五大领域大班面试教案？大班艺术领域双正方形折纸教案

1、5大领域大班面试教案？

5大领域包括语言、科学、社会、健康、艺术（美术、音乐）。面试过程中会抽取教案，所选教案1般是从当地公办幼儿园所使用的教材中抽取，书本上关于5大领域的教案有很多，可以参考书本找1找需要的教案。

2、大班艺术领域双正方形折纸教案

3.教师逐步演示折法 （1）对折成3角形 （2）再对折成3角形，在中间形成1道折痕线 （3）沿着折痕把1角向上折 （4）用同样的方法折另1边 （5）把上折的1角向下折 （6）用同样的方法折另1边 （7）翻过来把，把第1层纸的角往下折 （8）把剩下的1个角向下折 （9）把两个末端向后折 （10）把两个小角向前这1点（头），1只蝉就折好了 摘自 艺评网。

3、大班艺术虾趣详细教案

《虾趣》教学设计教学目标：

1、引导学生观察、欣赏齐白石的《虾趣图》谈感悟。

2、充分朗读、讨论，在自读自悟中，感受“虾趣”。教学重点：

1、了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物。

2、体会作者是如何把“虾趣”写具体的。教学难点：感悟作者的情怀，感悟作者的生活情趣，从而陶冶自己的情趣。教法与学法：师：引导、点拨法；生：朗读、感悟、交流讨论。教学过程：

1、导入，

1、驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。

2、同学们，你看见过虾吗？谁能向大家介绍虾的模样？这节课，咱们跟随作家秦牧的文笔，和他1起走进《虾趣》。

2、读中品悟，体会虾趣。

1、默读课文，边读边想：课文从哪两方面写了虾趣？

2、朗读第

1、2自然段，交流问题。（1）齐白石画虾的妙处：惟妙惟肖。

3、观虾之趣（学习第

3、

4、5自然段。）（1）自读自悟，体会特点。（2）交流汇报和收获。

1、作者从哪几方面描写观虾之趣？

2、你知道怎么运用所得知识、辨别哪些是生命力旺盛和食物充足的虾吗？

3、找出描写虾嬉戏时的动作词语，感受虾的灵动与活泼。

4、找出第5自然段中心句，画出虾小心翼翼吃食的词语。

4、赏虾画之趣（学习第6自然段）（1）自读自悟，出示自读提示。

1、作者是怎样把观虾和欣赏虾画紧密联系起来的？请画出这个过渡句。

2、说1说作者从哪些方面描写齐白石大师的虾画？

3、课外拓展，妙笔生花尝试练笔，模仿课文描写小动物的动态。