小班亲活动喂爸爸吃草莓教案,中班三字经《披蒲编》的教案
1、小班亲活动喂爸爸吃草莓教案
幼儿园中班亲子游戏教案《喂爸爸妈妈吃豆子》 游戏来源：中班的小朋友已经会自己用筷子吃饭了。以前我们都是由爸爸妈妈1口1口的喂我们吃东西，那时我们不懂事，总是不配合爸爸妈妈，1会到处跑，1会把饭泡在嘴里不好好吃，1会……现在，由我们来喂爸爸妈妈吃东西。 游戏目的：
1、锻炼和提高幼儿使用筷子的技巧和熟练性；
2、增强幼儿自信心和独立性；
3、培养幼儿做1个懂事孝顺的好孩子的意识；
4、促进幼儿与家长的亲密关系。 游戏准备：筷子、盘子、煮熟的花生豆 游戏过程及方法：
1、每组家庭1盘花生豆（数量固定），1双筷子。
2、老师喊开始，听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起花生豆放到家长的嘴巴里，时间为1分钟，以数量多者为胜。（注意：必须用筷子夹。违者罚下。）
3、评选出最多的几组，由幼儿讲述自己能够获胜的秘诀。
4、家长鼓励幼儿，喂自己的孩子吃几颗豆子，并讲解1些方法或孩子在游戏中存在的问题。
5、教师总结游戏，并鼓励每个小朋友。 游戏总结与反思：中班幼儿使用筷子的技巧不够熟练，家长在游戏中指导幼儿1些技巧时进1步提高了幼儿的能力，游戏中家长和幼儿的表现都很积极，游戏初步完成了本次活动的目的。 游戏扩展与延伸：让幼儿在家里多帮助家长做1些力所能及的事。满足幼儿目前年龄心理特点中想要独立、想要表现的欲望；家长要多鼓励和肯定幼儿，培养幼儿的自信心和独立能力。
2、中班3字经《披蒲编》的教案
第1课时 教学要求
1、用钢笔描红，努力写得入体。
2、读读每组词语，了解普通话里轻声有区别词义的作用。
3、选词填空，辨别1些意思相近的词。
4、给1段话加上标点符号。
1、钢笔描红 这次钢笔描红的1段话选自课文《秦兵马俑》。我们先来读1读，从“惟妙惟肖的模拟”、“生动地再现”、“形象地展示”中，充分展示了古代劳动人民的无穷智慧和非凡创造力，字里行间流溢着赞颂、自豪之情。我们再来观察1下这些钢笔字的特点，细细揣摩1下运笔方法。同学们要从每个字的整体去观察，不要看1笔描1笔，要1气呵成。
2、了解普通话里轻声有区别词义的作用 同学们，我们来读1读每组的词语，想想他们的意思有什么不同吗？原来，我们发现普通话中的轻声还有区别词义的作用呢！说1说，他们有什么不同的意思。让我们再读1读，想1想。
3、辨析词义 读1读每个句子，再进行尝试性填写。你填的合适吗？ 关于对于为了由于自从经过 （1）（关于）灰椋鸟的电视录像，我1连看了好几遍。 （2）（经过）2十几年的不懈努力，李时珍终于写成了药学巨著《本草纲目》。 （3）（对于）这个问题大家的意见是1致的。 （4）（为了）弥补身体条件的不足，邓亚萍常在双脚上绑上沙袋练习打球。 （5）陆地上的煤、石油等矿藏，（由于）长期开采，已经越来越少。 （6）我（自从）参加了体育锻炼，身体强壮多了。 （练1练）为了由于关于对于自从经过 写好字（）每个学生来说都是十分必要的。但（）种种原因，（）这个问题，学校过去1直没能引起足够重视。这学期，（）提高学生的写字水平，学校组织开展了写字“大比拼”活动。（）开展活动以来，同学们写字的积极性十分高涨。（）同学们近1学期的努力，大家写字的水平明显得到了提高。 同学们，我们还可以用这些词造句呢！试试看。
4、[标点符号] 读1读书中的1段话，试着给它点上标点。 去年暑假，爸爸带我游览了黄山。黄山上的怪石千姿百态，有趣极了。其中比较奇特的有“猴子观海”、“仙人踩高跷”、“梦笔生花”、“金鸡叫天门”……远远望去，真是惟妙惟肖。回来后，我写了1篇作文，题目是《黄山怪石》。每想到，这篇作文竟在《小学生作文》上发表了。我高兴极了！ （练1练） 最近我读了海洋的秘密学到不少知识对被人们称为蓝色宝库的海洋发生了浓厚兴趣要是有人问我你长大了当什么我就会自豪地告诉他我要当1名潜水员投身大海的怀抱里探索海洋的秘密 第2课时 教学要求：
1、熟记12个成语。
2、读背1段选自《3字经》的话。
3、口语交际：畅想未来
4、学写毛笔字。 教学过程
1、熟记12个成语 它的要求是：熟记，大概了解成语的意思，能适当运用。
1、把握成语之间的联系苏教版教材中每个练习有12个成语，表达着相同或相近的主题，这就给同学们很好的学习切入口。如：高朋满座宾客盈门1见如故1见倾心情投意合心心相印相见恨晚交浅言深形影不离难舍难分情同骨肉十指连心在学习时，我们先来读1读，再想1想这12个成语有什么共同的地方，先从从整体上感知这12个成语都是表达朋友多、情谊深的，而且每1组的两个成语意思相近。接着，们再逐1了解成语大意。
2、读读《3字经》 《3字经》是古时候1部流传很广、家喻户晓的启蒙读物。从内容上看，它提倡尊敬、孝顺父母、友爱兄弟，这些都是我们中华民族的传统美德。其中，又用较长篇幅告诉了自3皇5帝到宋代的史事，还讲了许多我国历史上发奋求学、终至成才的名人故事，内容广博，非常丰富。特别是它采用3言韵语的形式，读起来琅琅上口，不信，试试看。 昔仲尼师项橐 古圣贤尚勤学 披蒲编削竹简 彼无书且知勉 ——摘自《3字经》
