幼儿园中班美术优质课教案：星空,中班美术教案可爱的小河马
1、幼儿园中班美术优质课教案：星空
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:叫我屈老师 幼儿园中班美术优质课教案：星空
1、活动目标 1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识； 2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
2、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
3、活动过程 1．对话交流 师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2．欣赏教师与名家的作品
1、首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
2、欣赏教师的作品：教师眼中的星空是5彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3．创作与交流
1、师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
2、幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4．作品评议 面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。 第4，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操。
2、中班美术教案可爱的小河马
活动目标： 1. 学会正确评价自己，知道自己的长处和不足。 2. 增强自信心，消除个别幼儿的自卑感。 活动准备: 1. 有关故事的图片或幻灯片。 2. 操作卡片，人手1张。 3. 教师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。 4. 幼儿操作材料“我也有长处” 活动过程： （1） 按顺序播放幻灯片:故事中的小动物。（小花猫，大公鸡，蜻蜓等等） 讨论：小朋友，你觉得这些小动物有哪些本领呢？孩子们自由发言。 教师与幼儿1起总结：小花猫的本领是捉老鼠，大公鸡的本领是打鸣，催人们早早起，蜻蜓捉蚊子等等。 （2） 引导幼儿理解故事内容，启发幼儿知道每1种动物都有自己的长处。 （1） 讲故事第1部分，听后提问:谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心的说了什么？小河马有长处吗？它的长处是什么？ （2） 讲故事的第2部分，听后提问：小河马为什么哭了？它说了什么？小河马知道了什么道理？ （3） 教师引导，幼儿作答。 （4） 评价 教师表扬积极回答问题的孩子，让他们养成勤于动脑的好习惯。 （3） 启发幼儿知道每个人都有自己的长处，鼓励幼儿找到自己的长处，发现别人的长处。 （1） 幼儿自己.找长处，并相互讲述。教师作引导和提示。 如:我叫小敏，我4岁半了，我最喜欢唱歌了，每当妈妈工作累了的时候，我就给她唱歌，让她感到不在累。 （2） 幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力弱的幼儿发现自己的长处，鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉大家。 （3） 说1说自己有哪些不足，自己准备怎样发挥自己的长处，怎样向别人学习，来弥补自己的短处。 （4） 小结 小动物都有自己的长处和短处，我们每个人也都有自己的长处和短处。我们只要发现了自己的长处，并很好地去发扬光大，就会做出出色的事情；同时我们也要看到自己的短处，虚心向别人学习，这样才能成为聪明能干的人。 活动反思： 孩子们并不善于表达自己的长处，更不善于表达自己的短处。通过这次活动，他们了解了自己，知道了自己的优点和弱点，并学会了用语言去表达，这样无意中就增强了孩子们的自我保护意识。李浩林说：我的长处是开飞机，我没有反驳，因为这些孩子的年龄特点就是想象与显示易混淆，并不是他们有意在撒谎。
![[教案]中班美术活动：《纸飞机》_1](/storage/images/2023-04/ZgIcFmDDnGRh6VQSajuJ6O9v45LS18Jn.jpg "[教案]中班美术活动：《纸飞机》_1")
3、[教案]中班美术活动：《纸飞机》_1
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:百无1用夏露露 活动：《玩具卡：纸飞机》
1、活动目标：
1、引导幼儿学习看图折纸，学会4角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
2、活动准备：
1、幼儿已学过4角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人1张正方形纸。
3、活动过程：
