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关于端午节中班科学教案香囊有什么作用,幼儿园中班社会端午节教案
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端午节中班科学教案香囊有什么作用,幼儿园中班社会端午节教案

端午节中班科学教案香囊有什么作用,幼儿园中班社会端午节教案

蔺鹰

卫浴出出进进的快感

11个月前

1、端午节中班科学教案香囊有什么作用

端午节是1个传统节日，有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着1个有名的来历，了解“屈原”的故事。

1、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的1些风俗和来历，乐于参与1些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

2、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供表演赛龙舟。

3、家长工作：

1、和孩子1起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子1起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加班级的包粽子活动。

香囊的作用：用绸缎缝制的香袋，1般装有白芷、艾叶、辛夷、薄荷、冰片等中药香料。

袋中所用的这些药物，能散发出天然的香气，这种香气属中药学理论中的5臭范畴，具有开窍醒神、化湿醒脾、辟秽悦神等功效。现代医学研究也证明这些药物之所以有芳香气味，是由于其含有大量挥发油，这些挥发油具有抗菌、抗病毒等作用。

2、幼儿园中班社会端午节教案

作为1名教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园中班社会端午节教案，欢迎阅读与收藏。　　幼儿园中班社会端午节教案篇1 　　
1、活动目标：　　
1、体验民俗文化，了解端午节的由来。　　
2、喜欢劳动，乐于参加家务。　　
3、初步了解包粽子的方法。　　
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。　　
5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。　　
2、活动准备：　　视频（端午节：如何包粽子）粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子。　　
3、活动过程　　
1、导入部分　　老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？　　小朋友：粽子。　　斗雀茄老师：小朋友们真聪明，给老师解决了1个大难题，可是老师还有1个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？　　小朋友：愿意。　　老师：老师家要来好多客人，可是老是1个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师1起包粽子吗？　　小朋友：可以。　　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师1起1起看1个动画片，大家就都知道了。　　
2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子　　老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看1个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家1起来。老师先给大家示范1下。　　（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出1个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。　　
3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过1个愉快的端午节。5月5，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香岁闹厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门1望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。　　活动延伸　　告诉小朋友回家和爸爸妈妈1起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过1个充实而有意义的端午节。　　活动反思　　在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是1个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。　　幼儿园中班社会端午节教案篇2 　　活动目标　　
1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。　　
2、培养幼儿对民族文化感兴趣。　　
3、包粽子的材料及方空察法，幼儿尝试包粽子。　　
4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。　　教学重点、难点　　了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。　　活动准备　　
1、包粽子、做香囊所需的材料。　　
2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。　　
3、请部分爷爷奶奶参与活动。　　活动过程　　到爷爷奶奶家过节。　　
1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。　　
2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。　　进1步了解端午节时人们进行的1些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。　　
3、幼儿和爷爷奶奶们1起进行过端午活动。　　（1）、我给奶奶学包粽子。　　请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。　　（2）、做龙舟、划龙舟。　　和爷爷1起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿45人1组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸1组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。　　（3）、做香囊活动。　　请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。　　（4）吃粽子，感受节日的气氛。　　（5）和爷爷奶奶再见。　　教学反思　　
1、通过这次活动，使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解，孩子兴趣浓，热情高涨。　　
2、这节课通过3个小活动，让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了，孩子亲自参与了活动。锻炼了孩子动手能力，增进了他们对民族文化的了解。　　
3、从这次活动整个开展情况来看，我觉得孩子们积极性还是比较高，同时也得到爷爷奶奶的密切配合，但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺，需要进1步提高。　　
4、此次活动，自我觉得参与度还不够，还没有真正进入角色，还需要我做更深层次的思考，提高对孩子的服务质量。　　
5、从这节课中，我也有所思，如果让我在开展同样的活动，我会采取更丰富的活动形式和内容，积极参与，和孩子们共同学习，共同进步。　　幼儿园中班社会端午节教案篇3 　　活动目标：　　
1、通过故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。　　
2、帮助幼儿了解端午节挂艾叶、菖蒲，佩带香包以及吃粽子等习俗的由来与传说。　　活动准备：　　
1、将屈原、黄巢的传说编成故事。　　
2、发动幼儿搜集有关端午节的图片。　　活动过程：　　
1、结合时事开展讨论：端午节起源于那里? 　　
2、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。　　
3、欣赏屈原的故事，了解端午节的起源。　　
4、欣赏黄巢的故事，了解挂艾叶、菖蒲的来历。　　
5、师生共同小结：端午节是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。　　幼儿园中班社会端午节教案篇4 　　活动目标：　　
1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。　　
