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托班涂色美术教案和图片,幼儿认识颜色教学设计

托班涂色美术教案和图片,幼儿认识颜色教学设计

陈建

不信，死给你看！

1年前

1、托班涂色美术教案和图片

幼儿园小班美术涂色教案：苹果　　教师：屈老师　　活动目标：　　

1、激发对美术活动的兴趣。　　

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。　　

3、认识3原色中的红色，并初步学会按1定方向涂色。　　活动准备：　　

1、涂色—苹果　　

2、图片—苹果　　

3、每个幼儿1盒油画棒，涂色纸。　　活动过程：　　

1、导入　　变魔术，引起幼儿的兴趣。　　教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）　　告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？　　

2、展开　　1.感知苹果的颜色　　出示图片-苹果，引导幼儿观察：　　这些苹果都是什么颜色的？（红色的）　　2.学习涂色苹果　　教师讲解示范涂色的方法　　出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？　　今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。　　重点讲解起笔和止笔的位置、按1定方向涂色，　　3.布置涂色任务，提出要求：　　涂色时身体坐正，用品摆放整齐，　　右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，　　眼睛离纸面不能太近，按1定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。　　4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。　　及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。　　5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小5星表示鼓励。　　

3、结束　　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。　　（更多教案尽在：屈老师教案网）。

2、幼儿认识颜色教学设计

作为1位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿认识颜色教学设计，希望对大家有所帮助。幼儿认识颜色教学设计1 　　活动目标：　　

1、通过活动，对色彩变化产生兴趣，激发幼儿的探索欲望。　　

2、通过实验，知道两种颜色混在1起会变化另1种颜色。　　

3、能用简单的表格记录颜色的变化。　　

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动准备：　　红、黄、蓝色卡，水粉颜料红黄蓝，绘画纸，记录纸，彩色笔。　　活动过程：　　

1、猜猜会有什么变化。　　

1、出示3种色板。教师："你们认识它们吗?它们是漂亮的颜色宝宝。它们3个是好朋友，喜欢在1起做游戏。" 　　

2、说1说它们是什么颜色。　　

3、猜1猜把其中两个颜色合在1起会有什么新变化? 　　

2、操作活动：颜色对对碰。　　

1、幼儿第1次操作请幼儿将自己喜欢的两种颜色放在1起，看发现了什么?(提醒幼儿倒入的两种颜色1样多。) 　　

2、教师出示滴管，介绍滴管的使用方法。　　

3、幼儿操作，请幼儿讲讲发现了什么。　　

4、小结：原来把两种颜色放在1起会变出另外1种不同颜色。　　

5、现在请小朋友用其他的颜色放在1起试1试，看看会发生什么变化，把变化记录在纸上。　　

6、出示记录纸，教师介绍记录方法。　　反馈结果红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色蓝色+黄色=绿色原来我们用红色、黄色、蓝色其中的两种颜色放在1起会变成另外的颜色。所以，我们把红、黄、蓝这3种颜色叫"3原色"。　　

7、教师再次出示色卡，两种颜色的色卡合在1起时什么颜色。　　

3、幼儿第2次操作。　　

1、出示西瓜、葡萄、橘子等3个没有颜色的水果，出示红、黄、蓝3种颜色今天，颜料宝宝到我们班来做客了，你看来了谁呀? 　　听说颜料宝宝来了，西瓜、葡萄、橘子想来染1下颜色没，穿件漂亮的衣裳，你说西瓜应该穿什么颜色?葡萄呢，橘子呢? 　　那他们想要的颜色有这里有吗? 　　没有该怎么办呢?(调颜色) 　　

2、幼儿操作调色，涂色，教师指导。幼儿认识颜色教学设计2 　　活动目标：　　

1、巩固对红、黄、蓝等颜色的认识。　　

2、通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。　　

3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。　　

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动准备：　　矿泉水瓶、瓶盖、颜料。　　活动过程：　　

1、以"变魔术"引入，激发幼儿兴趣。　　师：今天，老师带来了1样东西，我们数

1、

2、3，把它请出来! 　　师：瓶子里有什么?这个水有没有颜色? 　　小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。　　师：水宝宝是透明的。现在，要把瓶子里的水变漂亮，我们1起念"水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!"(教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：水宝宝变色了，现在请小朋友来当1回小魔术师。　　

