小班体育活动小兔拔萝卜教案,幼儿园中班数学比长短教案

1、小班体育活动小兔拔萝卜教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:燕儿高空飞 小班体育活动 《小兔拔萝卜》教学活动设计 设计理念： 《3——6岁儿童学习与发展指南》健康领域，针对当前幼儿《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。 教材分析： 《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的晨锻活动中，幼儿对于跳跃，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有一定的兴趣，而幼儿的腿部肌肉也比入园时有力，但在双脚同时向前跳时，幼儿对动作要领掌握得不到位，只有正确地掌握了此动作要领，才能为从高处往下跳，从低处往高处跳做好强有力的铺垫。《纲要》又指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。”因此，在本活动中，我巧妙的将数学分类、品德教育渗透其中。学情分析： 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。活动过程设计与分析：一、导入。

2、幼儿园中班数学比长短教案

幼儿园优秀教案：比长短教师：屈老师一、活动目标1．在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。2．学习按照游戏规则进行活动。二、活动准备1．篮子（人手一只）、吸管、彩带、（每人两件，一件长的，一件短的）2．录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》3．小兔、小猴头饰（都带上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是长的尾巴）4．投影仪、课件《比长短》三、活动过程（一）入场（启蒙室），放音乐《小鸟飞》幼儿听着音乐走到位置上坐好。（二）第一次尝试活动1．出示物品，引起幼儿兴趣今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西，但是请你们玩之前呢，老师有个要求，就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点，你觉得它们是怎样的？2．每人一个篮子，里面装着准备好的物品，幼儿自由尝试发现问题。3．2分钟后请幼儿讨论发现的问题。（三）第二次尝试活动1．提出要求，引导幼儿再次尝试现在请小朋友从你们的篮子里拿出相同的东西，玩一玩，比一比，看看这次聪明的你们又能发现什么？2．幼儿把发现结果说出来。（四）出示课件刚才小朋友都很聪明，说出了自己发现的问题。现在老师要请你们看看有趣的课件，里面又有什么东西呢？请看。播放课件。看棍子，幼儿说出自己看到的情况。教师小结：多出来的这里是长的，出示字：长。幼儿唱读。这边没有的是短，出示字：短。幼儿唱读。（五）结束活动1．游戏：听信号做动作教师说长，幼儿用两只手比长，开始时带着幼儿做。教师说短，幼儿用手比短。2．游戏：看表演现在呢，有两只小动物要给小朋友表演，大家一起去看，好吗？幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置，到前面。老师有个要求，就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的？现在请小朋友准备好啦，小动物要表演了。教师带上头饰扮演小兔小猴。幼儿回答是小兔后，放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。小朋友都很棒，现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。活动结束。四、活动评价小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少，他们尝试的时候局限在大小这个方面，因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后，幼儿在游戏中玩得好。其次，幼儿年龄小，表述方面不是很够，但幼儿都喜欢自己去尝试，会大胆表现自己，多给幼儿自由操作的材料是很好的。（更多教案尽在：屈老师教案网）。

3、幼儿园小班数学教案复习4以内数的点数？

活动目标：　　

1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。　　

2、乐意与同伴交流分享自己的发现。　　

3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。　　活动准备：　　

1、布置好小猫和小兔的家。　　

2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。　　活动过程：　　

1、“小鸡做操”，复习4以内的数。　　

2、“作客”，掌握4以内的数量。　　(1)幼儿讨论作客的礼仪。　　鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!　　(2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。　　A、游戏一“种萝卜”。　　玩法：幼儿每人种三棵萝卜。　　指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。　　指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。　　(3)去小猫家作客，感知4以内的数。　　A、游戏二“吃小虫”。　　玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。　　指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。　　

3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。　　“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”。

4、幼儿园中班数学比长短教案

幼儿园优秀教案：比长短教师：屈老师一、活动目标1．在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。2．学习按照游戏规则进行活动。二、活动准备1．篮子（人手一只）、吸管、彩带、（每人两件，一件长的，一件短的）2．录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》3．小兔、小猴头饰（都带上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是长的尾巴）4．投影仪、课件《比长短》三、活动过程（一）入场（启蒙室），放音乐《小鸟飞》幼儿听着音乐走到位置上坐好。（二）第一次尝试活动1．出示物品，引起幼儿兴趣今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西，但是请你们玩之前呢，老师有个要求，就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点，你觉得它们是怎样的？2．每人一个篮子，里面装着准备好的物品，幼儿自由尝试发现问题。3．2分钟后请幼儿讨论发现的问题。（三）第二次尝试活动1．提出要求，引导幼儿再次尝试现在请小朋友从你们的篮子里拿出相同的东西，玩一玩，比一比，看看这次聪明的你们又能发现什么？2．幼儿把发现结果说出来。（四）出示课件刚才小朋友都很聪明，说出了自己发现的问题。现在老师要请你们看看有趣的课件，里面又有什么东西呢？请看。播放课件。看棍子，幼儿说出自己看到的情况。教师小结：多出来的这里是长的，出示字：长。幼儿唱读。这边没有的是短，出示字：短。幼儿唱读。（五）结束活动1．游戏：听信号做动作教师说长，幼儿用两只手比长，开始时带着幼儿做。教师说短，幼儿用手比短。2．游戏：看表演现在呢，有两只小动物要给小朋友表演，大家一起去看，好吗？幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置，到前面。老师有个要求，就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的？现在请小朋友准备好啦，小动物要表演了。教师带上头饰扮演小兔小猴。幼儿回答是小兔后，放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。小朋友都很棒，现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。活动结束。四、活动评价小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少，他们尝试的时候局限在大小这个方面，因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后，幼儿在游戏中玩得好。其次，幼儿年龄小，表述方面不是很够，但幼儿都喜欢自己去尝试，会大胆表现自己，多给幼儿自由操作的材料是很好的。（更多教案尽在：屈老师教案网）。