2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。　　活动准备：　　
1、插艾草、划龙舟的图片。　　
2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。　　
3、幼儿用书　　活动过程：　　
1、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。　　教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日　　人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 　　
2、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。　　
1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗? 　　
2、教师请幼儿说1说。　　
3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。　　
4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。　　
5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。　　
6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：5月5，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。) 　　
3、让幼儿完整听屈原的故事　　
1、故事中的屈原是1位什么人呢? 　　
2、他为什么要跳江自杀呢? 　　
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 　　
4、请幼儿说说自己过端午节的经历。　　教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢? 　　
1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢? 　　教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子! 　　活动结束! 　　幼儿园中班社会端午节教案篇5 　　设计意图：　　端午节是我国的1个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着1个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。　　活动目标：　　1.了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日. 　　2.能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。　　3.感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。　　活动重点：　　了解端午节的各种习俗。　　活动难点：　　能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验　　活动准备：　　1.赛龙舟的图片、鼓。　　2.大粽子。　　3.端午节PPT。　　活动过程：　　
1、开始部分:故事导入。　　有1位花婆婆，他有4个孩子，虽然这4个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，1到过节都会回家来看望自己的亲人。（小朋友你们都知道有哪些节日呢？）忽然有1天花婆婆的4个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了1件礼物。花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。　　
2、基本部分：了解端午节的习俗。　　1.出示第1个礼物盒――艾蒿。请幼儿观察猜节日。　　2.依次出现香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。　　3.师小结：现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？端午节是每年的农历5月初5，在这1天人们就会用这些特别的方法来庆祝。　　4.请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？随机介绍端午节的习俗。　　――艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。）　　――粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有3角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。　　5.幼儿尝试包粽子。　　6.播放端午节划龙舟视频，幼儿游戏：赛龙舟。　　
3、结束部分　　划龙舟出场。　　幼儿园中班社会端午节教案篇6 　　活动目标：　　
1、知道端午节的日期，了解端午节的1些风俗和来历。　　
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。　　活动准备：　　
1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。　　
2、粽子1串，香袋若干，长命缕若干。　　
3、《小朋友的书》每人1本。　　
4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。　　活动过程：　　
1、交流经验。　　提问：端午节是哪1天？这1天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼1起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。　　
2、了解端午节的由来。　　提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？　　如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。　　
3、讲述屈原的故事。　　教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。　　
4、讲述其他风俗的由来。　　
5、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。　　
6、品尝粽子。　　幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。　　幼儿园中班社会端午节教案篇7 　　活动目标　　1.了解端午节的由来，体验集体吃粽子的快乐。　　2.指导端午节是中华民族的传统节日，理解有关节日的1些风俗习惯。　　3.能用流畅的语言表达自己的见解。　　4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。　　5.让幼儿知道节日的时间。　　活动准备　　1.活动前家长与幼儿1起了解端午节。　　2.赛龙舟的录像；几个不同大小的香包；1个大粽子，幼儿每人1个小粽子。　　3.教学挂图《屈原的故事》；教学音带《屈原的故事》。　　活动过程　　1．出示粽子导入活动。　　--教师出示大粽子，提问：这是什么？你们吃过吗？是什么味道？过什么节日要吃粽子？　　--介绍节日名称的"端午节"：每年的农历5月初5，中国人就要过端午节。　　--提示语：端午节是怎么来的呢？这个节日表示什么意思？让我们来听听这个故事。　　2．讲述故事，介绍端午节的来历--出示挂图，播放录音《屈原的故事》。　　--提问并小结：现在你们知道端午节是怎么来的吗？（原来是为了纪念爱国诗人屈原的，划船是为了寻找投江的屈原爷爷，粽子是扔进江里喂鱼的，是为了鱼儿不伤害屈原爷爷）　　3．观看录像，感受赛龙舟是紧张、欢快的气氛。　　--提问：他们在干什么？看赛龙舟给你什么样的感觉？　　4．了解相关风俗活动　　5．品尝粽子，体验快乐。　　--请幼儿自己动手剥粽子，吃粽子。　　--请幼儿交流粽子的味道。　　活动建议与提示：　　1.此活动安排在端午节的前1周在开展。　　2.组织幼儿自由阅读相关才来哦，了解粽子的来历、端午节里的民间风俗。请幼儿用橡皮泥报纸、绳子等材料做粽子，布置1个粽子展示会。　　3.如果条件许可，活动前可让幼儿观看1系列的端午节的活动录像，如赛龙舟、包粽子、做香包等，使用前后可让幼儿观看1系列端午节里的民间庆祝活动。　　4.请家长与孩子进行娱乐游戏"划龙船"，培养孩子的团队合作意识和动作的灵活性、协调性。　　教学反思：　　通过“端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进1步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。　　幼儿园中班社会端午节教案篇8 　　活动目标　　（1）初步了解端午节的来历和1些习俗。　　（2）参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。　　