2、第1次探索，初步感知水宝宝变色的秘密。　　1.引导幼儿自由探索。　　师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝从桌子上拿1个瓶子，我们1起学老师摇瓶子，要说："水宝宝水宝宝，变变变"。　　师：请幼儿从桌子上取1个瓶子，用力摇，使其变色。　　(老师鼓励孩子用力摇1摇)师："你们变出来了吗?变出什么颜色了?" 　　2.巩固对红黄蓝等颜色的认识。　　3.集中讨论，探索水宝宝变色的秘密。　　师：我们的瓶子怎么能变颜色呢? 　　请哪个幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验。　　师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?好奇怪哦! 　　小结：其实老师把1个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。　　

3、第2次探索，交换瓶盖感知两种颜色混在1起的变化。　　1.教师出示瓶子，并进行示范讲解。　　老师手里有1瓶红颜色的水，现在我要请另1个颜色和它做好朋友，两种颜色加在1起会怎么样呢?你们想知道吗?我们1起来仔细观察。　　2.教师提出操作要求。　　师："在请幼儿进行操作之前，老师有几点要求。首先去跟其他颜色交朋友的时候1定要轻轻地，不然其他颜色就不跟你当朋友呢。换好瓶盖宝宝后1定要用力把它拧紧，不然当你在变魔术的时候水就会都倒出来了。　　3.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在1起，观察色彩的变化。　　(1)引导幼儿观察瓶子的'颜色，再取不同颜色的盖子，换上。　　(2)幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。　　(3)师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在1起还会变成另1种新的颜色呢! 　　4.小结(1)个别幼儿进行交流讨论。　　(2)对"魔术"进行验证。　　

4、延伸活动：《找颜色》　　师：今天我们小熊班的小朋友都很能干，变出了这么多漂亮的颜色，其实在我们的生活中还有许多其它的颜色。　　让我们去教室外面找1找其他漂亮的颜色吧。幼儿认识颜色教学设计3 　　活动目标：　　

1、认识红、黄、蓝3种颜色。　　

2、学习把相同的颜色放在1起。　　活动准备：　　

1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各1扇(分别贴在3把椅子背后) 　　

2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片(与幼儿人数相同) 　　

3、红、黄、蓝糖果若干。　　活动过程：　　

1、做客　　

1、今天妈妈带大家1起去颜色宝宝家做客，大家要有礼貌，看见颜色宝宝要问好，给你吃要说谢谢，走时要说再见。　　

2、带领幼儿来到红宝宝的家。　　师：“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。”幼：“红宝宝再见”。　　

3、依次来到黄宝宝家，蓝宝宝家(方法同上) 　　

2、认识颜色　　

1、说说手中红颜色、黄颜色、蓝颜色卡片分别是什么。　　

2、听口令举颜色卡色。　　教师说：“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片; 　　“黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片; 　　“蓝颜色”幼儿即举起蓝糖果卡片。　　

3、送卡片回家　　

1、我们把它送回家，红苹果送红宝宝家，黄香蕉送黄宝宝家，蓝糖果送蓝宝宝家。　　

2、幼儿操作活动，边送边说，红苹果送红宝宝家……(教师指导检查幼儿幼儿活动) 　　

4、结束活动　　

1、小朋友真能干都把它们送回家了(出示3种颜色的糖果)今天老师奖你们糖果吃。　　

2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果，(品尝，糖纸放在纸篓里)。幼儿认识颜色教学设计4 　　活动目标　　1.能说出常见物体的颜色。　　2.对颜色的变化感兴趣，喜欢实验活动。　　3.培养和发展表现美的能力。　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。　　重点难点　　1.重点是：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。　　2.难点是：引发幼儿对科学现象的兴趣。　　活动准备　　1.颜料和调色用具。　　2.活动室的布置要色彩丰富、协调。　　3.各种需要涂色的画若干。　　活动过程　　

1、通过认识颜色的活动，激发幼儿对周围生活中色彩的关注。　　(1).结合日常生活引导幼儿观察周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解1些颜色的名称。　　(2).教师让幼儿回忆观察的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进行指认。然后谈谈最喜欢的颜色，说说什么东西和自己喜欢的颜色是相同的? 　　

