕨（蕨类） 5.原始音座莲（蕨类）6.台湾蝶兰（被子） 7.喜树（被子）8.4川红杉（__子） 9.对开蕨（蕨类）10.桫椤（蕨类）
2、把得到的信息保存到D盘。
2、成果展示。
3、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读1些有关珍稀植物的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。地球上有的珍稀植物有的已灭绝，我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识，对它们有所了解，加强保护这些植物，有1定的意义。 现在面临的季节不很好，如果是春天，学生能走出去，到大自然去看1看，与综合实践活动结合，那会更好。 第2课时 学习有关网页修饰知识。
1、导入新课：
1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。
2、由故事导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
2、教师指导学习阅读书（P8—9）
3、师生合作，共同探究：
1、插入“项目符号”时，需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前，注意区分编号和项目符号。
2、为了方便查看多幅图片内容，在本课设计了图片“自动缩略图”功能的使用。设置图片的自动缩略图后，在“预览”状态下单击该图片，可以看到原图，这个预览指的是在浏览器中预览。使用缩略图可以统1图片大小，增加页面的美观，让学生体会缩略图和原图的关系（缩略图是按比例缩小后的原图）。
3、在设置书签时，书签的名称应尽量避免使用汉字。
4、学生上机操作。 这部分计算机知识，学生理解有些困难，但是这里只是简单了解1下，在以后应用中，我们还要进1步探究。 第3课时
1、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就1起制作《珍稀植物》网。
2、提出要求，进行制作： 要求： 可参考P4的结构图进行设计制作网页。
3、学生动手操作，制作网页。 把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。 第
4、5课时 学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。 整体效果评价 通过本课的学习，既能增长技能，学会能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图，查看图片内容。又能让我们保护珍稀植物，维护生态平衡。 课题
3、有趣的食物链 教学目标
1、知识目标： 让学生学会使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用； 通过自选图形的叠放次序，了解层的含义。
2、技能目标： 简单设计制作网页。
3、情感目标： 学生了解食物链、食物网的知识，激发学生探索自然规律的兴趣。 重难点 自选图形的叠放次序，了解层的含义。 课前准备 教师准备：准备1些有关食物链的书籍，和自然教师相联系，（自然书有这部分内容，使两学科相整合） 学生准备：自然书、自然基本功。 教法与学法 自主探究法 信息技术教学教案万能模板篇7 教学目标
1、知识目标： 让学生学会使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用； 通过自选图形的叠放次序，了解层的含义。
2、技能目标： 简单设计制作网页。
3、情感目标： 学生了解食物链、食物网的知识，激发学生探索自然规律的兴趣。 重难点 自选图形的叠放次序，了解层的含义。 课前准备 教师准备：准备1些有关食物链的书籍，和自然教师相联系，（自然书有这部分内容，使两学科相整合） 学生准备：自然书、自然基本功。 教法与学法 自主探究法 教学过程 第1课时 搜索有关食物链的知识
1、导入新课： 食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作“有趣的食物链”网页，使我们更好地了解食物链、食物网的知识。
2、学生上机操作：
1、利用百度搜索有关食物链的知识。 什么是食物链 （1）捕食食物链（2）碎食食物链 （3）寄生性食物链（4）腐生性食物链 食物网
2、把得到的信息保存到D盘。
2、成果展示。
3、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读1些有关食物链的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。 这部分内容是小学6年级自然书内容，与自然教师相联系，两课同时上，既把自然矫进行扩展，又能更好理解本课内容。 第2课时 使用自选图形设计网页。
1、导入新课： 你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
2、教师指导学习阅读书（P12—16）
3、师生合作，共同探究： “设计”中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图，学生还可以上网搜集更多信息。 使用自选图形设计网页时，学生可以使用教材提供的自选图形，也可以自己选择其他图形。 使用“组合”可以将图形形成1个整体，移动位置时1起移动，不会错位。
4、学生上机操作。 这里我们既要给学生1定时间看书，又要留有大量的上机时间。 第3课时 制作珍稀植物网
1、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就1起制作《珍稀植物》网。
2、提出要求，进行制作： 要求： 可参考P12的结构图进行设计制作网页。
3、学生动手操作，制作网页。 把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。 第
4、5课时 学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。 整体效果评价 两学科同时进行讲授同1课，学生的理解能力、制作能力、创新能力都发生了变化，使他们更休会到学以致用，计算机工具性给他们带来的好处。

4、高中信息技术《因特网信息的查找》教案

以下是我整理的高中信息技术《因特网信息的查找》的教案，供大家浏览参考。更多相关内容请关注教案栏目。 　　高中信息技术《因特网信息的查找》教案1： 　　
1、教材分析 　　
1、本节的作用和地位 　　在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之1。而信息社会的1个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之1。 　　本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。 　　本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。 　　另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 　　
2、本节主要内容介绍 　　本节设置了两方面的内容： 　　常用网络信息搜索的方法。 　　利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 　　
3、重点难点分析 　　★教学重点： 　　掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。 　　★教学难点： 　　掌握关键词搜索的技巧 　　
2、学情分析 　　学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。 　　
3、教学策略 　　让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。 　　以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意漏李烂识地实行强弱结合的分组方式，帮助每1位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。 　　在此基础上进1步引导学生学习常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 　　
4、教学过程 　　提问：获取信息的1般方法?(4个阶段) 　　简单介绍搜索引擎的产生和发展 　　学1学：什么是搜索引擎?有哪些分类? 　　