3、口语交际 畅想未来 （老师想对你们说：）只要我们有梦想，我们就能实现 假如没有想象，爱迪生就不会发明电灯，我们可能夜间还生活在黑暗里；假如没有想象，就不会有汽车、轮船、飞机……假如没有想象，又怎能会有宇航员1次次登上月球。…… 有了想象，才有了大家熟悉的孙悟空、阿童木、匹诺曹……有了想象，才有了我们爱看的《海底两万里》、《神秘岛》、《鲁滨逊漂流记》、《小灵通漫游未来》…… 想象使我们的生活变得丰富多彩。 展望未来，我们的世界会是什么样？让我们张开想象的翅膀，把你的梦想，对未来的憧憬，在无限的空间，天马行空，创造出1个个神奇的人，1件件离奇的事，1个个奇幻的景，1件件奇妙的物……
4、毛笔字 本次毛笔临写。
3、中班以孝敬父母的教案题目有哪些
中班年级组“孝敬父母”主题班会教案 活动目标：
1、让幼儿知道父母对自己深深地爱。
2、学会理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，孝敬父母。 活动准备：
1、 全家福照片 ；
2、 剪刀、胶水、圆形纸、手工“小提包”范例；
3、 白纸、油画棒。 活动过程： 1 、开始部分： 演唱歌曲《世上只有妈妈好》导入活动。 师：为什么有码的孩子像个宝？没有妈妈的孩子像颗草？ 鼓励幼儿大胆地发表自己的想法。 2 、基本部分：
1、出示全家福照片，幼儿讲1讲父母对自己的爱。
2、幼儿齐读本学期所学的《弟子规》中孝敬父母的内容：香9岁，能温席……让幼儿讲1讲《小黄香》的故事，进1步知道要孝顺父母。
3、老师小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。
3、引导幼儿知道应该怎样孝敬父母。 师：爸爸妈妈在1日生活中细致地照顾我们，那么爱我们，我们应该怎样孝敬爸爸妈妈呢？ 鼓励幼儿说说怎样孝敬父母。如：给爸爸妈妈捶捶背、拿拖鞋、做1些力所能及的家务活等等。
4、引导幼儿进行自我反省及今后做法。 师：小朋友说说自己在孝敬父母哪方面做得好，哪方面做的不好？今后怎么改正？
5、指导幼儿给爸爸妈妈做礼物。 （1）、画1幅画送给爸爸。 （2）、给妈妈做1个手提包。 师：我们在送给爸爸妈妈礼物的时候应该说什么呢？1定要告诉爸爸妈妈你爱他们。回家还可以帮爸爸妈妈捶捶背、倒杯水，他们1定会很开心。
3、结束部分：
1、小结：通过今天的活动，我们知道了爸爸妈妈养肓我们很不容易，我们要学会报答爸爸妈妈，要懂得孝敬父母。
2、齐念《小乌鸦报答妈妈》结束活动。 效果分析：本次孝敬父母的主题班会中，引导幼儿1步1步地知道父母对自己的爱以及怎样孝敬父母。幼儿在原有的生活经验中对活动内容已有了了解，源于生活的内容幼儿是很感兴趣的，所以本次活动进行的非常顺利 ，幼儿在活动中积极主动，能大胆地说大胆地做，效果不错，完成了教学目标。
4、小班音乐教案《好妈妈》
作为1无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的小班音乐教案《好妈妈》，欢迎阅读与收藏。 小班音乐教案《好妈妈》1 教学内容： 儿歌《我的好妈妈》 教学目标：
1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。
2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》，创编新歌词唱妈妈，让学生体验爱。
3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。 教学重、难点：
1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。
2、即兴填词及创编表演动作。 教学准备： 《我的好妈妈》课件 教学课时： 1课时 教学过程：
1、组织教学 上课，师生问好！
2、欣赏歌曲，感受爱
1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》 出示课件，第1遍欣赏，第2遍会唱的学生可1起唱。 问题：歌曲中唱到有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草，你们知道为什么吗? (有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱)
2、学生讲妈妈爱自己的故事。（2至3人） 小结：同学们讲得真好。是啊！每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护！妈妈为我们的成长付出了很多很多，我们能不爱自己的妈妈吗？
3、歌曲教学，体验爱
1、导语：下面，我们1起听1首歌，歌名叫《我的好妈妈》。出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。
2、听完歌曲后，大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？ （让妈妈快坐下请喝1杯茶 让我亲亲你）
3、说的真好，让我们赶紧学学这位小朋友吧！（出示歌词）上节课上，我们1起学习了歌词，现在大家1起在来读1遍。 我的好妈妈 我的好妈妈，下班回到家，劳动了1天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝1杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！