2、通过使用颜色的活动，让幼儿进1步熟悉颜色，体验色彩的美，引发幼儿对颜色的兴趣。　　(1).涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，然后让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。　　(2).配色活动。鼓励幼儿在空白的树、花等图画上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。　　

3、通过实验活动激发幼儿对科学现象的兴趣。　　(1).调色活动。让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣，然后让幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师可示范操作实验，让幼儿发现调色的结果是丰富多彩的，激发幼儿进1步探索的兴趣。　　(2).制作活动。让幼儿通过制作和玩7彩风轮，让幼儿产生求知的欲望。幼儿认识颜色教学设计5 　　活动目标：　　1.辨识红色、绿色和蓝色。　　2.按照颜色给物体进行配对。　　重点难点：　　重点：辨识红色、绿色和蓝色。　　难点：按照颜色给物体进行配对。　　活动准备：　　1.玩具卡：《形形色色》中的红、绿、蓝3色圆形卡片。　　2.红、绿、蓝3个纸盘、水彩笔。　　活动过程：　　

1、请幼儿分辨红、绿、蓝3色圆形卡片的异同。　　1.这些卡片哪里1样?哪里不1样? 　　

2、请幼儿为不同颜色的卡片找家：将红、绿、蓝3个盘子放在桌子上，幼儿每人拿1个圆形卡片发到对应颜色的盘子中。　　

3、引导幼儿看图，说说图上有什么。要求幼儿用笔连线：红球连到红色的篮子里，黄球连到黄色的篮子里，绿球连到绿色的篮子里。　　托班《认识颜色》教案范文篇4 　　活动目标：　　

1、让幼儿认识红色。　　

2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。　　活动准备：　　

1、主色是红色的玩具若干。　　

2、铅画纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。　　

3、红色颜料，刷子，抹布若干。　　

4、环境创设玩具城　　活动过程：　　

1、出示玩具，请幼儿挑选1件自己喜欢的玩具自由玩耍。　　(1)“今天，陶老师要带小朋友去1个好玩的地方，想不想去?” 　　(2)“哇!到了，是玩具城。里面有很多的玩具，现在跟陶老师进去看看吧。” 　　(3)“这么多好玩的玩具，想玩吗?现在你可以去选1样你最喜欢的玩具玩1玩，还可以向你的好朋友介绍1下你的玩具，这么好玩的玩具叫什么名字?是什么颜色的?” 　　

2、请个别幼儿拿着玩具告诉大家，玩具的名称及颜色。　　

3、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。　　(1)[小波走出来]“快看，谁来了?小波也来玩具城了。”’ 　　(2)“波儿你今天穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?” 　　

4、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。　　“你们除了有红色的玩具，你还在哪里见过红颜色?” 　　

5、游戏“捉迷藏”。　　(1)“玩具城的玩具宝宝想跟小朋友玩1个捉迷藏的游戏，你们玩不玩?” 　　(2)“那请小朋友跟陶老师低下头，蒙上眼睛，等老师数完十，玩具宝宝都会藏起来，然后请小朋友去找1找，找到后说说你找到了什么玩具，在那里找到的?” 　　(3)幼儿玩游戏“捉迷藏”，幼儿介绍自己找到的玩具。　　(4)“想不想再玩依次。不过这次玩具宝宝说要给小朋友提个要求，去找红色的玩具。” 　　(5)幼儿第2次游戏。　　

6、游戏“洗相片”。　　(1)“上次，我们还给好多玩具拍了照。今天，我们把它洗出来看看，好不好?” 　　(2)“老师已经把小朋友拍的底片放在了桌子上，还给小朋友准备了洗照片的红色颜料，洗照片的时候用毛笔蘸上红色颜料在你的底片上来回的刷，注意刷的时候要顺1个方向，全部刷满后，你拍的照片就洗出来了。” 　　(3)老师边讲边示范“看看，陶老师拍的好看吗?“ 　　(4)辅导幼儿洗照片，鼓励幼儿大胆尝试。　　“现在请你们把你们的照片洗出来让大家看看，洗的时候注意刷的方法，还要保持桌子、身上的干净。” 　　(5)幼儿操作，老师指导。　　

