小班体游教案小动物走迷宫,幼儿园小班音乐教案《小鱼游》含反思
1、小班体游教案小动物走迷宫
数学活动：《小老鼠走迷宫》（中班） 执教：方芳 设计意图： “数的排序”对于中班幼儿来说已有1定的认识，他们也正是学习、认识排序概念的时候，他们喜欢探究问题，并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。那么，通过《小动物走迷宫》这节科学活动能让幼儿去发现问题、提出问题、解决问题、来更好的巩固掌握对数的排序。 新《纲要》中指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。所以，我在设计本活动主要让幼儿进行探索性操作，同时分组合作，培养了他们的团队精神。使幼儿自觉的、乐意的……有兴趣的发现答案。 活动目标：
1、培养幼儿对序数的兴趣，并掌握1—10的序数。
2、发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力，同时培养幼儿团队合作精神。 活动准备： 贴绒的10只老鼠（上有1—10的数字）、示范图1张、1—10的数字卡片按红黄蓝绿分4套、6张迷宫图，彩色笔人手1只、红黄蓝绿小旗各1面 活动过程：
1、找规律 师：啊！今天天气真好，有1群小老鼠出去找东西吃。我们1起看看有几只小老鼠。 （出示10只不按顺序排的小老鼠） （幼儿数数） 师：恩，10只小老鼠排好队伍出发了，看看他们排好了吗？ （幼儿争论，并排好了顺序） （教师引导幼儿1的后面跟着2，2的后面跟着3，3的后面跟着……这是按顺序排的） 师：那现在可以了吗？ 幼：可以。 师：现在10只小老鼠有顺序的排好了队伍出发了。 师：10只小老鼠走啊走，走啊走，走了好长1段路也没找到吃的，肚子饿的咕咕叫，突然，1只老鼠闻到了1鼓香味，他们寻着路走去，可是？可……小朋友，知道发生什么状况了吗？ （幼儿猜想）
2、示范操作 （教师出示范图，引导幼儿观察） 师：哦，原来前面有好些路，他们不知道走哪1条好？ （幼儿讨论） （教师请个别幼儿操作，走路，并让幼儿说说为什么要走这条，其他的路为什么不走……） （教师引导幼儿走出的路上的数字有什么规律，他们是按什么来的？） 幼：按顺序 （教师小结） 师：小朋友，你们帮小老鼠们路走出了，那东西找到了吗？幼：找到了，在旁边。 （教师引导幼儿按顺序连线能变食物） （幼儿上来试着先示范操作） （教师再进行讲解）
3、幼儿操作 师：哇，刚才啊，好几个小朋友帮小老鼠找到了这么多吃的，其他小朋友你们愿意帮小老鼠找食物吗？ 幼：愿意。 师：那好我们来比赛看哪1组先走出路、而且找的食物最多？ （幼儿分组操作） （教师讲评，再1次重点强调1的后面跟着2，2的后面跟着3，3的后面跟着4，4的后面……）
4、排队游戏 师：恩，小朋友，真能干，帮小老鼠们找了这么多吃的，哎呀小老鼠可高兴了，他们想请你们1起分享他们的食物。你们愿意去吗？ 幼：愿意。 师：好的，那刚才我们知道小老鼠他们是排着有顺序的队伍去找东西的，那我们要不要排着有序的队伍去呢？ 幼；要。 师：老师这啊有红黄蓝绿4面小旗，我请数字宝宝是1的小朋友拿着小旗。其他小朋友看看自己是哪1排的请排好，并按有序的顺序排哦。 （幼儿排对） （教师带幼儿出发）。
2、幼儿园小班音乐教案《小鱼游》含反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙老师 幼儿园小班音乐课《小鱼游》带反思 小班音乐课《小鱼游》包含对小班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们愿意听音乐或唱歌唱歌使小鱼游泳，学习小步伐，引导孩子学会用自然声音唱歌，并采用简单的模仿动作，按照规则进行初次尝试，在老师与老师分开的身体接触过程中，以增强老师和学生的情感，快来看看幼儿园小班音乐《小鱼游》进行反思性教学计划。 活动目标： 1.引导幼儿学习以自然声音唱歌并通过简单的动作模仿它们。 2.我愿意听音乐或唱歌唱歌做小鱼游泳和学习小步骤。 3.根据规则进行比赛的最初尝试是在师生之间物理接触的过程中增强师生的情感。 4.我愿意参加唱歌活动，并与老师和同伴1起体验唱歌的乐趣。 5.尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。 活动准备： 11条小鱼在水中游泳的照片。有几种不同姿势的鱼，它们向不同的方向游泳。 2幼儿观察并模仿小鱼游泳的样子。 活动程序； 1。（1）展示图片以激发孩子学习小鱼游的兴趣。 1.老师：看！谁会来。 2，老师指导孩子们拍拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 （2）。儿童和音乐，学习唱歌《小鱼游》 1.老师示范唱歌。 2老师在操作鱼时说出歌词。 3个孩子看到小鱼秀熟悉的歌词。 4位老师播放歌曲，让孩子熟悉旋律（小鱼不要动）2。孩子们玩“小鱼游”游戏。
3、小班体游《起步走》的教案怎么写
活动目标：
1、学会区分生熟鸡蛋，感受其不同的重量、外形等。
