幼儿园中班语言教案《纸箱妙妙妙》的设计意图怎么写,幼儿中班中班故事教案设计意图

1、幼儿园中班语言教案《纸箱妙妙妙》的设计意图怎么写

知识：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。　　　　能力：能用完整的句子讲述纸箱的不同玩法。　　　　情感：培养幼儿能废物利用的环保意识。　　　　教学重点：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。　　　　教学难点：能用完整的句子讲述纸箱的不同玩法。　　　　教学准备：教具准备：故事课件，纸箱1个。　　　　教师主导活动　　　　

1、开始部分：　　　　教师出示纸箱，吸引幼儿兴趣，讨论纸箱的玩法，引入活动。　　　　师："谁知道纸箱可以怎样来玩游戏呢？""刚才小朋友有各种猜测，那纸箱可以用来玩什么游戏呢？我们1起来分享故事《纸箱妙妙妙》。"　　　　

2、基本部分：　　　　

1、教师请幼儿观察课件，进行第1遍讲述。　　　　师："故事的名字叫什么？""故事中都有哪些人？故事中的'我'是谁？他们用纸箱玩了哪些游戏？"　　　　

2、教师第2遍讲述故事，进1步引导幼儿观察，掌握故事的主要内容。　　　　师："有1天，家里买了1台新的电视机，姐姐喜欢的是什么东西？""姐姐用纸箱玩什么游戏？弟弟看见了怎么样？""他们还用纸箱玩了哪些游戏？""有1天，纸箱变得怎样了？谁能用1个新的词语来形容？"（学习词语：塌塌软软）"过了好久家里又发生了1件什么事情？妈妈说什么？我和弟弟说什么？""为什么我和弟弟会说这样的话？"　　　　

3、教师引导幼儿大胆想象讲述：纸箱还可以玩什么游戏，培养幼儿的发散性思维。　　　　师："小朋友们想1想，姐姐和弟弟有了新的纸箱，他们还会玩什么游戏？""如果是你们，你们会和纸箱玩什么游戏呢？"　　　　

3、结束部分　　　　教师总结：纸箱是可回收的，纸箱除了包装东西外，还可以用废旧的纸箱做很多事情，如：用纸箱搭建、用纸箱当舞台等等。　　　　延伸活动：回家与父母1起玩纸箱，看看纸箱还有哪些作用。

2、幼儿中班中班故事教案设计意图

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3、中班美工区教案美丽的纸箱

1、活动目标

1、与同伴共同利用纸箱纸盒等材料制作喜欢的玩具、物品等。 　　

2、愿意根据纸盒、纸箱的外形进行想象，大胆使用切割、连接、刷色等方法进行制作活动。 　　

3、与同伴友好相处，继续学习分工合作、相互协商的合作方法。 　　

2、活动准备

1、教师和幼儿共同收集各种大小不同的纸盒、纸箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），辅助材料（铅丝、绳子、挂历纸等），各种颜料，积木，剪刀，1级糨糊，锥子，胶带等。 　　

2、各种图片（建筑物，桥梁，大型玩具，家俱，交通工具等）

3、活动过程

1、教师出示各种图片，导入活动。 　　教师：仔细观察图片，它们有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的纸盒、纸箱和辅助材料，你认为它们用来做些什么？ 　　教师：请你们自由分成5个小组，每个小组在图片中选1个喜欢的内容，并1起商量要制作的东西。 　　教师：请每个小组选个代表说说你们想制作的物品。 　　

2、教师与幼儿讨论制作的方法。 　　教师：这些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要两个纸箱，怎么连接？怎么样让你们制作的物品更加美观1点？ 　　

3、教师幼儿讨论合作的方法。 　　教师：我们应该怎么分工？（先讨论并确定做哪些物品，每个人负责做什么。)如果在合作的时候遇到矛盾怎么办？ 　　

4、幼儿制作，教师巡回指导。 　　幼儿与同伴友好合作、协商。 　　鼓励幼儿大胆使用辅助材料和工具。 　　请幼儿注意作品的整体美观。 　　

5、幼儿互相欣赏作品，交流感受。 　　教师：看看其他组小朋友的作品，你们觉得有哪些值得学习的地方？。

4、幼儿中班中班故事教案设计意图

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