小班体育教案运瓜,体适能爬的教案？

1、小班体育教案运瓜

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班体育教案运瓜 【篇1：小班体育教案运瓜】 1．学习攀爬动作，发展手脚协调能力；2．学会躲闪(人、物)，培养敏捷和自我保护能力；3．喜欢参加体育活动。 户外大型玩具、人手1个软性皮球、 1．引起活动兴趣。教师：今天，妈妈要和小猫1起去买西瓜，买到西瓜以后要想办法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。 2．鼓励幼儿想出各种不同方法，持球听音乐沿场地4周做动作。如：夹球跳、单手举球走、坐地夹球走 3．小猫学习抓老鼠的本领。出示小老鼠引起幼儿学习的兴趣。★练习1：钻过小小老鼠洞。要求：匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。提示：身体尽量放低，屁股不撅起来。★练习2：追抓小老鼠。配班老师扮小老鼠突然出现在大玩具的支柱下，幼儿发现了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。提示：要弯腰钻过，学会躲闪，不碰到柱子，也不碰到别人。★练习3：倒爬上4面的滑梯，走过绳网去捉高处的老鼠。提示： (1)倒上滑梯注意手脚协调，抓稳用力爬上去。(2)攀网时不拥挤，1个跟着1个横攀或走过绳网，爬到最高1层网攀过去。 (3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从4面滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。 (4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。 4．游戏：文章（。

2、体适能爬的教案？

1、活动目标　　

1、发展幼儿动作的协调性和平衡能力。　　

2、培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。　　

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。　　

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。　　

2、重点与难点学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。　　

3、材料及环境创设

1、到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。　　

1、各种小器材若干（装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等）。　　

2、轮胎若干。　　

3、高度不1，宽窄不1的竹梯4架或更多。　　

4、设计思路6个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探索兴趣。因此，教师必须根据幼儿的年龄特点，根据其身体运动的发展水平，创设相应的活动环境，提供相应的能促进幼儿身体素质全身发展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供1些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动器具，让幼儿根据器具的'特点，创造出不同的玩法，既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精神，又使他们身体活动的协调性和平衡能力得到发展。　　

5、活动流程扮演角色、活动身体--提供材料、自由探索--难点练习、重点指导--游戏结束、放松身体　　

1、扮演角色，活动身体。　　幼儿听音乐、扮演小猴，和老师1起进行运动前的准备活动：如爬树、摘桃、游戏、过桥等。　　

2、提供材料、自由探索。　　（1）教师启发：前面有4架梯子，它们的高低是不1样的，长短也是不1样的，每个小猴自己想办法从梯子上过去，不能掉下来，看谁的本领大。　　（2）幼儿自由选择梯子和玩具，根据自己想出的方法，从梯子上过去，教师要注意保护，并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓励。　　

3、难点练习，重点指导。　　（1）让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。　　（2）提高活动的难度和增加活动的密度　　

1、幼儿快速从梯子上爬过去，到对岸摘桃子，然后从另1侧跑回来　　

2、幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为"杂技演员"。　　

3、对岸小兔家着火了，幼儿快速通过梯子，排成长龙（有的幼儿站在平地上，有的幼儿站在梯子上）接力运水（可乐瓶），帮助小兔家灭火。　　

4、游戏结束，放松身体。　　大火顺利地扑灭，幼儿听着音乐，模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作，收拾好活动器具回教室。　　

6、活动建议幼儿在本次活动中创造出许多新的玩法，幼儿在梯子每1格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄，但对幼儿身体素质的培养很有好处。类似这样的创造还很多，教师可适当增加，辅助材料，并注意观察和引导。　　活动反思：　　

1、关于目标的设计　　爬是小班幼儿最喜欢的活动之1，让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高，这就需要在活动设计上由易到难，且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。　　