2、提高观察和动手操作能力，激发想象、探索欲望和兴趣。
3、感受生活的奇妙和乐趣，进1步热爱生活。
4、幼儿园小班音乐教案《小鱼游》含反思
幼儿园小班音乐课《小鱼游》带反思小班音乐课《小鱼游》包含对小班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们愿意听音乐或唱歌唱歌使小鱼游泳，学习小步伐，引导孩子学会用自然声音唱歌，并采用简单的模仿动作，按照规则进行初次尝试，在老师与老师分开的身体接触过程中，以增强老师和学生的情感，快来看看幼儿园小班音乐《小鱼游》进行反思性教学计划。活动目标：1.引导幼儿学习以自然声音唱歌并通过简单的动作模仿它们。2.我愿意听音乐或唱歌唱歌做小鱼游泳和学习小步骤。3.根据规则进行比赛的最初尝试是在师生之间物理接触的过程中增强师生的情感。4.我愿意参加唱歌活动，并与老师和同伴1起体验唱歌的乐趣。5.尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。活动准备：11条小鱼在水中游泳的照片。有几种不同姿势的鱼，它们向不同的方向游泳。2幼儿观察并模仿小鱼游泳的样子。活动程序；1。（1）展示图片以激发孩子学习小鱼游的兴趣。1.老师：看！谁会来。2，老师指导孩子们拍拍手欢迎小鱼，向小鱼问好（2）。儿童和音乐，学习唱歌《小鱼游》1.老师示范唱歌。2老师在操作鱼时说出歌词。3个孩子看到小鱼秀熟悉的歌词。4位老师播放歌曲，让孩子熟悉旋律（小鱼不要动）2。孩子们玩“小鱼游”游戏。
5、小班好玩的太空沙教案
活动目标： 1.巩固5以内数量对应关系及数列关系。 2. 学习按照1定的顺序数数。 缺腊培局羡3.教育幼儿不可过量饮食。 活动准备： 1.绘本《好饿的毛毛虫》PPT。 伏唯2.1—5的数字卡及水果卡1套。 3.幼儿每人1份1－5的水果卡，1个贴有排序标记的垫板。
6、小班好好玩音乐《朋友你好》的教案＋活动延伸＋活动反思？
活动设计背景 依. 小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少 贰. 有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。 3. 使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。 活动目标 依. 欣赏故事《你好》，知道你好是表达礼貌的1种方式。 贰. 尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。 教学重点、难点 依.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它 贰.调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。 活动准备 依. 幼儿故事磁带《你好》. 贰. 音乐《找朋友》. 活动过程
1、 通过提问引入故事 询问幼儿见到朋友和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。 依、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀？ 贰、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲1个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好？
2、 欣赏理解故事《你好》 依、 先放磁带，然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。 贰、 提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么？
3、 找朋友 依、播放磁带音乐《找朋友》 贰、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。
3、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。 教学反思 依、 引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应该怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。 贰、 本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。
3、 以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。
4、 如果重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。
5、 除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好。