1、全文搜索引擎又成为“关键字查询” 　　原理：xxxx 　　扰袜方法：xxxx 　　代表性的网站：百度、Google。 　　举例：查找吴江市盛泽中学 　　
2、目录索引类搜索引擎 原理及方法： 　　代表性的网站：搜狐、新浪、网易、雅虎：http://cn.***.com/ 　　举例：查找吴江市盛泽中学 　　总结：两种搜索引擎类型比较及趋势 　　趋势：现在许多搜索引擎朝着两者兼顾的方向发展。 　　实践： 　　P20 1 (1)(2) 2 (1)(2)(3) 　　赛1赛：比赛规则 　　老师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，先查到的，高声喊出自己的组别并举手示意，经老师同意后汇报自己的查询结果。 答对者，给所在小组加十分，抢答答错者(包括抢答不遵守规则者)扣十分，其他小组继续抢答。整个比赛结束时得分最高组为优胜组。 　　老返漏师事先选好能充分体现搜索引擎使用策略与技巧的题目。 　　想1想：小组成员之间交流比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会，想1想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，并推举小组代表总结发言。 　　师生共同总结出搜索引擎的使用技巧： 　　
1、关键词的选择最重要。(用好逻辑符号and or not) 　　与 或 非 　　and or not 　　+ | - 　　以GOOGLE为例： 　　
1、不用“+”，只用空格。 　　
2、用“-”表示“非”。 　　
3、OR用大写。 　　
2、强制搜索的方法——加英文双引号 　　查找名言警句或专有名词比较有效 　　
3、多个关键词 中间用空格 　　
4、不要局限于1个搜索引擎。 　　实践：P23 　　练1练： 　　内容： 　　请利用本节课所学的网络信息搜索策略与技巧查查有关中秋节的来历、中秋传说、中秋习俗、中秋节诗词等相关内容。 　　方式： 　　小组活动：给每个小组发1份卷子，小组成员分工合作，共同完成问卷信息查询，推举小组代表对相应的中秋专题内容向全班同学做总体介绍。 　　设计意图： 　　出1些要利用搜索才能找到答案的题目，发给学生做。检查学生完成的情况。答对了就表明掌握了，所用时间长短只是熟练与否的问题。 主要是考察他们对搜索技巧的掌握 。让每个小组汇报1下他们搜索的东西。使全班都对中秋有1个比较全面的了解。 　　总结与评价：xxxx 　　教学反思： 　　采取这种主题活动式教学，对教师的要求更高。要想组织好1堂课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。 　　附：赛1赛题目： 　　
1、 据史籍的记载，“中秋”1词最早出现____1书中。 　　
2、<<西游记>>中的火焰山是今天的： 　　
3、北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月_ 日定为“中国校园环保日”。(提示：填写2个阿拉伯数字) 　　
4、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州? 　　
5、发芽的土豆中含有1种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么? 　　
