小班体育教案运瓜,球的玩法中班教案
1、小班体育教案运瓜
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班体育教案运瓜 【篇1：小班体育教案运瓜】 1．学习攀爬动作，发展手脚协调能力；2．学会躲闪(人、物)，培养敏捷和自我保护能力；3．喜欢参加体育活动。 户外大型玩具、人手1个软性皮球、 1．引起活动兴趣。教师：今天，妈妈要和小猫1起去买西瓜，买到西瓜以后要想办法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。 2．鼓励幼儿想出各种不同方法，持球听音乐沿场地4周做动作。如：夹球跳、单手举球走、坐地夹球走 3．小猫学习抓老鼠的本领。出示小老鼠引起幼儿学习的兴趣。★练习1：钻过小小老鼠洞。要求：匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。提示：身体尽量放低，屁股不撅起来。★练习2：追抓小老鼠。配班老师扮小老鼠突然出现在大玩具的支柱下，幼儿发现了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。提示：要弯腰钻过，学会躲闪，不碰到柱子，也不碰到别人。★练习3：倒爬上4面的滑梯，走过绳网去捉高处的老鼠。提示： (1)倒上滑梯注意手脚协调，抓稳用力爬上去。(2)攀网时不拥挤，1个跟着1个横攀或走过绳网，爬到最高1层网攀过去。 (3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从4面滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。 (4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。 4．游戏：文章（。
2、球的玩法中班教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的球的玩法中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 球的玩法中班教案 篇1 [活动内容] 探索球的不同玩法 [活动目标]
1、激发幼儿用多种方式玩球的兴趣
2、学习左右手交替拍球
3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球及躲闪跑的动作能力
4、培养同伴间相互合作的态度 [活动准备] 大小球若干个 [活动过程] (1)激发幼儿用多种方式玩球的兴趣
1、用语言谈话的方式引出出课题 看，今天老师带来了什么?(球)
2、让幼儿自由玩球，探索球的不同玩法，球有许多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不1样 (2)玩法
1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法，幼儿每人1球分散练习，教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿，集中到1起进行示范和讲解再分散练习，可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿
2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后，自由组合练习抛接球，滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿，教师继续指导其进行练习
3、滚球游戏。部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用1个皮球。游戏开始，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球碰到自己，若被球碰到，停止游戏。若球未碰到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮流到圈内1次 活动评析：此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口，全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力，增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度，活动以游戏为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。 球的玩法中班教案 篇2 设计来由 我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质，我们设计了本次活动。 活动目标 1.让孩子体验玩球的乐趣。 2.让孩子尝试对球的各种玩法。 3.想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。 4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学重点、难点 锻炼学生身体协调能力。 活动准备 大箩筐1个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳 活动过程
1、井然有序地带幼儿到场地。
2、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。
3、出示道具，讨论玩法： 1.小朋友请你们想1想，大家玩过什么球呀?看，今天老师给大家带来了什么?(出示球，并作示范玩法) 2.1起讨论怎样玩?(先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球) 3.自由玩法：鼓励3个或5个小孩在1起玩。(老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬) 4.老师提出要求：玩的时候要注意安全，活动结束后负责把球摆放整齐。
4、让孩子把自己的创新玩法与大家1起分享
5、编1个球操，结束活动 活动延伸 让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等1起多参加运动，了解家人都喜欢什么项目的体育运动。 教学反思 本次教学活动，我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培养他们对球类等1些列体育运动的爱好。 由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待教师引导。 【活动目标】 1.在追逐跑和躲闪中，能对信号迅速作出反应。 2.体验运动带来的乐趣。 【活动准备】 1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干，(与幼儿人数相等)。 2.用旧挂历、报纸卷成纸棍，夹子若干，小鼓1面。 【活动指导】 1.幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜欢的'方式往空中抛。 2.幼儿探索各种玩的方法。 师：小朋友，除了把塑料袋往空中抛以外，还可以怎么玩呢?要与别的小朋友玩的不1样哦! 捉尾巴：教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后，幼儿手持纸棍，听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑，鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋，以击中他人者为胜。 追踩：幼儿把塑料袋系在脚上，听鼓声节奏单脚或双脚跳，鼓声停，幼儿迅速互相追逐，踩他人脚上系着的塑料袋，以不被他人踩中者为胜。 快乐追：幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿，点到谁，谁就到1旁休息1会。 规则：若对方低头下蹲，则表示在休息，另1方就不能追逐。 球的玩法中班教案 篇3 活动目标：
1、进1步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。 活动重难点： 能骑在羊角球上蹦跳。 活动准备： 准备羊角球4个。 活动过程：
1、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来，跳得高。快快蹦来快快跳。
2、基本部分
1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。
2、请幼儿分组试1试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。
3、教师把幼儿分成4组，每组出1名幼儿参加比赛，比1比那1组跳得快。
4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。
5、幼儿自由活动。