2、关于材料的选择　　平衡木在幼儿园是很常见的，平时孩子也很喜欢在上面走走，但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。例如：幼儿在平衡木上面爬行，就必须保持身体平衡，体验手臂、手腕的拉力和爆发力；幼儿在平衡木下方匍匐爬行，就要关注自身身体和头部，避免撞到平衡木，发展注意力和身体的柔韧性、协调性。　　

3、关于环节的设计　　热身环节：通过有趣的动物模仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。　　爬行环节：由易到难，平衡木的不同摆放和不同的爬行动作，逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。　　放松环节：气球人的设计，意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体4肢。

3、小班匍匐爬行教案？

热身游戏:膝手爬后钻山洞新授匍匐爬的要领巩固练习比赛游戏:匍匐前进冲过火力线。

4、幼儿园小班体育教案全家乐欢天

活动目标 1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。 2.提高身体的协调性和敏捷性。 3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。 活动准备 平衡木4条、音乐。 活动过程

1、热身活动 1.开火车,围成1个圆圈,激发孩子活动兴趣。 2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

2、动作教学和练习 教师创设“蜘蛛侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。 1.手膝着地爬。 手膝着地像小蚂蚁1个跟着1个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。 2.手脚伸直在地上进行高肢爬。 要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。 3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。 要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双脚交替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。 4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。 身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。

3、放松活动:吹气球 师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。 活动反思 1.关于目标的设计 爬是小班幼儿最喜欢的活动之1,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。 2.关于材料的选择 平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必须保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。 3.关于环节的设计 热身环节:通过有趣的动物模仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。 爬行环节:由易到难,平衡木的不同摆放和不同的爬行动作,逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。 放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体4肢。

5、小班匍匐爬游戏教案？

活动目标

1、感受手指游戏带来的快乐。 　　

2、当1个乐句结束时能停留在指定的身体部位。 　　

3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。 　　活动准备

1、歌曲《爬呀爬》。 　　

2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。 　　活动过程

1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（1拍1拍地做动作，第2乐句结束处停在头顶上，最后1个乐句结束处停在脚背上）。 　　

2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。 　　

3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。 　　

4、请幼儿学习歌曲，并像老师1样1拍1拍地边唱歌曲、边做相应的动作。 　　

5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬1爬。注意-拍1拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。 　　

6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边1拍1拍地做新想出来的动作。 　　

7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。 　　活动延伸全体幼儿合作手印画"朋友树"，或手指印画"1串葡萄"。 　　环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某1区域，供幼儿欣赏。 　　家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬1爬，体会亲子互动的乐趣。 　　活动材料附l：游戏玩法：

1、左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。

2、也可以把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物，为游戏增加趣味性。（爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。

6、幼儿园小班钻山洞游戏教案

作为1位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的幼儿园小班钻山洞游戏教案，欢迎大家分享。 　　幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇1 　　活动目标 　　1.体验与同伴参与体育游戏的快乐。 　　2.锻炼钻的运动技能。 　　3.能动作协调的钻过山洞。 　　活动准备 　　1.音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。 　　2.山洞（拱形门8个）、铃铛8个（系在拱形门正中），沙包若干。 　　活动过程 　　

1、活动开始 　　教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。 　　（重点活动幼儿的腰部及腿部） 　　

2、游戏活动 　　1.出示游戏道具，引起幼儿兴趣。 　　小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？ 　　（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛） 　　教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。 　　我们钻山洞的时候，1定要弯下身子，不要碰着报警器啊。 　　2.请个别幼儿示范钻的动作。 　　（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。 　　（2）教师讲解钻的动作要领： 　　弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。 　　3.教师介绍游戏玩法。 　　“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？ 　　但是，果树林里有1只正在睡懒觉的大灰狼， 　　咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！” 　　规则：4组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛， 　　取完果子原路跑回。 　　4.游戏开始。 　　幼儿分成4组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数， 　　数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。 　　要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。 　　

3、活动结束 　　1.对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。 　　2.幼儿与教师1起做放松练习，活动结束。 　　幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇2 　　设计意图： 　　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习1个跟1个走、不掉队、不推不挤。 　　活动目标： 　　