1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿1起欣赏。
2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法，教折纸飞机。 教师指导语： （1）长方形纸1张，长边和长边找朋友，对齐压平； （2）展开找到中线，它像1条小河在中间 （3）找到1条短边上的两个角，向中线折 （4）找到飞机尖尖的1个角，向它对面的1条边弯弯腰，压压平，露出1个尖尖小角 （5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出1个尖尖小角 （6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了 （7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
4、户外游戏：鼓励幼儿飞1飞自己的纸飞机，比1比谁得飞机飞得高。
4、活动延伸：
1、纸飞机比赛：比1比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。
4、中班美术教案可爱的小河马
活动目标： 1. 学会正确评价自己，知道自己的长处和不足。 2. 增强自信心，消除个别幼儿的自卑感。 活动准备: 1. 有关故事的图片或幻灯片。 2. 操作卡片，人手1张。 3. 教师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。 4. 幼儿操作材料“我也有长处” 活动过程： （1） 按顺序播放幻灯片:故事中的小动物。（小花猫，大公鸡，蜻蜓等等） 讨论：小朋友，你觉得这些小动物有哪些本领呢？孩子们自由发言。 教师与幼儿1起总结：小花猫的本领是捉老鼠，大公鸡的本领是打鸣，催人们早早起，蜻蜓捉蚊子等等。 （2） 引导幼儿理解故事内容，启发幼儿知道每1种动物都有自己的长处。 （1） 讲故事第1部分，听后提问:谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心的说了什么？小河马有长处吗？它的长处是什么？ （2） 讲故事的第2部分，听后提问：小河马为什么哭了？它说了什么？小河马知道了什么道理？ （3） 教师引导，幼儿作答。 （4） 评价 教师表扬积极回答问题的孩子，让他们养成勤于动脑的好习惯。 （3） 启发幼儿知道每个人都有自己的长处，鼓励幼儿找到自己的长处，发现别人的长处。 （1） 幼儿自己.找长处，并相互讲述。教师作引导和提示。 如:我叫小敏，我4岁半了，我最喜欢唱歌了，每当妈妈工作累了的时候，我就给她唱歌，让她感到不在累。 （2） 幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力弱的幼儿发现自己的长处，鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉大家。 （3） 说1说自己有哪些不足，自己准备怎样发挥自己的长处，怎样向别人学习，来弥补自己的短处。 （4） 小结 小动物都有自己的长处和短处，我们每个人也都有自己的长处和短处。我们只要发现了自己的长处，并很好地去发扬光大，就会做出出色的事情；同时我们也要看到自己的短处，虚心向别人学习，这样才能成为聪明能干的人。 活动反思： 孩子们并不善于表达自己的长处，更不善于表达自己的短处。通过这次活动，他们了解了自己，知道了自己的优点和弱点，并学会了用语言去表达，这样无意中就增强了孩子们的自我保护意识。李浩林说：我的长处是开飞机，我没有反驳，因为这些孩子的年龄特点就是想象与显示易混淆，并不是他们有意在撒谎。
5、中班美术教案《圆圆的月亮》
设计意图 艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。幼儿绘画的源泉，来自于生活中各种物体在头脑中的影像，让幼儿动手学画，首先要给幼儿提供绘画内容的相关资料，实物、图片或是录影带等，为幼儿提供切实的生活体验。因此，设计了美术活动《爬到月亮上》充分调动幼儿学习的积极性，儿童的智慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出多姿多彩画面。通过活动可以培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。引导幼儿学习去感受美、欣赏美并创造美的情趣。 教学目标：
1、能根据已有的横祸经验，感受作品表达的内容。
2、能自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。 教学准备：
1、挂图。
2、《美工》第9页。 教学过程：
1、爬楼梯 谈谈爬楼梯的经验
1、为什么我们每天都要爬楼梯呢？楼梯是什么样子的？你怎么爬的？
2、还有什么好办法爬楼梯？1次爬几个台阶？你觉得爬楼梯像什么？
2、爬到月亮上去
1、创造情境 我们前面听过1首歌，再听听好吗？月亮爬到了天空中，我们1爬到月亮上去吧。但是我们没有翅膀，不会飞，我们的飞机也飞不了那么高。还是让我们做1把梯子吧。大家想1想，要多高的梯子才能到月亮上去呢？
