幼儿园教案我从哪里来为主题设计五大领域的教案,幼儿园大班科学教案《电从哪里来》

1、幼儿园教案我从哪里来为主题设计5大领域的教案

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2、幼儿园大班科学教案《电从哪里来》

找到1篇类似的教案，希望对你有帮助。 幼儿园大班教案:静电哪里来 教师:屈老师 活动由来:1天午睡时，齐鑫晨在脱衣服时听到了"劈劈啪啪"的声音并感到有点刺痛，觉得很奇怪:"是什么弄得我这么痛?"旁边的思雅说:"有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见1点点的亮光呢!"这时好多幼儿都说:"我也有过，我也有过。"还有1次，我给女孩子梳头，孩子们发现头发被梳子吸了起来，十分好奇。于是，我就设计了"静电哪里来"这1活动，孩子们非常感兴趣，探索欲望强烈。

1、活动目标 ⑴、感知物体摩擦后产生的静电现象。 ⑵、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。 ⑶、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力。

2、活动准备: 物质准备:塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。 经验准备:幼儿接触过静电现象

3、重难点分析重点:感知物体摩擦后产生的静电现象。 难点:能够大胆猜想和认真验证。

4、活动过程: (1)魔术《纸娃娃站起来》

1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说:"老师会变魔术，能用1把尺子就让纸娃娃站起来"。

2、教师示范后，幼儿动手操作并说1说自己是否成功。 (2)初步感知静电现象

1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说1说教师做了什么动作。"现在老师再把这个小魔术做1遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"。

2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。

3、幼儿谈1谈自己的成功经验(怎样摩擦，力度多少)

4、教师简单小结:因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。 (3)大胆猜想

1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。

2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，将猜想结果记录在记录卡上，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。 (4)尝试操作

1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。

2、个别幼儿说1说猜想与操作的不同，并进行示范操作。 (5)生活中的静电现象

1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如:塑料梳子梳头发时，头发会飘起来;穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花;天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在1起;有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。 (6)游戏《头发飞起来》

1、教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。

2、幼儿互相结对做摩擦游戏，先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间互相游戏，并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示，看谁先把对方的头发摩擦飞起来。(来源:屈老师教案网)。