1、初步懂得轮流的含义，学会1个跟1个走，并遵守游戏规则。 　　

2、通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 　　

3、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 　　

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　学会1个跟1个走。 　　活动难点： 　　学会轮流钻山洞、不推不挤。 　　活动准备： 　　拱门、了解火车钻山洞、CD。 　　活动过程： 　　

1、开始部分 　　

1、准备活动：队列队形的练习。 　　将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）4种小火车排成4列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。 　　

2、基础部分 　　

2、组织幼儿玩游戏"开火车" 　　（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。 　　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要1个跟1个走不推不挤。 　　

3、结束部分 　　

3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。 　　教学反思： 　　我首先在游戏中让幼儿拉着前1个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第1个环节为自由“开火车”，第2个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要1个跟1个走，不推不挤，这样每1辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每1节课。 　　幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇3 　　

1、教学目标： 　　

1、学习并掌握高、低运球动作方法； 　　

2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性； 　　

3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。 　　

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 　　

5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。 　　

2、教学准备： 　　每人1球、场地 　　

3、教学过程： 　　（1）开始部分 　　

1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动4肢； 　　

2、准备运球姿势；左右手运球站位； 　　

3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。 　　做球上歇息。 　　（2）基本部分： 　　

1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领； 　　

2、高运球适用于无防守时快速运球。 　　动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。 　　动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。 　　

3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。 　　动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。 　　动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。 　　

4、听信号练习高低运球； 　　

5、游戏前后高低运球。 　　方法：1人抱球前平举站好，1人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。 　　

6、竞赛游戏钻山洞。 　　方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。 　　（3）结束部分： 　　

1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。 　　2.、坐球上做手指和腰部放松活动。 　　教学反思 　　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。 　　这节课是我在幼儿园工作所上的第1节公开课。这1节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有1个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。 　　可是这1节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上1节公开课是件很容易的事，小学生年龄大1些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是1个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，1开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。 　　通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。 　　幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇4 　　活动目标 　　1.巩固练习手脚着地爬，锻炼身体的协调能力。 　　2.能积极主动参与活动，遵守游戏规则。 　　活动准备 　　喜羊羊头饰人手1个，拱形门12个，轮胎1个做“家”用。 　　活动过程 　　1.玩游戏，我是《快乐小司机》，进行热身活动。 　　2.设置场景激发兴趣，出示羊羊头饰，设置羊羊钻山洞的场景，激发幼儿模仿羊羊4脚着地的爬走。 　　3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。 　　巩固练习手脚爬，羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。 　　4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性。 　　幼儿分成4组，钻过3个山洞先到家为胜。 　　5.放松活动，播放轻柔音乐，幼儿做全身放松运动。 　　幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇5 　　人体搭山洞 　　【活动目标】 　　

1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。 　　

2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。 　　

3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。 　　【活动准备】 　　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。 　　【活动过程】 　　

1、开始部分。 　　幼儿面对老师4散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。 　　

2、基本部分。 　　

1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。 　　师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想1想、试1试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。 　　

2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。 　　

3、多人搭山洞。 　　师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，3个人、4个人……，许多人在1起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。 　　

4、幼儿尝试多种过山洞的方法。 　　教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、4肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。) 　　

5、游戏：小侦察员。 　　规则：幼儿分6路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不1的山洞。 　　(山洞有3种：a每组推选2名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的1方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。 　　【活动结束】 　　师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。 　　幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇6 　　小白兔钻山洞 　　【活动目标】 　　发展幼儿听信号快速变换方向的能力。 　　【活动过程】 　　

1、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。 　　

2、玩法： 　　

1、将参加游戏的人，分成人数相等的3个活两个小组，第1组和第2组幼儿，每个人手拉手举起来，组成1个山洞。第3组的幼儿就能扮小白兔。 　　

2、游戏开始后，老师将小白兔集合在1起，手拉手边跳边唱。12组扮山洞的幼儿也随着唱歌，1会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就1起竞相钻山洞，1个洞只能钻1个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演1个节目。就这样，第1组和第2组的幼儿相互调换，游戏继续进行。 　　

