成语故事课教案,儿童成语故事 《毛遂自荐》 幼儿故事大全

1、成语故事课教案

成语故事课教案 作为1名教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的成语故事课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 成语故事课教案1 教学目标: 学习《卧薪尝胆》，感悟其中的道理。 教学重点: 感受故事揭示的形象，了解故事的主要内容 教学难点: 感悟其中的道理。 教学用具: 课件 教学方法: 。

2、儿童成语故事 《毛遂自荐》 幼儿故事大全

毛遂自荐 [ máo suì zì jiàn ]【解释】：毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。 【出自】：《史记·平原君列传》记载：秦军围攻赵国都城邯郸，平原君去楚国求救，门下食客毛遂自动请求1同前去。到了楚国，毛遂挺身而出，陈述利害，楚王才派兵去救赵国。 【示例】：我作～，居然被校长核准了。这样才勉强捱过难关。 ◎邹韬奋《经历·深挚的友谊》 【语法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义 例 句 在竞选会上，小明～当班长。 典 故 春秋时，秦军在长平1线，大胜赵军。秦军主将白起，领兵乘胜追击，包围了赵国都城邯郸。 大敌当前，赵国形势万分危急。平原君赵胜，奉赵王之命，去楚国求兵解围。平原君把门客召集起来，想挑选20个文武全才1起去。

3、找春天教案

作为1位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的找春天教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 找春天教案 篇1 【内容分析】 本课教学重点是朗读课文，背诵课文和识字写字。 本课教学难点是通过朗读感悟想象春天生机勃勃的景象。 【教学设计思路】 课前，带领幼儿走进自然，观察自然，亲身体验自然的变化。在儿童眼前展现了1个富有美感的春天，由此产生渴望“找春天”的急切心情。 课上，让幼儿自己去探索新知，让幼儿自己去发现问题。激起幼儿自身学习的潜能，课堂上让幼儿放手自主读书，品味词句，课后扩展知识，进行语文实践活动。

4、幼儿益智成语故事：毛遂自荐

毛遂自荐 战国时期，秦军在长平1线，大胜赵军。秦军主将白起，领兵乘胜追击，包围了赵国都城邯郸。大敌当前，赵国形势万分危急。平原君赵胜奉赵王之命，去楚国求兵解围。平原君把门客召集起来，想挑选20个文武全才1起去。他挑了又挑，选了又选，最后还缺1个人。 这时，有1个叫毛遂的人，走上前来说：“希望先生就以毛遂凑足人数出发吧!”平原君说：“先生来到赵胜门下到现在几年了?”毛遂说：“到现在3年了。”平原君说：“贤能的士人处在世界上，好比锥子处在囊中，它的尖梢立即就要显现出来。现在，处在赵胜的门下已经3年了，左右的人们对你没有称道，赵胜也没有听到赞语，这是因为先生没有什么才能的缘故。所以先生不能1道前往，。

5、儿童成语故事大全：毛遂自荐

平原君打算带2十名文武全才的人跟他1起去楚国。他手下有3千个门客，可是真要找文武双全的人才，却并不容易。挑来挑去，只挑中十9个人，其余都看不中了。 他正在着急的时候，有个坐在末位的门客站了起来，自我推荐说：“我能不能来凑个数呢？” 平原君有点惊异，说：“您叫什么名字？到我门下来有多少日子了？” 那个门客说：“我叫毛遂，到这儿已经3年了。” 平原君摇摇头，说：“有才能的人活在世上，就像1把锥子放在口袋里，它的尖儿很快就冒出来了。可是您来到这儿3年，我没有听说您有什么才能啊。” 毛遂说：“这是因为我到今天才叫您看到这把锥子。要是您早点把它放在袋里，它早就戳出。

6、儿童成语故事《毛遂自荐》

战国时，秦军在长平1线，大胜赵军。秦军主将白起，领兵乘胜追击，包围了赵国都城邯郸。 大敌当前，赵国形势万分危急。平原君赵胜，奉赵王之命，去楚国求兵解围。平原君把门客召集起来，挑选20个文武全才的门客1起去。经过挑选，最后还缺1个人。门下有1个叫毛遂的人走上前来，向平原君自我推荐说：“听说先生将要到楚国去签订‘合纵’盟约，约定与门客2十人1同前往，而且不到外边去寻找。可是还少1个人，希望先生就以毛遂凑足人数出发吧！”平原君说：“先生来到赵胜门下几年了？”毛遂说：“3年了。”平原君说：“贤能的人处在世界上，就好比锥子处在囊中，它的尖梢立即就要显现出来。如今，处在赵胜的门下已经3年了，左右的人们对你没有称道，赵胜也没听到赞语，这是因为先生没有什么才能。