2、欣赏米罗的作品《犬吠月》 （1）我们来看看艺术家做了1把怎样的梯子。这个梯子有多高？给你什么样的感觉？画里的人到月亮上了吗？ （2）画画上什么地方最明亮？什么地方最暗？你觉得画家为什么要画成这样？你最喜欢画里的哪个地方？为什么？
3、幼儿自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。
3、作品欣赏和交流 1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。 2.幼儿评价哪个小朋友做的最漂亮。 3.教师总结评价。 活动反思 幼儿美术教育最富有意义的，就是发掘幼儿的创造潜能。在幼儿美术活动中应把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自我表现的机会，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力。大胆地按自己的意愿画画。相信通过这样踏实的实践，孩子们的美术能力会更好。 美术创作是1个极端个别化的活动，每个幼儿都有自己的构想与表现，但个人的思路毕竟是有限的。在幼儿活动过程中，教师介绍个别幼儿的创作思路和独特表现，既不会对集体产生干扰，也不会限制其他幼儿的创造。相反，我认为是对幼儿创造的推动。但如果把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造、超越的契机已经错过了，其意义就非常小。 我坚信，只要不断地引导幼儿感知、欣赏他人的作品、激发幼儿美感和创造兴趣，他们的绘画水平、鉴赏水平都会有质的变化。假如1味的急于求成，埋怨孩子，反而会适得其反，影响他们的作画兴趣，扼杀他们的创作欲望。
6、中班美术教案《圆圆的月亮》
设计意图 艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。幼儿绘画的源泉，来自于生活中各种物体在头脑中的影像，让幼儿动手学画，首先要给幼儿提供绘画内容的相关资料，实物、图片或是录影带等，为幼儿提供切实的生活体验。因此，设计了美术活动《爬到月亮上》充分调动幼儿学习的积极性，儿童的智慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出多姿多彩画面。通过活动可以培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。引导幼儿学习去感受美、欣赏美并创造美的情趣。 教学目标：
1、能根据已有的横祸经验，感受作品表达的内容。
2、能自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。 教学准备：
1、挂图。
2、《美工》第9页。 教学过程：
1、爬楼梯 谈谈爬楼梯的经验
1、为什么我们每天都要爬楼梯呢？楼梯是什么样子的？你怎么爬的？
2、还有什么好办法爬楼梯？1次爬几个台阶？你觉得爬楼梯像什么？
2、爬到月亮上去
1、创造情境 我们前面听过1首歌，再听听好吗？月亮爬到了天空中，我们1爬到月亮上去吧。但是我们没有翅膀，不会飞，我们的飞机也飞不了那么高。还是让我们做1把梯子吧。大家想1想，要多高的梯子才能到月亮上去呢？
2、欣赏米罗的作品《犬吠月》 （1）我们来看看艺术家做了1把怎样的梯子。这个梯子有多高？给你什么样的感觉？画里的人到月亮上了吗？ （2）画画上什么地方最明亮？什么地方最暗？你觉得画家为什么要画成这样？你最喜欢画里的哪个地方？为什么？
3、幼儿自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。
3、作品欣赏和交流 1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。 2.幼儿评价哪个小朋友做的最漂亮。 3.教师总结评价。 活动反思 幼儿美术教育最富有意义的，就是发掘幼儿的创造潜能。在幼儿美术活动中应把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自我表现的机会，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力。大胆地按自己的意愿画画。相信通过这样踏实的实践，孩子们的美术能力会更好。 美术创作是1个极端个别化的活动，每个幼儿都有自己的构想与表现，但个人的思路毕竟是有限的。在幼儿活动过程中，教师介绍个别幼儿的创作思路和独特表现，既不会对集体产生干扰，也不会限制其他幼儿的创造。相反，我认为是对幼儿创造的推动。但如果把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造、超越的契机已经错过了，其意义就非常小。 我坚信，只要不断地引导幼儿感知、欣赏他人的作品、激发幼儿美感和创造兴趣，他们的绘画水平、鉴赏水平都会有质的变化。假如1味的急于求成，埋怨孩子，反而会适得其反，影响他们的作画兴趣，扼杀他们的创作欲望。