6、世界科幻小说之父是： 法国作家儒勒•凡尔纳 　　
7、金庸的籍贯是： 浙江海宁 　　
8、世界第1枚邮票出现在：英国 　　
9、 IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身______ 公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。(提示：填写3个大写英文字母) 　　
10、露从今夜白，___________。 　　附：练1练题目： 　　
1、 与中国人在中秋节的时候吃月饼不同，日本人在赏月的时候吃江米团子，称为“__________”。 　　
2、 山东_________(城市名)中秋节吃1种应节食品叫“麦箭”。 　　
3、关于中秋节还有1个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有5百多丈高，下边有1个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫_________，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“____________,______________。”的记载。 　　
4、“海上生明月，天涯共此时。”出自__________的《__________》 　　
5、花间1壶酒，独酌无相亲。____________,______________。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影0乱。 　　
6、水里1个月亮，天上1个月亮，天上的月亮在水里，____________。低头看水里，抬头看天上，看月亮，_________，1个在水里，1个在天上。 　　高中信息技术《因特网信息的查找》教案2： 　　教学分析 　　上节课我们学习了搜索引擎的相关知识，知道了信息的来源丰富多样，信息获取的方法也多种多样，而利用计算机网络获取信息越来越广泛，怎样更好从网络中获取信息呢?这就是这节课的内容——搜索技巧，这是普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》第2章第2节的内容，是在学习了搜索引擎后安排的内容。学生对本部分内容已具有1定的基础，他们动手能力强，同时对理论知识也具有1定的理解能力、接受能力，而且对因特网这个信息资源充满兴趣。 　　教学目标 　　
1、使学生会利用搜索引擎有效的获取信息。 　　
2、培养学生的创新能力;培养学生的自主学习能力、协作学习能力;培养学生的信息处理能力。 　　
3、提高学生学习信息技术课的兴趣。 　　教学重点： 　　因特网搜索引擎的搜索技巧。 　　教学难点： 　　搜索引擎的分类(此部分知识比较抽象，教学中很难使之具体化、形象化)。 　　搜索技巧的应用(搜索技巧的应用需设计有效的搜索目标，教学中设计让学生在完成任务的过程中将本节课的重点内容逐步消化吸收。 　　小结 　　因特网是1个丰富的信息资源宝库，使用搜索引擎可以找到我们所需的资料，按其工作方式可分为全文搜索引擎，也称为“关键词查询”和目录索引类搜索引擎，在使用搜索引擎是还要掌握1定的技巧，能更方便搜索。但也有可能搜索不到你需要的信息，因特网的信息资源也是有限的，还需要我们不断的扩充和完善。 　　通过简单的归纳总结，加深学生的理解和记忆，可帮助学生建立1个比较完整的知识结构。同时提出要求，可调动学生进1步去发现和探究。 　　思考练习 　　查找介绍“搜索技巧”的网站。通过实践提高自己的搜索水平。 　　查找有关高中英语、数学、物理等学科的学习资料。 　　教学反思 　　本节课我充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，注意培养了学生的探究学习能力和自主学习能力，同时通过任务的完成提高了学生信息处理能力和对信息技术课的兴趣。 　　附：赛1赛题目： 　　
1、据史籍的记载，“端午”1词最早出现____1书中。 　　
2、<<西游记>>中的花果山今天的哪里：____ 　　
3、查找有关“神奇的电脑”的文章。

5、高中信息技术教案5篇

。

6、河大版7年级信息技术教案模板

信息技术指应用在信息加工和处理中的科学、技术与工程的训练方法和管理技巧，它在现代社会的用处越来越大。下面是由我为大家整理的“河大版7年级信息技术教案模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　河大版7年级信息技术教案模板（1） 　 　
1、学生情况分析 　　本届初1新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有1定的基础。而且，信息技术课程是1门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每1学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多1些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这1部分学生旅激对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有1个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的1系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进1步对他们进行正确的引导。 　　
2、教材分析 　　学校教材采用的是海南省9年义务教育信息技术7年级下册教材。本学期学习13个单元的内容，分别是：第1章信息的整理与展示，第2章数据的处理与分缓带析，第3章信息的交流与共享。 　　第1单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。 　　第2单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。 　　第3单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。 　　
3、教学目标 　　
1、了解演示文稿的用途；掌握策划和制作演示文稿的方法；根据需要合理地应用动画和切换效果；综合使用文档和演示文稿加工展示信息。 　　
2、掌握数据收集过程中常用的我操作方法；合理调整电子表格的版面；掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数；运用图表直观地表达数据的涵义。 　　