4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈1定会很高兴的。
5、同学们学得真快，唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上1杯茶“外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？ 将“请喝1杯茶”换成新词：“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”
6、从大家的回答中，老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为你们的妈妈高兴，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！（唱儿歌《我的好妈妈》）
4、表演歌曲，奉献爱
1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表示对妈妈的爱呀？现在同学们想1想，怎样用动作来表达对妈妈的爱。（同学们可以两人1组，1个人来扮演妈妈，另1个人来扮演孩子，边唱边演，看看那组表演的好）
2、学生自己创编动作表演。（自由发挥）
3、同学们表演的很棒哦，老师也想参加可以吗？哪位同学愿意和老师配合。（老师扮妈妈，学生扮孩子）
4、同学们表演的都很棒，希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很高兴很开心的。
5、聆听歌曲，加深爱 同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家1定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在1首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中，结束我们本节课。 小班音乐教案《好妈妈》2 活动名称： 《我的好妈妈》 活动目标： （情感目标）感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。 （知识目标）学习用连贯，柔和的声音演唱，表达内心情感。——重点 （能力目标）根据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现出来。——难点 活动准备： 歌曲《春晓》，启蒙阅读《好妈妈》画面，多媒体视频，录音机，磁带。 活动过程： 1，导入，播放歌曲《春晓》（播放至1半），请幼儿猜1猜音乐里唱的是哪首诗歌？ 师：谁知道音乐里唱的是哪首诗歌？ 师：让我们来听听他猜得对不对。（待幼儿猜对后，再播放整首歌揭晓对错） 师：这样唱着读唐诗好不好听？ 2，呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面，1到幼儿猜1猜儿歌名称。 师：今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领，看看我们要学唱哪首儿歌? 3，播放录音磁带歌曲《我的好妈妈》。师：哦，那我们来听1听，音乐里唱的是不是这首歌 （录音共播放3遍，第1遍请幼儿仔细倾听，第2遍教师大声领唱，带动幼儿跟唱，第3遍师幼共同跟着伴奏唱。） 师：这样唱读儿歌好不好听？（看情况，若幼儿掌握的不好可以在跟唱1遍音乐，若学唱的顺利，可以直接进入下1环节——创编动作。） 4，多媒体播放视频《我的好妈妈》，引导幼儿进入歌词情景，理解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编，教师对幼儿创编的动作进行总结，升华后引导幼儿模仿。 5，游戏。请幼儿自由结伴两人1组边唱歌边舞蹈，表演妈妈下班的情景。 6，讨论主题：爱妈妈。实现本活动的教育意义，教育幼儿要爱妈妈，爱劳动，知道妈妈劳动了1天是多么的辛苦，让幼儿知道自己的事情自己做，要以实际行动来爱妈妈。 7，结束语：今天我们学习了1项新的本领：唱儿歌。今天妈妈下班回到家，我们就把这首歌唱给妈妈听好不好！ 活动延伸： 为妈妈制作1个礼物或画1幅画，表达对妈妈的爱。 效果预测： 能够积极参与音乐创编活动，但相互模仿情况会比较多。 对音乐跟唱会比较困难。 小班音乐教案《好妈妈》3 活动目标: 1感受音乐欢快的旋律，理解歌曲所表达的意境，会用欢快的声音演唱歌曲。 2知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。 3根据自己对歌词的理解，用适当的体态语言表现歌曲。 活动准备: 1木偶妈妈 小朋友各1 2歌曲的录音磁带 3桌子椅子茶杯 活动过程: 1导入课题 (1)提问:你的妈妈在哪里工作?妈妈工作了1天回到家里很累，你会帮妈妈做什么事呢? (2)(出示木偶--冬冬)我们来看看冬冬在妈妈下班时，为妈妈做了什么。(教师演示木偶，同时说唱歌曲《我的好妈妈》) (3)幼儿说说冬冬在妈妈下班时做了什么，妈妈心里感到怎样? 2幼儿学唱新歌 (1)播放歌曲磁带，操作木偶，幼儿欣赏歌曲。 提问:我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么? (2)听音乐走步，熟悉旋律。 (3)教师清唱歌曲，幼儿欣赏。 (4)跟着音乐说唱歌词。 (5)幼儿用欢快的声音完整地演唱歌曲。 3学习表演歌曲 (1)老师扮演妈妈，请1幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。 (2)将幼儿分成两组，1组演妈妈、1组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。提示幼儿根据歌词内容设计动作。 活动建议: 在“母亲”节前夕，进行此活动。并鼓励孩子回家后和妈妈1起表演，为妈妈做力所能及的事，体验亲自间情感。 上1篇:最新幼儿园母亲节主题教案汇总 下1篇:最新中班科学公开课《好玩的降落伞》教案 小班音乐教案《好妈妈》4 活动设计背景 理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。 活动目标
1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学重点、难点 能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》 活动准备 茶杯1只 活动过程
1、复习律动：听音乐节律，做动作。
2、学习歌曲：我的好妈妈。
1、介绍歌曲名称。 教师和1名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师1边表演，1边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？ 他为妈妈做什么事？
4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。 每1句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。 提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
3、音乐游戏：找小猫。 教学反思 《我的好妈妈》是1首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之1。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为1整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感3个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。 小班音乐教案《好妈妈》5 教学目标： 1．初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 2．在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。 3．增强爱妈妈、关心妈妈的情感。 4．认真倾听并积极参与歌唱活动。 5．感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 教学准备： 1.音乐磁带1盒。 2．请1位配班老师做好情景表演的准备。 3．简单的场景布置（小桌1张、上面放1只茶杯，小椅子1张） 教学过程：
1、提问导入活动： 师：妈妈工作了1天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？（引导幼儿大胆地谈1谈怎样关心、照顾妈妈。）
2、学习歌曲： 1．欣赏视频。 师：我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。（播放视频）她做了什么事？ 教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。 2．教师范唱。 师：今天我们就要学1学这首好听的歌曲，它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱1唱。 3．幼儿轻声跟唱。 师：请你们轻轻跟着老师来唱1唱，老师想听听小朋友好听的声音。 4．完整学唱歌曲。 师：小朋友来自己唱1唱。
3、根据歌词内容创编动作。 1．大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。 师：请你听着音乐想1想可以做什么动作。（边放音乐边想动作）请1个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈，小朋友做孩子。 2．幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。 3．请1半幼儿扮做妈妈，1半幼儿扮做孩子，边唱边表演。 小班音乐教案《好妈妈》6 活动目标
1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。 活动准备 茶杯1只 活动过程
1、介绍歌曲名称。 教师和1名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师1边表演，1边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么? 他为妈妈做什么事?