3、辩论赛题目：是否应该对孩子采取虎妈式教育，我们是不应该对孩子采取虎妈式教育，攻辩小结怎么写

主持人：谢谢，为什么你在快乐童年前面加1个所谓两个字，1会儿再说，有请蓝方第3位嘉宾他就是新东方教育科技集团董事、兼高级副总裁周成刚。 周成刚：我的观点应该是1个孩子有快乐的童年，他可能未来长久有更可持续的成长，这样的孩子往往更有动力性，有对生活的激情，未来不仅成才，而且成为21世纪栋梁之才。 刘持金：1个什么是快乐的童年，快乐有不同层次的快乐，孩子愿意打游戏机，快不快乐？很快乐，孩子愿意每天爸爸妈妈带着吃冰淇凌，孩子快乐吗？非常快乐，但他还有不同的快乐，当他能帮助小朋友克服困难，当他能够在运动场上叱咤风云，当他能在演讲当中名列前茅，这是快乐，这个快乐不是简单的表面的快乐，第2个就是基础，我们打下什么样坚实的基础，像奥数班或者学小提琴，不1定我们给打下基础，而是说这个基础是1个扎实的，比如他解决问题的能力，批判性思维的能力，关心他人的能力，以及对尊重他人，对社会的责任感等等等等，从小我认为在这个过程中父母都有巨大的影响力。因此这是我阐述中为什么父母对孩子最重要的责任应当是打下1个坚实的基础，对这个基础这个概念的修正。 周成刚：首先我要说的1点就是，我认为这个孩子，我是新东方的1个校长，每天接触无数的孩子，就是我发现孩子的心智的发展是有先后的，他的能力会展现在不同的方面，个性也会不同，所以说甚至于他们的观点和价值观也会不同，我个人认为应该对不同的孩子应该用不同的方法教育可能会更好。这是第1点。第2点，如果说就把1个孩子上哈佛和耶鲁就做1个好孩子，我觉得这是严重的误导，孩子可有不同体现的方面，甚至我隐隐感觉到如果我们把上哈佛和耶鲁的孩子作为1个好孩子，这里边我不否认我们的家长在现在经济社会高速发展的时候，我们带有严重的实用和严重的公用目的，也就是说我们这个社会不仅需要弹钢琴的，不仅需要弹小提琴，还要需要管道工，还需要木匠，还需要很多钢铁工人，第3个我想表达的是，假设1下，如果全世界的母亲都成为了虎妈，请问我们的孩子最后到哪里上学，难道都进耶鲁，都进哈佛吗？在美国有4千所大学，除了请问前2十名、3十名大学，难道后面进去美国人他们都是傻子吗，都是坏孩子吗？再问最后1点，网友做了1个很有趣的统计，在中国过去3十几年改革开放当中，1共有接近1千位中国各个省市高考状元，但是他们最后作出的统计是，这些状元都是当年最好的学生，但是2十年过去，他们寻找当年的高考状元，现在在这个社会上真正对社会产生重大影响，我们以这个为例，几乎没有1个高考状元还在这个世界上发挥我们想要所谓最重大社会功能的人才，我的结论是，看到今天很多精英人士都把孩子想尽1切办法送到美国去的时候，我们不能否认美国的教育有无数的东西正在吸引着我们，所以我相信我们的孩子可以成为功力和事物最好的发展人士，但是很难成为21世纪需要的栋梁人才， 刘持金：我想反驳周校长，刚才我们在对话过程当中没有讲到哈佛和耶鲁就是我们的标准，我们举1个例子，比如克林顿总统没有申请耶鲁和哈佛，唯1申请的是乔治大学。 刘持金：但是我们不能说克林顿是不成功的。我想说的给孩子打下1个坚实的基础，不是1个我们学业上这么狭隘的1个坚实的基础，而是1个广泛的概念，比如说他吃苦耐劳的精神，比如说我们中国人讲坚持的精神，我们蔡教授讲的坚持，无论你做哪1行我要做持之以恒坚持的精神，这是我讲的基础。这个基础从童年时代到少年时代都没有人理睬的话，这个基础就很危险。 周成刚：刚刚听到蔡美儿说父母亲比较严格，反正我个人是从来没有父亲打过1下，我相信这边可能也都不会，我觉得孩子童年的时候往往有比较多的1些快乐，他的身心会更加健康，这是我坚信的，而且会有更多的独立性和创新能力，为什么人家说，到后来往往是比较调皮的或者成绩不太好的，同学在最终的时候，尤其最后他有极强的加速度和爆发力，人生比拼不是冲刺，而是长跑，像刚刚两位家长讲进入哈佛和耶鲁是职业的开始，更多是社会上的接触。 周成刚：这个观点我同意，不仅是孩子的观点可以培养，成年人打麻将的习惯也可以培养，但中国家长更多把孩子兴趣过于狭隘培养在1个方面，这是错误的。 我们并不是说孩子们通通听爹妈的，应该说白了，爹妈混球也不少，全靠他们给孩子制定未来方案，也肯定不1定好，但是总比孩子性苦多得强，我们说的百分比，我们现在讨论应该给孩子制定什么方案，应该什么样的成人来给他制定？ 孙见坤：我刚才讲的不是公民品质，公民品质肯定需要公民教育的，这是必须的，我说的是这个孩子将来成长的话，他适合做什么？他的天赋应该适合做什么？你将来莫扎特让他打冰球也不可能。 周成刚：刚刚蔡教授的观点其实是某种意义上印证了我们的观点，蔡教授也讲了光有1个严格的管理是不行的，她在写《虎妈战歌》的时候，最终对小女儿教育方法最终放弃了，放弃的原因是她觉得如果再坚持下去可能会适得其反，会失去这个孩子，甚至失去她全部的快乐和童年，所以我们想传递的观点是其实在教育孩子的方式方法当中应该有更多的可塑性，更多的多元性，更多的因材施教。 刘持金：希望中国父母都明白这1点，无论多么好的想法，父母需要付出高质量的努力，很多父母不是真正付出高质量的努力，我给你举1个简单的例子，刚才你提到比尔盖茨，你要知道盖茨在11岁的时候已经把《百科全书》通读了1遍，最后没有什么书可以读，到12岁，他的爸爸妈妈在餐桌上吃饭的时候，感觉跟这个孩子讲话很难讨论问题。 周成刚：这个观点非常好，我想加1点，如果让今天家长的孩子如果不想去读书，不想考好成绩，天天在看《百科全书》，你会同意吗，事实上最终他获得了巨大的创新力，这就是我的观点。 刘持金：你说的对，《百科全书》只是读书的1部分，另外我想举1个例子，你读书非常忙，但是这个责任不可推卸，百事可乐现任CEO中文翻译陆德英，也是1个虎妈，她每天在办公室上班的时候，她女儿读高中的数学题，要求她每天只要有数学作业传真到我办公室，我要看这个作业什么地方你不会帮你1下，我再给你传回去，见缝插针培养自己的孩子，全球5百强企业CEO，难道她脑子进水了，绝对没有进水，每1个成功孩子背后是父母的责任，是父母真实的付出，必须是高质量的投入。 主持人：，我想说1下我在全场辩论的几点感触，第1，1千个人心中有1千个哈姆雷特，1千个孩子也会有1千种性格和承受能力以及各自的性格，所以1个人的成功不可复制的话，也许1个成功的教育方法也不能简单的百分之百复制，这是第1点。第2点，不论是虎妈还是猫爸，他们代表的是自己成功的教育方式，随着我们这个社会东西方沟通越来越多，东西方沟通方式越来越渗透，虎妈和猫爸代表的是自己，不能单纯代表东方和西方，还有1点当你决定要为孩子做决定的时候，1定要想清楚，好好看看自己的孩子是不是真正地了解他们，然后再说。好，这就是今天的《对手》，我是王凯，再见。

