幼儿园小班科学秋天天气凉教案,幼儿园小班科学秋天天气凉教案
1、幼儿园小班科学秋天天气凉教案
活动内容:认识秋天涉及领域:科学、语言活动目标:
1、儿初步了解秋天明显的特点
2、学习词语:飘落、凉嗖嗖活动准备:秋天图片(小班上册27号挂图)活动过程:一、了解秋天明显的自然特征
1、(出示图片)谈话、提问现在是什么季节?你是怎么知道的?秋天到了,树有什么变化?什么花开了?有哪些果子成熟了?风吹在小朋友身上有什么感觉?小朋友穿的衣服有什么变化?
1、小结:秋天到了,天气渐渐凉爽,有些树的叶子变黄了,有些树的叶子变红了,树叶一片片飘落下来了,像蝴蝶跳舞。秋天到了,菊花开放了,许多果子成熟了风吹在小朋友的身上凉嗖嗖的,大家都穿上了毛衣。
2、幼儿园小班科学秋天天气凉教案
一、组织幼儿谈话 1.教师: “现在是什么季节?” “冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?” 2.启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,带上手套、帽子,围上围巾;要多活动,积极锻炼身体。 二、让幼儿喝热开水 1.教师: “喝完热开水身体感觉怎么样?” 让幼儿体会:天冷了,喝了热开水好温暖、好舒服。 2.教师: “冬天里,你们还喜欢吃什么样的东西?” 告诉幼儿,天气冷了,要吃热的东西。 三、给洋娃娃穿戴衣物 1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖。小朋友,咱们快给她想个办法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?” 2.组织幼儿讨论各种御寒的办法,如:穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。 3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物,并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导,帮助动手能力较差的幼儿。 活动延伸 幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。
3、幼儿园小班科学秋天天气凉教案
活动内容:认识秋天 涉及领域:科学、语言 活动目标:
1、儿初步了解秋天明显的特点
2、学习词语:飘落、凉嗖嗖 活动准备:秋天图片(小班上册27号挂图) 活动过程:一、了解秋天明显的自然特征
1、(出示图片)谈话、提问 现在是什么季节?你是怎么知道的?秋天到了,树有什么变化?什么花开了?有哪些果子成熟了?风吹在小朋友身上有什么感觉?小朋友穿的衣服有什么变化?
1、小结:秋天到了,天气渐渐凉爽,有些树的叶子变黄了,有些树的叶子变红了,树叶一片片飘落下来了,像蝴蝶跳舞。秋天到了,菊花开放了,许多果子成熟了风吹在小朋友的身上凉嗖嗖的,大家都穿上了毛衣。
4、大班主题秋天在哪里教案及反思
幼儿园大班秋天教案:秋天在哪里 活动目标:
1、理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的,学习词语黄澄澄、红彤彤、金灿灿、绿油油。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动。 活动准备:
1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。
2、课件《秋天在哪里》。
3、水彩笔或油画棒一盒。 活动…… 活动目标:
1、理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的,学习词语"黄澄澄"、"红彤彤"、"金灿灿"、"绿油油"。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动。 活动准备:
1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。
2、课件《秋天在哪里》。
3、水彩笔或油画棒一盒。 活动过程: 一、导入部分。 上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗?谁来说一说你找到的秋天是什么样的?(请3_4个幼儿回答)老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里,我们一起来看看,(和孩子一同欣赏找秋天的图片)小朋友们找到的秋天可真多呀,红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜,原来秋天里有这么多美丽的颜色。有一个小诗人也去寻找了秋天,还编了一首好听的诗歌,名字叫做"秋天在哪里",让我们一起来听听,听听诗歌里面都有谁? 二、欣赏散文诗。
1、第一遍欣赏,感受秋天的五颜六色。 提问:谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?
2、欣赏第二遍,学习词语:红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油 提问:听听诗歌里面都有谁,他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。 枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的,秋天里还有什么是红彤彤的,它们也可以说秋天是红彤彤的呢? 香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的? 稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的?金灿灿是什么样子呀? 松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的? 小朋友是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的?