4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。 每1句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。 提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
3、音乐游戏：找小猫。 活动反思 《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱妈妈的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的1开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示1张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道xx的.平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进1步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。 小班音乐教案《好妈妈》7 学习目标：
1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、有感情地学唱歌曲。 活动准备： 茶杯1只 活动过程：
1、介绍歌曲名称。 教师和1名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师1边表演，1边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？ 他为妈妈做什么事？
4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。 每1句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。 提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。 音乐游戏：找小猫。 教学反思 语言活动看似很好上，但是怎样才能上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活跃，这样老师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。这个活动都是以游戏的形式进行，孩子在1个轻松的氛围了学习，才能提起兴趣。不足就是给孩子发言的机会太少，孩子表现的机会太少。我想今后1定在没堂课前，还要做更充分的准备，这样才能让孩子学到更多的东西。 小班音乐教案《好妈妈》8 活动目标： 1.理解歌词内容，乐于创编合适的歌表演动作。 2.爱自己的妈妈，愿意帮妈妈做1些自己力所能及的事。 3.了解儿歌的含义。 4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 课件及表演的视频 活动过程： 1.导入歌曲，激发兴趣。 小朋友，你们爱自己的妈妈吗？当妈妈工作了1天回到家以后，累不累？那么我们应该怎样关心、照顾妈妈？ 下面老师请小朋友们看看这1位有小朋友是怎样做的？（观看表演的视频）。 视频中的小朋是怎么做的？ 2.理解歌词内容，学唱歌曲。 1.播放《好妈妈》课件。 视频中的小朋们是怎么做的？ 老师根据小朋友的回答小结。 老师把小朋友们刚刚说的编成了1首好听的歌，歌名就叫《好妈妈》。 2.老师范唱 3.你们最喜欢歌中的哪1句？ 老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。 3.根据歌词内容创编动作。 1.鼓励幼儿创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。 2.幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。 3.1半幼儿扮做妈妈、1半幼儿扮做孩子，边唱边表演。 4.两名幼儿1组，1名做妈妈，1名做孩子进行表演唱。
5、中班教案3山的传说的说课稿
【活动设计】 感恩是幼儿教育活动中永远的主题，我园开展的民间故事课题中，这次我们4个中班选定的4个内容中都有感恩这个教育的因素。这次好课评比，我班选定了中3班的3山的传说教学内容，1方面本土故事让幼儿更了解无锡名山的来历，另1方面让幼儿在故事教学中懂得感恩孝顺的情感。幼儿语言的发展是幼儿语言领域的目标，在活动中，为了让民间故事更深入幼儿心中，我把目标设计为能用简单语言讲述故事主要内容，通过各种提问让幼儿懂得做个孝顺的孩子。 【活动目标】
1、通过PPT，让幼儿理解故事内容，初步了解3山的来历。
2、会用简单的语言讲述故事的内容，愿意在集体面前讲述故事。