7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。　　“拍的真好，我们幼儿园里还有好多红色的玩具，现在请小朋友跟老师到外面去找1找，然后把它拍下来。

3、小托班美术我心目中的爸爸教案

活动目标：　　

1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力量的样子。　　

2、正确选择颜色表现男性服装的特点。　　

3、能初步体会自己对爸爸的情感。　　活动重难点：　　能够对画面的安排得当，并能够发挥自己的想象进行添画。　　活动准备：　　

1、选择图书上直立的男性照片或图片

2、蜡笔、水彩笔、画纸等。　　活动过程：　　

1、引导幼儿观察图片，引出主题。　　教师出示成年男性的照片，幼儿自由观察图片后，提问：这个爸爸长得怎么样?神奇吗?你的爸爸呢? 　　(教师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观察，总结出爸爸的基本形态，感受其精神状态。 )

2、画个好大的爸爸a、出示两个不同脸形的爸爸，教师画出爸爸的轮廓(正方形和圆形)以及5官。　　小结：每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的，有椭圆形的等等。另外，爸爸5官也是很特别的。　　b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服。　　提问：你们最喜欢爸爸穿什么样的衣服?穿什么样的颜色(幼儿自由回答)教师：我最喜欢爸爸穿西装的样子了，我现在给爸爸穿上漂亮的西装(教师边说边示范)c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢?别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦! 　　

3、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸.。幼儿自由作画，提醒幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所喜爱的颜色。　　b、教师巡回指导，鼓励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜欢的背景。　　

4、展示作品，夸夸神气的爸爸。　　

1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。　　

2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小朋友听，说说爸爸平时是怎么爱孩子的。

4、小托班美术我心目中的爸爸教案

活动目标：　　

1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力量的样子。　　

2、正确选择颜色表现男性服装的特点。　　

3、能初步体会自己对爸爸的情感。　　活动重难点：　　能够对画面的安排得当，并能够发挥自己的想象进行添画。　　活动准备：　　

1、选择图书上直立的男性照片或图片

2、蜡笔、水彩笔、画纸等。　　活动过程：　　

4、展示作品，夸夸神气的爸爸。　　

1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。　　

2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小朋友听，说说爸爸平时是怎么爱孩子的。

5、托班涂色美术教案和图片

幼儿园小班美术涂色教案：苹果　　教师：屈老师　　活动目标：　　

1、激发对美术活动的兴趣。　　

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。　　

3、认识3原色中的红色，并初步学会按1定方向涂色。　　活动准备：　　

1、涂色—苹果　　

2、图片—苹果　　

3、每个幼儿1盒油画棒，涂色纸。　　活动过程：　　

3、结束　　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。　　（更多教案尽在：屈老师教案网）。

6、《彩色气球》教案

作为1名教学工作者，很有必要精心设计1份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的《彩色气球》教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。　　《彩色气球》教案篇1 　　活动目标　　

1、让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。　　

2、学习10以内点数，并能说出物品数量。　　

3、培养孩子的观察能力。　　

4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　

5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。　　教学重点、难点　　重、难点是让孩子学会10以内点数，并说出数量　　活动准备　　

1、动物图片(小熊、小兔、小象) 　　

2、彩色气球　　

3、礼物盒1个　　

4、雪花片(无数个) 　　活动过程　　《1》出示图片礼物盒　　导入、小朋友，今天王老师请来了几只小动物来和咱们班小朋友1起玩游戏，咱们看看都是谁，哦原来是小熊、小兔和小象啊!它们来的时候还带来1个礼物盒，里面是小礼物，用你漂亮的眼睛看看是什么?啊是气球。里面有不同颜色的气球，咱们闭上眼睛数数数到50的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球(老师把气球分别粘到小动物的身边) 　　《2》幼儿观察自由讨论　　小熊红色气球5个小象蓝色气球4个小兔黄色气球6个　　《3》老师提问　　

1、那红色气球的是谁有几个? 　　

2、小象的是什么颜色气球有几个? 　　