重点与难点　　（1）了解民俗民风。　　（2）自制自玩龙舟。　　材料及环境创设　　粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。　　设计思路　　端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知1些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中华民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有1些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。　　a、讲讲端午节的来历　　（1）老师讲屈原的故事。　　（2）介绍端午节两项主要庆祝活动包粽子、划龙舟的意义。　　b、包粽子、吃粽子　　（1）向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。　　（2）幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。　　（3）知道粽子是中国的特色点心。　　说明：此活动可在生活环节中进行。　　c、制作龙舟　　（1）欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。　　（2）制作龙舟。　　将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。　　画1个龙头，制作龙的头饰。　　d、划龙舟　　组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成1队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。　　e、延伸　　可以通过学唱《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。　　幼儿园中班社会端午节教案篇9 　　
1、主题来源：　　端午节是我国的1个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着1个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合1年1度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。　　
2、主题目标：　　
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的1些风俗和来历，乐于参与1些节日准备和庆祝活动。　　
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。　　
3、环境创设：　　
1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。　　
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。　　
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。　　
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。　　
4、家长工作：　　
1、和孩子1起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。　　
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。　　
3、和孩子1起观看有关节日庆祝活动的报道。　　
4、参加班级的包粽子活动。　　
5、活动安排：　　活动1 端午节的风俗和来历目标：　　
1、知道端午节的.日期，了解端午节的1些风俗和来历。　　
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。　　幼儿表现：当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸1副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。　　活动2 艾草和菖蒲　　目标：观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。　　幼儿表现：班上有4个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是1种挺厉害的东西，就象1把剑1样。关于名称，有1个幼儿问我：哪1样是艾草？哪1样是菖蒲？我当时1下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。　　活动3 粽子香袋　　目标：　　
1、感受粽子香袋的美。　　
2、在探索中学习叠制锥体技能。　　
3、养成做事细心的习惯。幼儿表现：　　幼：“瞧！我包的粽子大吧。” 　　幼：“我包的粽子可结实了。” 　　幼：“我们的粽子5颜6色的真漂亮，啊呜！咬1口。” 　　…… 　　幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！” 　　幼：“这个是我做的。” 　　幼：“我的也有的，好几个呢！” 　　幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的1串串粽子香袋，都说很漂亮的家长　　幼儿园中班社会端午节教案篇10 　　活动目标　　
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。　　
2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。　　
3、幼儿进1步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。　　
4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹1起感受体验，快快乐乐过端午节。　　
5、感受到节日的快乐。　　
6、让学生了解节日的习俗。　　活动准备　　
1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境　　
2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等　　
3、师幼共同准备才艺展示节目　　
4、端午美食　　活动建议　　
1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合1起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。　　（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。　　（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？　　教学反思　　本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹1起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子1起交流认识端午节、1起学习了解端午节传统、1起感受端午节的气氛、1起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！　　幼儿园中班社会端午节教案篇11 　　活动目标：　　
1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。　　
2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。　　
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。　　
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。　　活动准备：　　幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。　　活动过程：　　
1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。　　★指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? 　　
2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。　　★指导语：　　
1、龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢? 　　
2、你准备装饰龙舟的哪1部分?用什么方法?需要什么材料? 　　
3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。) 　　
4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。　　教学反思：　　本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