3、小朋友说的真好,秋天在哪里可真美呀,我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌,和幼儿有感情的朗读散文诗。 三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动
1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的,那除丽诗歌里说的"黄橙橙"、"红彤彤"、"金灿灿"、"绿油油"、你看到的秋天还有些什么颜色?用好听的词语来说一说。
2、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录(刚才小朋友说的话,老师把它编成了一首诗歌,我们一起来听听)
3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌 四、小结。 原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌,小朋友真是太棒了,这次x老师帮你们记录下来了,可以给其他班的朋友一起分享,下次小朋友要学着自己编诗歌,自己记录。
5、幼儿园语言大班《秋姑娘来了》教案反思
一、感知秋天,了解什么是秋天 播放MV给孩子们观看:
1、这是什么季节?你从哪里看出来的?
2、你们喜欢秋天吗?为什么? 二、欣赏散文,拓展理解
1、散文诗第一遍 诗里说了什么?枫叶怎么了? 小松鼠在干吗?(搬松果)是怎么搬的?(忙进忙出)是什么意思? 为什么忙着搬松果?燕子呢?(飞到南方去。)为什么?
2、配乐散文诗第二遍 这么美的散文诗,我们再来听一遍吧。 三、了解特征,加深感受 (一)丰富多彩的秋天(播放PPT)
1、你能把枫叶轻轻飘的样子表演一下吗?
2、这里还有很多秋天的景象,我们也学着用这样的句式说一说? 由此和孩子们展开深刻互动。(二)丰收、忙绿的秋天秋天这么多彩,可是小松鼠呢,有没有在欣赏秋天?农民伯伯也在忙着收获什么?什么东西是秋天成熟的? 这真是一个忙碌的秋天、丰收的秋天。 (三)告别的秋天
1、了解“候鸟” 秋天里的小燕子呢?。 像燕子这样的鸟,我们叫它“候鸟”,你还知道哪些候鸟?
2、先后看视频短片2遍 这里还说了哪些候鸟?这种行为我们叫它“迁徙”。 小结:这真是一个“告别的秋天”,告别是什么意思? 四、延伸活动,想象探索 秋天真的很奇妙,我们可以说它是“告别的秋天”也可以说它是“美丽的秋天”“五颜六色的秋天”还可以说它是“快乐的秋天”,实在是太特别了。 但是每种秋天都有它的秘密,只要你善于观察,你就能发现。
6、幼儿园语言大班《秋姑娘来了》教案反思怎么写?
一、感知秋天,了解什么是秋天 播放MV给孩子们观看:
1、这是什么季节?你从哪里看出来的?
2、你们喜欢秋天吗?为什么? 二、欣赏散文,拓展理解
1、散文诗第一遍 诗里说了什么?枫叶怎么了? 小松鼠在干吗?(搬松果)是怎么搬的?(忙进忙出)是什么意思? 为什么忙着搬松果?燕子呢?(飞到南方去。)为什么?
2、配乐散文诗第二遍 这么美的散文诗,我们再来听一遍吧。 三、了解特征,加深感受 (一)丰富多彩的秋天(播放PPT)
1、你能把枫叶轻轻飘的样子表演一下吗?
2、这里还有很多秋天的景象,我们也学着用这样的句式说一说? 由此和孩子们展开深刻互动。(二)丰收、忙绿的秋天秋天这么多彩,可是小松鼠呢,有没有在欣赏秋天?农民伯伯也在忙着收获什么?什么东西是秋天成熟的? 这真是一个忙碌的秋天、丰收的秋天。 (三)告别的秋天
1、了解“候鸟” 秋天里的小燕子呢?。 像燕子这样的鸟,我们叫它“候鸟”,你还知道哪些候鸟?
2、先后看视频短片2遍 这里还说了哪些候鸟?这种行为我们叫它“迁徙”。 小结:这真是一个“告别的秋天”,告别是什么意思? 四、延伸活动,想象探索 秋天真的很奇妙,我们可以说它是“告别的秋天”也可以说它是“美丽的秋天”“五颜六色的秋天”还可以说它是“快乐的秋天”,实在是太特别了。 但是每种秋天都有它的秘密,只要你善于观察,你就能发现。