3、掌握电子邮件的使用方法；了解即时通讯并选择适合自己的交流工具；能够使用网络论坛资源促进学习与交流；了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。 　　
4、教学进度安排 　　河大版7年级信息技术教案模板（2） 　　教学目标： 　　
1、了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征； 　　
2、熟练启动和推出“录音机”； 　　
3、了解“录音机”的功能； 　　
4、熟练地应用“录音机”录制和播放声音； 　　
5、能够对声音进行简单的处理。 　　教学重点： 　　
1、熟练地应用“录音机”录制和播放声音； 　　
2、对声音进行简单的处理。 　　教学难点： 　　使用录音机对格式的声音文件进行我处理。 　　课时安排：1课时 　 　教学过程： 　 　
1、导入，认识媒体游戏： 　 　 分别请两组同学上台进行游戏，根据所给的提示词， 　　第1组：1个人做动作，但不能说话，另1个猜。 　　师：通过这组同学的表演，我们知道了，用我们动作可以传递信息，但是除了动作以外，我们生活中还有哪些东西可以给我们传递信息呢？请学生回答，引出媒体的分类和概念。 　　第2组：1个人做动作，可以说话提示，但不能说出题目中的字词，另1个猜（跳高）师：通过这组同学的游戏，我们发现，刚才第1组同学只用了动作，有时候很难去描述1样东西，或者会发很长时间去描述。但是在第2组同学进行游戏时，我们允许他们加入语言了。那么描述1样东西就相对简单，别人也更容易理解了。也就是说如果我们同时用两种或者更多的媒体会比只用单1的媒体带来更大的好处。于是，多媒体就出现了。 　 　
2、认识多媒体 　　
1、老师讲解多媒体的概念。 　　请学生举1些身边的媒体的变化。 　　
2、认识多媒体计算机师：计算机是现代社会中，很重要的媒体之1，有没有人听说过多媒体计算机呢？它指的是什么？请学生回答。再次让学生体会什么是多媒体。 　　
3、了解媒体数字化。 　　师：目前还有1个词是很流行的，就是数字化，比如现在我们常常听到的数字电视，什么叫做数字化呢？学生发表自己的看拆哪袜法师：计算机就很好地体现了数字化，在计算机中，任何的东西都是用“0”和“1”这两个数字通过不同的组合来代表的。讲解媒体数字化的概念。 　　
3、录音机的使用 　　
1、导入新课 　　
1、出示图片创设情境导入新课提问：同学们你们见过图片中的录音机吗？ 　　
2、总结补充学生的答案。 　　
3、引入知识点“使用录音机”。 　　（1）观察图片；（2）回答问题；（3）进入学习状态学生活动。 　　
2、选择语句 　　
1、使用录音机。 　　
2、安排学生自行录制声音，设置发现法、探究法进行教学。使学生对知识点加深理解。小障碍（耳麦插口是否正确。麦克风选项是否被选中。）。 　　
3、班级若有能解决问题的学生，则由学生暂时充当小老师的角色。如若没有，老师解答。 　　
4、安排学生分组重新开始录制声音文件。 　　
5、向学生播放事先准备好的顺序。 　　
3、混音音频文件 　　
1、向学生展示准备好的混音音频错误的声音文件，引出知识点，利用课件生动形象的讲解培养学生审美情趣。提问：和学生自己录制的声音文件进行比较，有什么不同？ 　　
2、引出知识点“混音音频文件”的制作。 　　
3、安排学生分组进行“混音音频”文件的录制。 　　
4、播放学生作品。 　　
5、分组录制声音文件。 　　课堂小结：今天我们又掌握了1项新的电脑功能，只要我们不断地去发现、去探索，就会有新的收获。 　　课堂练习：打开资源库，为不同的古诗选择合适的背景音乐，完成配音。 　　河大版7年级信息技术教案模板（3） 　　
1、指导思想 　　全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进1步提高素质教育和教育现代化发展水平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。 　 　
2、学生基本情况分析 　　信息技术是1门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。本学期我仍然担任7年级1—6班的信息技术教学工作，通过上学期的学习，学生对电脑有了1定的认识，能够正确的开机关机，能进行简单的计算机操作，及使用1些简单的应用程序。但是由于每1学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多1些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的，所以，这1部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏； 　　学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在1个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进1步对他们进行正确的引导。 　　
3、教材分析 　　本学期教材是使用陕西科学技术出版社：7年级信息技术下册。内容包括：初始因特网、网上浏览、网上搜索和软件下载、收发电子邮件和即时通信5章内容。其中第3章的软件下载和第4章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第1单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。 　　
4、教学目标 　　
1、进1步使学生了解掌握计算机的硬件与软件的维护。 　　
2、初步学习认识因特网的概念和用途。 　　
3、掌握登录网站和浏览网页的方法。 　　
4、掌握网上搜索和软件下载的方法。 　　
5、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法。 　　
6、会在网上和同学进行交流、学习。 　　
7、培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法。 　　
8、了解网络安全，尝试使用杀毒软件，能正确地引用网上资源，具备良好的网络礼仪和网络道德 　　
5、教学措施 　　本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作3种方式进行学习，适当开展1些小竞赛及课堂评价，以这种方式促进教学工作的顺利进行。其中仍以学生自学和动手操作为主。 　　
6、教学进度安排。