3、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。 教学反思：在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进1步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩1个羊角球，体会合作的快乐。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 游戏目的`： 训练幼儿倒退走的能力，发展幼儿的平衡性和协调性。 锻炼幼儿的团结协作能力。 感受运动的快乐，愉悦身心。 游戏规则： 准备3张报纸和3个皮球，3个幼儿1组，进行游戏比赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。游戏开始后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸，幼儿必须把皮球再放回报纸上，继续前行。 活动反思： 运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进1步感受了集体的合作意识的重要性。 球的玩法中班教案 篇4 活动目标： 1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。 2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。 4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 使用材料： 篮球、塑料圈、纸棍等。 活动过程： 1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。 2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。 3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。 4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比1比谁的球最乖。 5.转圈圈：幼儿各拿1个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比1比谁的篮球转的时间最长。 6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。 7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。 8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。 9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调1致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。 10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按1定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。 11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。 12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有1定的难度，需要耐心练习。 13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。 14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在1定的时间内，比1比谁转身的次数最多。 15.投球：幼儿持球站成1队，与球篮保持1定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。 16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的1个重要方面。 球的玩法中班教案 篇5 活动目标： 1.能用身体控制球进行多种小游戏。 2.能与同伴合作，共同玩球。 3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4.能根据指令做相应的动作。 活动准备： 大小不
1、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。 活动过程： 1.我会玩球。 ——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。 ——交流、学习各种玩球方法。 2.给球搬家。 ——引导幼儿想1想1个人怎么给球搬家。 ——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在腿中间，抱在胸前等。 ——引导幼儿想1想两人合作该怎么搬送。 ——集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行) ——集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。 活动建议： 1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。 2.在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。 教学反思： 本节课为中班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计1些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。 球的玩法中班教案 篇6 幼儿园中班体育教案： 小波的皮球 目的：
1、练习双脚向前跳。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 准备： 录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶1个、场地布置(画好1个大圆圈)。 进程：
1、准备活动：小波带领小皮球1起活动身体。
2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成1个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，根据小波的口令做相应的动作。反复2——3次。
3、游戏：小皮球跳回家。 (1)教师示范动作，练习双脚向前跳。 (2)幼儿自己练习。 (3)请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。 (4)情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了;哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。篓子放好了，小球快回来吧;篓子破了1个洞，球又滚出来了，来!我把它修修好，小皮球再跳回来吧。
4、游戏：吹泡泡。
5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 球的玩法中班教案 篇7 【活动来源】 在日常的跑步活动中，我发现孩子跑步的基本动作不够协调，缺乏摆臂的意识，听口令不够专注，跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领?如何增加跑的难度，发展幼儿跑的能力?带着对这1系列问题的思考，结合我班的实际情况，我巧妙地设计了本次活动，将跑作为本班的体育教学内容，力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质，有效地增强幼儿腿部的肌肉力量，发展幼儿跑的能力。 【活动目标】 1.在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动 2.遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。 3.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 【活动准备】 材料：音乐;红黄蓝绿球各4个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗幼儿：对磁铁的特性有初步了解。 【活动过程】
1、开始部分听音乐和老师1起做热身操。
2、基本部分 1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4次) 2.智勇大闯关1)幼儿分为4组，5人为1组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，自己贴上1个相应颜色的奖牌表示闯关成功。 2)第1轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动作要领，幼儿练习。 3)幼儿再次练习2——3次，提醒出汗的幼儿休息。 3.游戏：快乐碰碰吸1)教师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁，听到哨声后，“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。 2)幼儿进行游戏。 3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。 3.放松活动
1、随音乐调整呼吸，重点放松下肢。
2、简单小结，给予鼓励。
3、师生再见。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的1个重要方面。 球的玩法中班教案 篇8 活动设计意图： 我班幼儿对体育活动非常感兴趣，他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了1些球类活动的经验，会用多种方法玩球， 为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这1"调皮的大皮球"活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。 在整个活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。如：在自由探索时，我鼓励幼儿尽情展现多种玩球的方法，同伴之间积极大胆地交流，并让个别幼儿带动全体幼儿1起进行活动，使幼儿获得自信与快乐;幼儿在活动中经历了自我尝试，个体体验→生生互动，共同体验→师生互动，积累经验的过程，并让幼儿在愉快的游戏活动中进1步巩固经验，提升运动能力。 活动目标：
1、通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、继续培养幼儿玩球的兴趣，在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。
3、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 每人1个皮球 活动过程：
1、准备活动 幼儿拿球自由进入场地，把球放在场地两边，听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。 幼儿拿球做球操：第1节：上肢运动。第2节：下蹲运动。第3节：体侧运动。第4节：体转运动。第5节：腹背运动。第6节：跳跃运动。第7节：整理运动
2、基本部分：
1、第1次尝试玩球 (1)师：你们手中都有1个球，请你们想1想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩1玩，看哪个小朋友玩的方法最多，(分散玩球)。 (2)老师提问：哪位小朋友说1说你有几种玩法?