3、谁的气球是6个什么颜色? 　　《4》幼儿点数说出数量(知道点1个数1个) 　　《5》幼儿操作(老师把雪花片分给孩子，孩子点1个数1个并说出数量) 　　《6》老师总结　　《7》结束课堂　　今天小动物和咱们小朋友玩得很开心，可是他们出来时间有点长想家了，咱们把它们送回家吧! 　　教学反思　　本节活动中，孩子们的积极性很高，而且活动目标完成的差不多，对于内容孩子们掌握的也可以，但是在活动中老师的语速过快，希望在今后的活动中老师的语速放慢1些。　　《彩色气球》教案篇2 　　

1、说教材及设计思路　　颜色是我们大家非常熟悉的，颜色遍布在世界的每个角落，可以说我们生活在1个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会暗淡无光。颜色使世界美丽，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。　　在日常生活中，幼儿对颜色有1定的经验，也比较感兴趣，因此，我设计了本次活动。　　

2、说活动目标　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据托班幼儿的年龄特点和实际情况，我将活动目标确立为以下3个方面。　　1.认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之相对应的颜色。　　2.观察气球由小变大的过程，培养幼儿探究新事物的兴趣。　　3.引导幼儿按物体颜色分类。　　

3、说活动准备　　活动准备是为了完成活动目标而服务的，活动准备必须与活动目标的需要相适应，所以我既进行了物质准备：各色气球若干、打过气的气球、贴有红、黄、绿气球的纸箱、自制月亮1个。这个活动的重点是让幼儿认识、区分红色、黄色、绿色;难点是在活动中找出与之相对应的颜色。　　

4、说活动过程　　根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把教学过程分为3个部分去完成。　　(1)认识颜色　　活动1开始，我以“神秘的盒子”引出活动，吸引幼儿的注意，变出1个气球，幼儿观察气球由小变大的过程，并能说出气球的颜色。　　(2)寻找相对应的颜色　　这个环节是本活动的难点，我通过“开气球商店”，让幼儿根据自己喜欢颜色来买气球。并能完整说出“我要买1个x色的气球”。　　(3)送气球回家，通过游戏让幼儿按游戏分类。　　

5、说教法　　在整个教学活动过程中我运用了游戏法、启发联想法等教学方法。使整个教学活动动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。　　

6、说学法　　在教学活动中我通过引导、观察、讲述、游戏，让幼儿认识和区分红色、黄色、绿色，并尽量营造宽松的学习氛围，鼓励幼儿找出与之相对应的颜色。培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。　　

7、说延伸活动　　课后让幼儿在美工区运用涂色的方法，给每个区域制作不同颜色的标记牌;在益智区放置各种颜色的物品，让幼儿按照颜色进行分类;在日常生活中进行相关的颜色活动。　　

8、活动小结　　本活动坚持以幼儿为主体，注重个体差异，教师通过为幼儿创设由易到难的学习环境，充分发挥幼儿的学习积极性，使幼儿在直接观察、直接体验、具体表现的活动中，能动地建构着知识经验。　　《彩色气球》教案篇3 　　活动目标：　　

1、继续学习画圆形的物体。鼓励幼儿大胆用色。　　

2、巩固圈涂的技能，发展幼儿的手眼协调能力。　　

3、引导幼儿感受国庆的欢乐气氛，培养幼儿养成做事细心认真的习惯。　　

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。　　

5、培养幼儿良好的作画习惯。　　活动准备：　　

1、彩色气球若干、范画1张、黑板，彩色粉笔若干。　　

2、油画棒、纸。　　活动过程：　　

1、出示气球，引导幼儿观察，说说气球是什么样子的? 　　幼儿讲述，教师小结：很多气球是圆圆的，有各种各样的颜色，国庆的时候人们用彩色气球来庆祝国庆节。　　

2、小朋友看，老师的气球飞到画纸上去了!我们来看看是什么样子的?(圆圆的`，有红的、黄的、蓝的绿的等等，圆圆的气球下面还系有1根长长的绳子。　　

3、老师讲述示范气球的画法：画气球像我们以前画毛线团1样，用红色或其它漂亮的的油画棒从中间往外圈涂，像绕毛线1样，越绕越大，最后就绕成圆圆的气球。然后用蓝色的蜡笔在气球下面画1根长长地线，这样1个大大的圆圆的红(或其它色)的气球就画好了。小朋友们会画了吗?那等下我们就来画彩色气球吧，好吗? 　　