3、中班端午节主题班会教案

中班端午节主题班会教案（通用5篇）　　作为1名人民教师，常常要写1份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的中班端午节主题班会教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　中班端午节主题班会教案1 　　活动目标　　1.通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。　　2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、5彩绳、彩蛋。　　活动准备　　1.准备制作端午节习俗物品的各种材料：　　粽叶、糯米、线等;各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。　　2.端午节相关图片，艾草和菖蒲。　　3.邀请幼儿家人1起参加活动。　　活动过程　　1.主持人致开场辞　　每年的农历5月初5，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、5月节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这1天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。　　随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们1起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧! 　　2.手工活动　　(1)家长们表演包各种花式粽子的技艺。　　(2)制香囊、画彩蛋、编制5彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。　　3.亲子游戏　　《袋鼠》　　人数：1名幼儿+1名家长，共8对　　形式：单面接力　　准备：各班粽子2个，终点处摆椅子4把。　　玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握1个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第2对家庭，继续游戏，最先完成的1组即为获胜。　　《赛龙舟》　　人数：1名幼儿+1名家长，共4对　　形式：单面接力　　准备：各班纸箱龙船4个，塑料椅子若干。　　玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。　　《快乐运粽子》　　人数：1名幼儿+1名家长，共8对　　形式：对面接力　　准备：各班小桶1个，粽子若干。　　玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另1端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下1位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。　　“嘟嘟嘟”跑得快　　人数：1名幼儿+1名家长，共8对　　形式：对面接力　　准备：各班1个呼啦圈，两个粽子。　　玩法：以班级为单位，8个家庭组合为1组进行接力，游戏中，孩子做车头，1手拿1个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，1头套在孩子的腹部，1头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下1组家庭，最后1组家庭跑完，游戏结束，快的那1班级获胜。　　活动结束　　亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，分享给全体家长和幼儿。　　中班端午节主题班会教案2 　　活动目标：　　
1、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的'喜悦情感。　　
2、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。　　
3、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。　　活动准备：　　
1、物质材料准备：幼儿自带的粽子，鸭蛋　　
2、知识经验准备：知道端午节要吃粽子　　活动过程：　　
1、谈话导入。　　提问：＂你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？＂　　＂你喜欢吃哪种粽子？＂　　＂为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？＂　　（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）　　
2、说说端午节的古老故事。　　（1）教师讲述端午节的来历。　　（2）了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？　　（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……）。　　（3）拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）　　
3、教师小结：　　从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。　　
4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐　　（1）幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味。　　（2）幼儿分享粽子。　　
5、活动延伸　　亲子游戏：划龙舟。　　游戏规则：将班级参与活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让幼儿可以在上面平稳的爬过去。游戏开始前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。　　游戏提醒：家长躺下的时候，老师要注意调整家长的位置，保证家长双手举起来的时候是1条直线。家长在运送幼儿的时候注意配合左右的家长关注幼儿的位置。老师注意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到3个幼儿。　　中班端午节主题班会教案3 　　
1、活动目标：　　
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的1些风俗和来历。　　
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。　　
2、活动内容：　　(1)知识分享　　
1、知道端午节的日期，了解端午节的1些风俗和来历。　　
2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。　　(2)学习端午节的儿歌　　
1、5月5，是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。　　
2、5月5，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。　　
3、5月5，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。　　
4、粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门1望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。　　
5、雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。1，2，3，4，5，家家户户过端午。　　(3)动手操作　　各班开展包粽子，制作荷包、编制5彩线等活动。　　(4)区角创设：　　
1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋); 　　
2、美工角：摆放制作荷包、5彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等; 　　
3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。　　(5)家长工作：　　
1、和孩子1起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗; 　　
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品; 　　
3、和孩子1起观看有关节日庆祝活动的报道; 　　
4、参加班级的包粽子等活动。　　中班端午节主题班会教案4 　　活动目标：　　
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。　　
2、知道包粽子的原料和方法。　　
3、对民族传统文化产生兴趣。　　活动准备：　　
1、赛龙舟的录像和图片。　　
2、包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各1个。　　活动过程：　　
1、出示粽子，引出“端午节”的传说。　　提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？　　幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。　　
2、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。　　
1、在端午节，人们会进行哪些活动？　　
2、龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？1边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？　　
3、绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？　　
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。　　
4、品尝粽子，感受节日的气氛。　　中班端午节主题班会教案5 　　[活动设计意图] 　　又到了1年1度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。　　[活动目标] 　　
1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。　　
2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。　　[活动准备] 　　端午节的故事; 　　做香包的材料：香料、布等; 　　包粽子的糯米、苇叶; 　　[活动过程] 　　
1、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。　　
1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成3棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。　　
2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买5味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。　　
3、给孩子戴5丝。“5丝”由红、黄、蓝、白、黑5色线配成，古代没有棉花而用5色丝，所以叫“5丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“5丝”。要1直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“5丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“5丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。　　
2、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品　　
3、亲子共制香包　　
1、幼儿与家长1起制作香包　　
2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说1句祝福的话。　　
4、活动结束。　　在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福! ;。