2、交流分享 老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以1人拍，也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看，共同总结出拍球的方法。
3、再次尝试 教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。(幼儿分散玩)
4、游戏 老师：今天小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法，那我们1起来玩游戏吧. (1)、胯下传球 规则：分成两纵队，每对各拿1个球，由队头开始从胯下传球，传球时双手抱球从胯下传给下1位，下1位接球时要用双手接球，依次传球，传球过程中球不能落地，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。 (2)、头上传球 规则：分成两纵队，每对各拿1个球，由队头从头顶双手依次传球给下1位，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。 (3)学"螃蟹"走路(夹球侧行) 规则：两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行，球不能掉下来,男女两两组合从起点开始到达指定位置停将球放下，再下1组开始，依次进行，哪1组先结束为胜。(幼儿练习夹球侧行，老师发现问题及时纠正。以比赛的形式进行游戏)
3、结束部分： 放松活动：听音乐带球走，并做简单的玩球动作。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 球的玩法中班教案 篇9 活动目标： 1.通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量。 2.练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性。 3.能在活动中听从指挥，反应敏捷，与同伴合作进行玩球。 4.通过体验游戏，培养参与球类游戏的兴趣。 5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动过程：
1、热身活动 教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。
2、探索体验 1.出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。 (1)教师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法 (2)幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。 (3)请个别幼儿示范，教师给予肯定与指导。 2.动作指导原地运球。 (1)幼儿分为两组，站成两横排，教师介绍活动内容。 (2)个别幼儿示范原地拍球动作，并说1说自己是怎样拍球的。 (3)教师示范并总结动作要领。 动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方：5指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动。 (4)幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次。 提示：腕关节为轴，上下摆动时，力量不能过大。
3、集体游戏。 (1)头顶传球 要求：幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第1名幼儿开始头顶传球到队尾，先完成的小组为胜。 提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开始。 (2)排球接力 规则：幼儿分成4组站成横排，每组1个皮球，第1个幼儿原地拍球5个后，将球传递给第2个幼儿，以此类推，知道最后1个幼儿完成5个原地拍球后，最先完成的获得胜利。 教师进行评价与小结，使幼儿获得成就感。
4、放松整理 教师带领幼儿1起做放松活动，稍做休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 活动反思： 运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进1步感受了集体的合作意识的重要性。 球的玩法中班教案 篇10 活动目标：
1、了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，在活动中能进行自我保护。
2、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡、跨越、钻爬的能力。
3、体验运动的挑战和快乐。 活动准备：
1、放松活动的音乐
2、19把小椅子
3、口哨1个 活动过程：
1、听口令做椅子操，激发幼儿兴趣，并进行热身运动。 师：小朋友们，我们今天跟小椅子1起做游戏好吗?首先呢大家先跟着老师1起做1做热身运动。
2、请幼儿自己探索椅子的玩法
1、师：我们今天来和椅子做游戏，请小朋友想1想，椅子可以怎么玩?你可以自己玩，也可以几个小朋友1起玩，老师有1点要求就是要注意安全哦。
2、师：我刚看见有小朋友把小椅子当小马骑，你们会吗?那我们1起来骑小马吧。
3、勇敢旅行家。 师：我们的小马骑到了北京，接下来要开始1场闯关之旅，你们敢不敢挑战?
1、走独木桥把椅子挨近依次摆成1排，让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河，再返回队伍继续。(重复两次)
2、过小河把椅子按照1定距离排开，让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河，再返回队伍继续。(重复两次)
3、跨栏组合把椅子按照座椅连接座背的顺序依次摆好，让幼儿依次跨越到对面，再返回队伍继续。
4、钻山洞把两把小椅子反过来1组组合在1起，连成1排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。(重复两次)
4、放松小朋友们都太厉害了，完成了我们的旅行闯关任务，接下来请小朋友们在我们的小椅子上休息1下。(听音乐，做放松活动) 活动反思： 这次是大班的活动，主要讲述了红军长征的故事。在长征途中红军战士们英勇战斗的故事以音乐的形式展现出来，让幼儿去欣赏并体会红军的力量与坚持不懈的信念。 如今孩子们都处于和平时代，对于战争的艰辛，如今幸福生活的来之不易，并无特别大的感受。于是，在欣赏该音乐之前，我让孩子们看了1些长征的历史图片，以及1些有关长征的视频，在这1基础上，让孩子们去欣赏这1音乐，效果很明显，孩子们听的很激动，仿佛身在长征之中。 为了让孩子们进1步感受乐曲坚定、有力的音乐风格，我为他们准备了1些乐器，如大鼓、铃鼓、响板等，引导他们跟随该乐曲用上述乐器模仿演奏整首歌曲。在此过程中，我用各种简单的手势来指导他们的演奏，从而让他们体验到歌曲中力量的强与弱，达到了更好的音乐欣赏效果。 当然，本次活动还有许多不足之处，例如，有的孩子在拿到打击乐器后自主玩耍、不听指挥，个别幼儿不会使用响板，这些在平时的学习生活中可以多加训练，以便为下次音乐活动做准备。