4、幼儿作画，老师巡回指导。　　鼓励幼儿大胆作画，要求幼儿画出各种各样的气球。　　

5、评价幼儿作品。　　引导幼儿欣赏同伴的作品，并试着评价。表扬画面颜色鲜艳、整洁的小朋友。　　教学反思：　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是1点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。　　《彩色气球》教案篇4 　　活动目标：　　

1、幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。　　

2、通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝3种颜色的认识。　　

3、学会将物体按颜色11对应。　　活动准备：气球若干个、礼物若干个　　活动过程：　　

1、幼儿用自己喜欢的方式玩气球　　

2、幼儿相互交流各自不同的玩法。　　

1、“你是怎么玩的？”“谁还有不同的玩法呢？” 　　

2、再次玩气球。“把你的玩法教给你的好朋友，好吗？” 　　

3、游戏：送礼物　　

1、巩固颜色。“你发现你的气球宝宝和别人的有什么不同吗？” 　　

2、找出相应颜色的礼物。“送你的礼物穿着和你气球宝宝1样颜色的衣服，请你们自己来找找看吧！” 　　

3、幼儿相互交流。“你找到的是1个什么样的礼物？” 　　

4、结束部分　　幼儿带着自己的气球宝宝回家。　　《彩色气球》教案篇5 　　活动目标　　1．尝试用棉签在画纸上大胆作画，体验不同工具绘画的乐趣。　　2．知道找空地方画，能与同伴愉快地合作。　　3．需要换颜色时，知道把棉签放回原处。　　活动准备　　1．棉签，装有调好各种颜料的小杯子（颜料中可以加入少许糨糊）。　　2．幼儿用书：《彩色的银柳》，或画有银柳枝的画纸（画纸可布置在墙面，大约3"4人1张）。　　3．多种颜色银柳1把（实物或教师自制）。　　活动过程　　1．引导幼儿欣赏彩色的银柳。　　教师：你们看老师今天带来了什么？　　（如果幼儿不知道，教师可以直接告诉幼儿。）　　银柳的花是什么样子的？像什么？我们用手来画1画？有哪些颜色呢？　　幼儿自由回答后教师小结，重点介绍银柳花的颜色和样子。　　2．介绍绘画工具，幼儿大胆尝试。　　介绍材料。教师：看看桌上有什么？墙上有什么？猜猜今天我们用什么来画银柳？　　与幼儿1起讨论怎样用棉签作画。教师：谁会用棉签画画？怎样画？手拿在哪里不会弄到颜料？银柳的花应该画在哪里？谁愿意上来试1试？　　请个别幼儿上来示范，教师讲解。教师：想换颜色怎么办？棉签应该放在哪里？　　与幼儿1起讨论和同伴合作的方法。教师：大家1起画《秋天的树》时是怎样画的？如果人多了怎么办？如果想换其他小朋友手中的颜料，可以怎么说？　　3．幼儿作画，教师指导。提醒幼儿换颜色时要把棉签放回原处。　　4．欣赏作品。教师：你喜欢哪1枝银柳，为什么？　　活动延伸：把操作材料放入美工区，让幼儿继续练习用棉签画画。用幼儿作品布置墙面。请家长帮助幼儿1起为幼儿用书《彩色的银柳》添加柳花。　　《彩色气球》教案篇6 　　活动目标：　　

1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。　　

2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。　　

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。　　

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　

5、培养幼儿的欣赏能力。　　活动准备：　　

1、各种颜色的气球若干。　　

2、油画棒，画纸。　　活动过程：　　

1、出示气球，激发兴趣。　　（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地　　方见过的？你们玩过气球吗？　　

2、引导幼儿了解气球的特性。　　问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们　　都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？　　

3、教师示范讲解气球的画法。　　

1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画1个圆，然后在泡　　泡的下面画1根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。　　

2、5颜6色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线1样把气球慢慢变大。画完1两个就可以换1种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。　　