3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。 　　

4、游戏结束后，老师做活动总结。 　　幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇7 　　小火车钻山洞 　　设计意图： 　　钻、爬是中班幼儿喜欢的活动，火车是幼儿爱玩的.玩具，火车钻山洞的游戏中班的小朋友很喜欢玩，幼儿对新鲜事物很感兴趣。为了培养幼儿的合作能力和协调能力，设计了本次活动。， 　　活动目标 ： 　　

1、培养幼儿的灵活性和合作精神 ，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。 　　

2、进1步练习正面钻过70厘米高地障碍物。 　　活动准备： 　　

1、70厘米高地拱形门两个。 　　

2、活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。 　　活动过程 　　

1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。 　　

2、最前面的两个幼儿搭山洞，第3个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。 　　

3、游戏开始：老师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，1个跟着1个，边走边念儿歌：“1列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓咔嚓。” 　　

4、 小朋友们1起坐着火车出去玩;真开心!瞧，火车出发了;火车钻山洞了，火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门) 　　

5、提醒幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高1些，这样火车才能顺利通过。 　　活动延伸： 幼儿排成1对，做开火车的样子，走回教室。 　　活动反思： 由于中班幼儿运动能力、自控能力较差，且思维活动带有具体形象性。丰富的游戏活动使幼儿注意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作意识。 　　幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇8 　　

1、活动目标 　　1．喜欢参加音乐活动，会在音乐中大胆表情感体验。 　　2．感受乐曲的欢快气氛，切准4/4节奏，能随着音高音低的变化而改变动作。 　　

2、重点和难点 　　这是1段欢快的乐曲，4/4的节奏明显而且有跳跃感。本教材的重点是引导幼儿熟悉4/4节奏，切准节奏，并且运用欢快的动作表现乐曲的气氛。本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的变化而改变4/4动作。 　　

3、材料及环境创设 　　1．录音磁带“钻山洞”乐曲。 　　2．制作1个山洞可供幼儿玩耍。 　　3．若干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具。 　　

4、设计思路 　　为大班的幼儿按排这个教材，最主要的是让幼儿熟悉4/4节奏，因为在儿童作品中很多是2/4节奏，听1听4/4旋律、并引导幼儿运用多种节奏型表现4/4拍能更进1步培养幼儿的节奏感，同时本教材还通过教师录像磁带将乐曲时而弹奏在高音部分，时而弹奏在低音部分，以引起幼儿对乐曲变化的注意，感受音高音低。 　　

5、活动流程 　　角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲——集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲——角落 　　活动中进1步表现乐曲 　　幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇9 　　活动目标： 　　

1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。 　　

2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。 　　

3、能用简单的符号标记（○、○○）来记录单数和双数。 　　

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 　　

5、有兴趣参加数学活动。 　　活动准备： 　　幼儿每人1套1—10的数字卡片及圆点卡片若干； 　　胸饰数字挂件人手1份，单数、双数标记头饰备1个； 　　黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记录纸人手1张。 　　活动过程： 　　

1、游戏“火车钻山洞” 　　师：今天，我们来玩1个火车钻山洞的游戏。 　　幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起“山洞”。游戏开始，站在队尾的2名幼儿先当小火车钻过“山洞”，然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依次类推，游戏反复进行。 　　

2、基本部分 　　

1、出示数字卡片1—10，帮数字宝宝搭山洞 　　师：刚才，我们玩了火车钻山洞的游戏，现在，这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭“山洞”做游戏，你们愿不愿意帮忙？ 　　

1、教师示范帮数字4搭山洞 　　拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。 　　

2、教师示范帮数字5搭山洞 　　拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。 　　

3、讨论得出数字4能搭成山洞，数字5不能搭出山洞，有1个圆点卡片孤00的，没有朋友和它1起搭山洞。 　　

4、请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝1—10搭山洞，看看哪些数字能搭成，哪些不能搭成，教师巡回检查指导。 　　