3、喜欢听民间故事，知道要做1个孝顺的孩子。 【活动准备】PPT。 【活动过程】
1、出示3山图片，感知3山形状。 师：小朋友，这里的风景美吗？你知道这么美丽的风景在哪儿？原来这就是我们无锡太湖中的3山。3山像什么？所以它还有1个名字叫乌龟山。这么美丽的地方你去玩过吗？ 师：你们知道3山是怎么来的呢？老师这么还有1个非常好听的故事呢！ 出示PPT，分段欣赏
1、第1段到太白金星要告诉小孩1个秘密。 师：太湖边生活了1群怎样的人？ 师：玉皇大帝知道了，派谁去太湖边看看。你还从哪个故事中认识太白金星的？ 师：原来太白金星是个很厉害的（jy135幼儿教育 www.***.com）神仙，太白金星来到了太湖边变成1个谁呀？ 师：太白金星先遇到了谁？太白金星对有钱说了什么？有钱人又是怎么说的呢？我们学1学（幼儿回答）我们1起学学有钱人走路的样子。 师：太白金星又遇见了谁？这位老先生长得怎样啊？太白金星心里想什么？于是太白金星走过去对老先生说了什么？小朋友1起说。结果老先生怎样啊？他很看不起太白金星，很轻蔑地说了什么？我们来学1学说1说。老先生这个样子好吗？为什么不好？我们看见有困难的人要去帮助他们。 师：后来谁帮助了太白金星？是怎么帮的？他说了什么？（幼儿学说对白）
2、第2段，教师先讲述，后提问： 师：太白金星告诉小男孩1个什么秘密？ 师：后来石狮子真的流泪了吗？ 师：小男孩背着妈妈逃走了，他们停了几下？后来停的地方变成了什么？ 师：这3座山长的像什么啊？人们又叫它是什么山？
3、完整欣赏故事，幼儿跟着学说。
2、讨论故事人物。
1、师：为什么太白金星把秘密告诉了这个小男孩？你觉得故事里小男孩是个怎样的人？ 小男孩是个孝顺妈妈的人，小朋友也有爷爷奶奶爸爸妈妈，你想怎样孝顺他们？ （教师引导幼儿要对父母孝顺，懂得帮助别人。）
3、联系实际谈生活经验。 师：其实在我们身边经常看见1些残疾的乞丐，如果你看见这样的人，你会帮助他们吗？怎样帮助他们？ 我们小朋友都是有爱心的孩子，只有人人都献出1点爱，世界会变得更美好。
4、音乐欣赏《爱的奉献》。 附故事：无锡乌龟山的传说 很久很久以前，在太湖边生活了1群坏人，天上的玉皇大帝知道了，就派了太白金星去看看。 太白金星，来到了太湖边，来到了1个村庄里，变成了1位老乞丐。这时，他看见了1位提着鸟笼胖胖的有钱人，就走过去说：“老板，老板，能不能给我1碗饭。”有钱人看了看太白金星，恶狠狠地对他说：“哪来的叫花子，走开！”说完，就提着鸟笼快步走开了。 太白金星又看见了1位带着眼镜的老先生，心想：这个人看上去应该会给我饭吃，就走过说：“老先生，老先生，能给我1碗饭吃吗？”这位老先生看了看太白金星，很看不起地说：“哪来的叫花子，离我远点！”说完，慢悠悠地走了。 太白金星1边走1边想：“这里的人确实很坏，我要惩罚他们。”就在这时，他碰见了1个在打柴的孩子，他很孝顺他的妈妈。太白金星就装得可怜兮兮的样子对孩子说：“孩子，我很饿，能不能给点东西我吃吃呀？”孩子拿出了所有的馒头都给了太白金星吃，对太白金星说：“老爷爷，你吃吧。”太白金星看见孩子这么善良，决定要救他，就对他说：“孩子，你看见庙前的石狮子流眼泪了，就是洪水要来了，你赶紧带着你妈妈往山上跑。 有1天，孩子真的看见石狮子流眼泪了，就1边带着妈妈1边喊：“洪水来了，洪水来了，大家快跑啊！”但是，那里的人们都不相信他，就在这时候，“哗啦啦————”洪水真的来了，这些人都被洪水淹没了，只有这个孩子背着他的妈妈跑了出来，孩子实在跑不动了，就停下来，说来真奇怪，洪水就在他脚下也停下了。 孩子停了3下，停下来的地方就长出了山峰，就是现在太湖中的3山——也叫乌龟山。
6、幼儿园中班弟子规教案
幼儿园中班弟子规教案【篇1：幼儿园中班弟子规教案】
3、活动过程1.教师给幼儿讲述百善孝为先的故事，引出《弟子规》总序内容。2.教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总序内容，让幼儿初步理解总序含义。的道理。4.幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》p1-10，感受经典美文的韵律感。5.结束活动：今天我们学了弟子规的总序，知道了首先在家要孝顺父母，回家以后，每1位小朋友都为父母做1件力所能及的事情好吗？【篇2：幼儿园中班弟子规教案】
1、教学目标:
1、了解并诵读弟子规—入则孝中的4句经句。
2、教育幼儿要孝敬长辈,听长辈的话。
2、教学准备:子卡4句、人手1份弟子规
3、教学过程:(1)、复习弟子规——总则
1、幼儿诵读弟子规——总则。
2、教师提出本次活动的学习内容。(2)、学习弟子规——入则孝中的4句经句
1、教师诵读2遍,幼儿倾听。
2、教师出示字卡诵读1遍。
3、幼儿诵读。(1)、幼儿跟着教师诵读2遍。(2)、男孩子诵读,女孩子倾听。(3)、女孩子诵读,男孩子倾听。(4)、教师读前面1句,幼儿读后面1句。(5)、男孩子读前面1句,女孩子读后面1句。(6)、女孩子读前面1句,男孩子读后面1句。