5、幼儿园中班数学比长短教案

幼儿园优秀教案：比长短 　　教师：屈老师 　　一、活动目标 　　1．在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。 　　2．学习按照游戏规则进行活动。 　　二、活动准备 　　1．篮子（人手一只）、吸管、彩带、（每人两件，一件长的，一件短的） 　　2．录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》 　　3．小兔、小猴头饰（都带上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是长的尾巴） 　　4．投影仪、课件《比长短》 　　三、活动过程 　　（一）入场（启蒙室），放音乐《小鸟飞》 　　幼儿听着音乐走到位置上坐好。 　　（二）第一次尝试活动 　　1．出示物品，引起幼儿兴趣 　　今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西，但是请你们玩之前呢，老师有个要求，就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点，你觉得它们是怎样的？ 　　2．每人一个篮子，里面装着准备好的物品，幼儿自由尝试发现问题。 　　3．2分钟后请幼儿讨论发现的问题。 　　（三）第二次尝试活动 　　1．提出要求，引导幼儿再次尝试 　　现在请小朋友从你们的篮子里拿出相同的东西，玩一玩，比一比，看看这次聪明的你们又能发现什么？ 　　2．幼儿把发现结果说出来。 　　（四）出示课件 　　刚才小朋友都很聪明，说出了自己发现的问题。现在老师要请你们看看有趣的课件，里面又有什么东西呢？请看。播放课件。 　　看棍子，幼儿说出自己看到的情况。 　　教师小结：多出来的这里是长的，出示字：长。幼儿唱读。 　　这边没有的是短，出示字：短。幼儿唱读。 　　（五）结束活动 　　1．游戏：听信号做动作 　　教师说长，幼儿用两只手比长，开始时带着幼儿做。教师说短，幼儿用手比短。 　　2．游戏：看表演 　　现在呢，有两只小动物要给小朋友表演，大家一起去看，好吗？幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置，到前面。 　　老师有个要求，就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的？现在请小朋友准备好啦，小动物要表演了。 　　教师带上头饰扮演小兔小猴。 　　幼儿回答是小兔后，放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。 　　小朋友都很棒，现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。活动结束。 　　四、活动评价 　　小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少，他们尝试的时候局限在大小这个方面，因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后，幼儿在游戏中玩得好。其次，幼儿年龄小，表述方面不是很够，但幼儿都喜欢自己去尝试，会大胆表现自己，多给幼儿自由操作的材料是很好的。 （更多教案尽在：屈老师教案网）。

6、幼儿园中班数学比长短教案

幼儿园优秀教案：比长短 　　教师：屈老师 　　一、活动目标 　　1．在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。 　　2．学习按照游戏规则进行活动。 　　二、活动准备 　　1．篮子（人手一只）、吸管、彩带、（每人两件，一件长的，一件短的） 　　2．录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》 　　3．小兔、小猴头饰（都带上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是长的尾巴） 　　4．投影仪、课件《比长短》 　　三、活动过程 　　（一）入场（启蒙室），放音乐《小鸟飞》 　　幼儿听着音乐走到位置上坐好。 　　（二）第一次尝试活动 　　1．出示物品，引起幼儿兴趣 　　今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西，但是请你们玩之前呢，老师有个要求，就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点，你觉得它们是怎样的？ 　　2．每人一个篮子，里面装着准备好的物品，幼儿自由尝试发现问题。 　　3．2分钟后请幼儿讨论发现的问题。 　　（三）第二次尝试活动 　　1．提出要求，引导幼儿再次尝试 　　现在请小朋友从你们的篮子里拿出相同的东西，玩一玩，比一比，看看这次聪明的你们又能发现什么？ 　　2．幼儿把发现结果说出来。 　　（四）出示课件 　　刚才小朋友都很聪明，说出了自己发现的问题。现在老师要请你们看看有趣的课件，里面又有什么东西呢？请看。播放课件。 　　看棍子，幼儿说出自己看到的情况。 　　教师小结：多出来的这里是长的，出示字：长。幼儿唱读。 　　这边没有的是短，出示字：短。幼儿唱读。 　　（五）结束活动 　　1．游戏：听信号做动作 　　教师说长，幼儿用两只手比长，开始时带着幼儿做。教师说短，幼儿用手比短。 　　2．游戏：看表演 　　现在呢，有两只小动物要给小朋友表演，大家一起去看，好吗？幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置，到前面。 　　老师有个要求，就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的？现在请小朋友准备好啦，小动物要表演了。 　　教师带上头饰扮演小兔小猴。 　　幼儿回答是小兔后，放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。 　　小朋友都很棒，现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。活动结束。 　　四、活动评价 　　小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少，他们尝试的时候局限在大小这个方面，因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后，幼儿在游戏中玩得好。其次，幼儿年龄小，表述方面不是很够，但幼儿都喜欢自己去尝试，会大胆表现自己，多给幼儿自由操作的材料是很好的。 （更多教案尽在：屈老师教案网）。