大狗好还是小狗好？幼儿园大班教案

1、大狗好还是小狗好？

刚看这个活动时自己也没有反应过来，到底是大狗好还是小狗好，可细细品味教材才发现，这是1个模棱两可的问题，只要找到各自的优点就能解决问题。 故事中小狗索尼娅从开始认为做只大狗好到发现做小狗的好处之后，认为还是做小狗好，很好的为我们呈现了无论做什么只要有它存在的优点就是好的。在孩子们听完故事之后他们也起了争议，有的认为大狗好有的认为小狗好，并且纷纷说出了各自的理由。在激烈的讨论中我索性开了个辩论赛，这是1个新鲜的活动，孩子们对此非常感兴趣，纷纷为自己的观点给出了很多理由。辩论赛结束了，虽然认为做大狗的这方赢了比赛，但这都不重要。因为在比赛中孩子们不仅为自己的观点想出了很多理由，让自己的思维开阔了；而且也在这个比赛享受到了辩论的乐趣。其实没有好与不好，任何事。

2、幼儿园大班教案

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班教案9篇，欢迎大家分享。 幼儿园大班教案 篇1 目标： 1. 了解狗有各种不同的本领 2．体验狗是人类的好朋友，知道我们应该保护它。 准备：小狗招聘会的场景，录象，招聘信，小狗图片，问答卡 活动过程：

1、导入，引发幼儿兴趣。 1．幼儿观察场景，说说什么是招聘会。 小结：招聘会就是人们找工作的地方，小狗招聘会自然就是小狗找工作的地方。

2、了解小狗的本领 1．我们1起来看看有哪些单位要招聘小狗？（ 警察局、牧场、南极考察队、1家3口。

3、读做大狗好还是小狗好的读后感

火鸡和狗是两种不同的动物，可是这两种动物却能很好的生活在1起。狗妈妈把小火鸡当成自己的孩子1样照顾，这说明了动物也有非常人性的1面。母亲的身份都是大爱的，狗妈妈作为1名母亲，同样也是这样。虽然小火鸡不是自己肚子里面出来的，可狗妈妈体内的母爱同样展现出来。狗妈妈时刻守在小火鸡身边，为的就是不让小火鸡受到别的动作的伤害。和宝宝读着这本故事，可以让宝宝也知道自己的妈妈是多么爱他的，爱他的心还远远超过了狗妈妈对待小火鸡。 小火鸡就是在这样的环境中长大的，要不是有了狗妈妈的保护，我想小火鸡也不可能成长起来的。随着时间的推移，小火鸡是长大了，可是狗妈妈却越来越老了。在这里我又可以和宝宝说1下人生的定律，人生就是这样的1个过程，有生就有死，人有年轻的时候也有老。

4、做大狗好还是坐小狗好教案

大3班语言活动——做大狗好还是做小狗好(讲述活动) 活动目标：

1、体验和同伴之间相互肯定和关注的快乐

2、能围绕“做大狗好还是做小狗好”的话题开展讨论，进1步理解活动主题

3、回忆故事内容，能够大胆的说出和展示自己的亮点 活动准备：

1、故事图片，PPT

2、大狗小狗图片 活动过程：

1、根据图片，师幼共同回忆故事《做大狗好还是做小狗好》。 (1)出示教学图片，教师带领幼儿阅读故事。 (2)引导幼儿针对《做大狗好还是做小狗好》展开讨论。 教师：小朋友听完故事了，故事里的索尼亚小狗觉得做大狗有什么好的地方，又有什么不好的地方?它觉得做小狗有什么好的地方，又有什么不好的地方?(大狗好：所有小狗都怕大狗，小狗好：所有人都不怕小狗，不用。

5、幼儿园大班教案

作为1名教职工，通常需要准备好1份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班教案 篇1 设计背景 因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象；为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是1种不好的习惯，所以设计了本次活动 帮助孩子们克服这些不良习惯。 活动目标

1、初步了解食物与健康的关系。

2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。 教学重点、难点 教学重点：结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。 教学难点：让幼儿改善挑食的毛病，以后再也不会。