2、引出单数、双数概念 　　师：刚才，小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭成山洞，有的不能。那么，像数字4这样能两个两个1对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数；像数字5那样两个两个对应后总有1个成单的数字，它们也有1个共同的名字叫单数。 　　

1、请幼儿把单数找出来放在1块，得出单数是

1、

3、

5、

7、9； 　　

2、请幼儿把双数找出来放在1块，得出双数是

2、

4、

6、

8、10； 　　

3、认识单数、双数标记 　　

1、认识单数标记符号：○ 　　

2、认识双数标记符号：○○ 　　

3、游戏：单数、双数宝宝找朋友 　　每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝，如果老师头戴单数标记头饰，单数宝宝就是老师的好朋友，1起跟着老师开小火车，如果老师头戴双数标记头饰，双数宝宝就和老师1起开小火车。 　　

3、结束部分，我是小小记录员 　　师：今天，我们认识了单数和双数，还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。 　　幼儿分成4组活动，每组的桌上分别有第

1、组：黄豆、第

2、组：围棋、第

3、组：雪花积木、第

4、组：小木珠 　　幼儿分若干次把所抓的实物数1数、摆1摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，结束。 　　课后反思： 　　今天的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。 　　活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致浓厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。 　　然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进1步巩固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识，孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开始坐不住。 　　最后环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数1数、摆1摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。 　　整堂课环节思路清晰流畅，形式较新颖，真正体现了幼儿为主体这1教学宗旨。 　　本次活动虽然算成功，但也存在1些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清楚，还有待于进1步培养。我还要不断加强学习，要更善于引导幼儿学习，并注意控制自己的声音与情绪。 　　幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇10 　　活动目标 　　1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应能力。 　　2.体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏。 　　3.能根据指令做相应的动作。 　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 　　活动准备 　　准备火车头的头饰若干个 　　活动过程 　　

1、以“开火车”的形式进活动场地 　　（1）师：刚才小朋友火车开得真好啊，我们今天就1起来玩“开火车钻山洞”的游戏。 　　（2）师：“请小朋友告诉老师火车怎么开的”？火车都会经过哪里？ 　　

2、介绍游戏规则 　　（1）老师介绍游戏规则 　　（2）选两名小朋友搭起手当山洞，选1名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，1边念儿歌“小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥……”1边钻山洞。 　　（3）在地面上画1条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住的人当山洞，游戏继续进行。 　　（4）提出游戏注意事项 　　

3、师幼进行游戏，教师进行引导 　　1.分组进行练习。 　　2.全体幼儿进行游戏 　　

4、教师小结 　　师：“今天我们的火车不仅开得很好，而且安全过了山洞” 　　

6、放松活动 　　听有关火车的音乐做律动，游戏结束。 　　活动反思： 　　今天，又到了给小2班上体育课的时间，经过上次课后的反思，这次课前我做了充分的准备：早早的把户外的场地选好，投放器材（拱形桥、障碍栏），然后等待小2班的小朋友们出来活动。 　　小2班的小朋友们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走来，到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。当我发出指令的时候他们积极的回应，再也不像上次那样，完全听不懂我在说什么了。这令我非常的欣喜，短短的几天小2班的小朋友们规则意识增强了许多，这说明孩子的可塑性是有多么的强。 　　做完热身运动，我带小朋友们来到活动场地，认真并亲切地给小朋友们讲解游戏玩法（“我们从起点要轻轻的跨过障碍，然后弯腰钻过拱形桥，开着自己的小火车驶向终点，并从两侧回来站到队伍的最后面。”)、游戏规则（“请小朋友们排好队，不拥不挤，当1个小朋友开着火车行驶到终点回来后，下1个小朋友再开始”）、并蹲下来示范给孩子们看，小2班的小朋友们听得特别认真。