4、幼儿园中班端午节教案

作为1位杰出的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班端午节教案，欢迎大家分享。　　幼儿园中班端午节教案1 　　
1、活动目标：　　
1、体验民俗文化，了解端午节的由来。　　
2、喜欢劳动，乐于参加家务。　　
3、初步了解包粽子的方法。　　
2、活动准备：　　视频（端午节如何包粽子）、粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子　　
3、活动过程　　
1、导入部分　　返昌老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？　　小朋友：粽子。　　老师：小朋友们真聪明，给老师解决了1个大难题，可是老师还有1个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？　　小朋友：愿意。　　老师：老师家要来好多客人，可是老是1个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师1起包粽子吗？　判销　小朋友：可以。　　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师1起1起看1个动画片，大家就都知道了。　　
2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子　　老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看1个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家1起来。老师先给大家示范1下。　　（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出1个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师30阅读指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。　　
3、结束部分　　老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过1个愉快的端午节。5月5，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门1望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。　　
4、活动延伸　　告诉小朋友回家和爸爸妈妈1起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过1个充实而有意义的端午节。　　
5、活动反思　　在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是1个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。　　幼儿园中班端午节教案2 　　
1、背景材料：　　端午节是我国的1个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着1个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合1年1度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。　　
2、主题掘世游目标：　　
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的1些风俗和来历，乐于参与1些节日准备和庆祝活动。　　
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。　　
3、环境创设：　　
1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。　　
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。　　
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。　　
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。　　
4、家长工作：　　
1、和孩子1起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。　　
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。　　
3、和孩子1起观看有关节日庆祝活动的报道。　　
4、参加班级的包粽子活动。　　
5、活动安排：　　活动1端午节的风俗和来历　　目标：　　
1、知道端午节的日期，了解端午节的1些风俗和来历。　　
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。　　幼儿表现：　　当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸1副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。　　活动2艾草和菖蒲　　目标：　　观察艾草和菖蒲的'外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。　　幼儿表现：　　班上有4个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是1种挺厉害的东西，就象1把剑1样。关于名称，有1个幼儿问我：哪1样是艾草？哪1样是菖蒲？我当时1下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。　　活动3粽子香袋　　目标：　　
1、感受粽子香袋的美。　　
2、在探索中学习叠制锥体技能。　　
3、养成做事细心的习惯。　　幼儿表现：　　幼：“瞧！我包的粽子大吧。” 　　幼：“我包的粽子可结实了。” 　　幼：“我们的粽子5颜6色的真漂亮，啊呜！咬1口。” 　　幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！” 　　幼儿园中班端午节教案3 　　农历5月初5是中国传统的端午节。这1天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及1些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有1定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。　　活动流程：　　
1、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。　　主持人：明天是农历5月初5你们知道是什么节日嘛（端午节）　　支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这1天里，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这1天里做些什么吃些什么呢　　小结：在这1天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。　　主持人：端午节是怎么来的呢我们1起来看1个短片。　　
2、幼儿观看视频，进1步了解“端午节”。　　
1、端午节由来的短片。　　
2、人们裹粽子的短片。　　
3、人们赛龙舟的短片。　　
4、学念儿歌《5月5》。　　
3、活动结束，主持人总结。

5、中班端午节教案

1、活动来源：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

（1）农历5月初5是端午节，端午节也是1家人团聚的日子。

（2）端午节有吃5黄、挂5端以驱毒避虫的习俗。“5黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“5端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

（3）端午节有赛龙舟的习俗。

（4）端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
5、端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

2、节庆活动环境创设及资源利用

（1）班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

（2）各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

（3）区域中提供与主题相关的操作材料，如：图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

（4）家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

3、家园共育：

（1）请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;

（2）可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日品尝粽子的快乐;

4、活动过程：

（1）观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。教师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

（2）理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

（3）教师提问：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?人们是用哪些方法来纪念屈原的?假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。

5、拓展交流：端午节还有哪些习俗?

（1）交流有关端午节习俗的经验。

（2）教师：端午节，人们都会有些什么活动?

（3）迁移端午经验 (如：5月5，是端阳，香包带，香满堂;5月5，是端午，龙船下水人跳舞。

6、观看赛龙舟视频，知道赛龙舟是端午节的1种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。

（1）观看“赛龙舟的视频” 知道赛龙舟是端午节的1种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹氛围。

（2）鼓励幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

7、品尝粽子，感受浓浓的节日氛围。

（1）展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。

（2）教师提问：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?

（3）观看包粽子视频，了解包粽子所需要的材料。

（4）讨论、认识包粽子的材料。

（5）提问：你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，11出示相应材料并加以认识。

（6）观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。

（7）品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。教师小结，活动结束：端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃5黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂5端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在12起。古时，5月5日又称为“恶月恶日”，吃5黄饮雄黄、挂5端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。