4、如何教育孩子养成良好的学习习惯

建议从以下3个方面培养孩子良好的学习习惯。

1、“学区房”不如“好书房”。孩子小的时候，父母就要努力为孩子创造良好的学习环境。不要把主要精力放在为孩子花大价钱买个好的“学区房”，而要根据自身条件，在孩子小的时候，就为孩子打造1个环境良好、安静舒适的“好书房”。

2、家长的言传身教。下班后，只要有时间，建议家长朋友们为孩子做好榜样，放下手机、关掉电视，与孩子1起看书，给孩子树立正确的榜样。为孩子办个图书馆借阅证，节假日、周末多陪孩子泡图书馆，鼓励孩子博览群书。每年年底，为孩子订阅新1年度的报纸、刊物。这样，孩子就会从小养成爱看书、爱学习的好习惯。

3、对孩子多鼓励。由于孩子的智力发育、学习努力程度不同，所以学习成绩也不可能1直保持第1。所以家长从孩子上学第1天起，就要有正确的心态，只要孩子努力了，无论成绩如何，排名怎么样，都要善于发现孩子的优点，对孩子的每1个进步都及时加以鼓励，这样孩子才会慢慢地爱上学习，并逐步形成适合自己的良好的学习习惯。推荐1家培养孩子阅读能力的教育机构：叫叫学院，以阅读为载体，用启蒙课程培养孩子的知识、能力和素养等综合能力。

5、幼儿教案水果和蔬菜

准备1些水果蔬菜，从颜色、形状，味道和基本用途入手帮助幼儿认识。

6、人肚子里的蛔虫是怎么来的？

蛔虫寄生于人体小肠，体积大，呈细长圆柱状，类似蚯蚓。活蛔虫呈黄色。蛔虫为雌雄异体。雌雄蛔虫的成虫在人体小肠交配后，雌虫每天可产卵20万个。这些虫卵可以随人的粪便排出体外。在土壤中只要温度和湿度合适，10多天后卵就可以发育成为幼虫，从而具有传染性。这种内含幼虫、具有传染性的虫卵如果污染了食物而被人食入到肠内，幼虫会破壳而出，进入肠壁的小血管内，随血流到心脏和肺脏，再由肺脏通过气管爬到咽喉部，可刺激咽喉使人咳嗽，有的幼虫被咯出体外而死亡，有的可随吞咽痰液而被咽下，重新回到小肠里发育为成虫。自吞入有传染性的虫卵到幼虫在小肠里发育为虫，约需1个月的时间。蛔虫在小肠通常能活1-2年。 蛔虫对人体的致病作用，首先是幼虫通过肺脏时破坏了肺组织和毛细血管，结果使人咳嗽、咯痰、咯血、发热、气喘、呼吸困难，出现类似肺炎的症状。其次是幼虫在小肠发育为成虫后，对小肠有毒性作用和机械刺激作用，使人发生腹痛、腹泻、消化不良等症状。当成虫的数目多达数十条或数百条时，虫体可以互相扭结成团，引起肠梗阻。第3，蛔虫有钻孔习性，常钻入阑尾、胆道引起阑尾炎和胆道蛔虫症。