小班体育教案运瓜,球的玩法中班教案

小班体育教案运瓜



1、小班体育教案运瓜

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班体育教案运瓜 【篇1:小班体育教案运瓜】 1.学习攀爬动作,发展手脚协调能力;2.学会躲闪(人、物),培养敏捷和自我保护能力;3.喜欢参加体育活动。 户外大型玩具、人手1个软性皮球、 1.引起活动兴趣。教师:今天,妈妈要和小猫1起去买西瓜,买到西瓜以后要想办法把西瓜拿回家,但不能把西瓜掉到地上。 2.鼓励幼儿想出各种不同方法,持球听音乐沿场地4周做动作。如:夹球跳、单手举球走、坐地夹球走 3.小猫学习抓老鼠的本领。出示小老鼠引起幼儿学习的兴趣。★练习1:钻过小小老鼠洞。要求:匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。提示:身体尽量放低,屁股不撅起来。★练习2:追抓小老鼠。配班老师扮小老鼠突然出现在大玩具的支柱下,幼儿发现了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。提示:要弯腰钻过,学会躲闪,不碰到柱子,也不碰到别人。★练习3:倒爬上4面的滑梯,走过绳网去捉高处的老鼠。提示: (1)倒上滑梯注意手脚协调,抓稳用力爬上去。(2)攀网时不拥挤,1个跟着1个横攀或走过绳网,爬到最高1层网攀过去。 (3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从4面滑梯滑下来,可从消防柱滑下来等。 (4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。 4.游戏:文章(。

球的玩法中班教案



2、球的玩法中班教案

作为1名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是我为大家收集的球的玩法中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。   球的玩法中班教案 篇1   [活动内容] 探索球的不同玩法   [活动目标]   

1、激发幼儿用多种方式玩球的兴趣   

2、学习左右手交替拍球   

3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球及躲闪跑的动作能力   

4、培养同伴间相互合作的态度   [活动准备] 大小球若干个   [活动过程]   (1)激发幼儿用多种方式玩球的兴趣   

1、用语言谈话的方式引出出课题   看,今天老师带来了什么?(球)   

2、让幼儿自由玩球,探索球的不同玩法,球有许多不同的玩法,看看谁的玩法和别人的不1样   (2)玩法   

1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法,幼儿每人1球分散练习,教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿,集中到1起进行示范和讲解再分散练习,可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿   

2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后,自由组合练习抛接球,滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿,教师继续指导其进行练习   

3、滚球游戏。部分幼儿围成圈,部分幼儿在圈内,共用1个皮球。游戏开始,再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪,不让球碰到自己,若被球碰到,停止游戏。若球未碰到圈内幼儿,站圈的幼儿谁接到球,谁接着把球向圈内幼儿滚去,每组轮流到圈内1次   活动评析:此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口,全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力,增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度,活动以游戏为主要的教学手段,使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。   球的玩法中班教案 篇2   设计来由   我班幼儿在日常教学活动中不够活跃,为了让幼儿认识和接受新鲜事物,培养他们对体育活动的爱好和兴趣,让幼儿多参与各种体育活动,提高身体素质,我们设计了本次活动。   活动目标   1.让孩子体验玩球的乐趣。   2.让孩子尝试对球的各种玩法。   3.想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。   4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。   5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。   教学重点、难点   锻炼学生身体协调能力。   活动准备   大箩筐1个,气排球多个,矿泉水瓶多个,小绳   活动过程   

1、井然有序地带幼儿到场地。   

2、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面,借鉴保龄球玩法。   

3、出示道具,讨论玩法:   1.小朋友请你们想1想,大家玩过什么球呀?看,今天老师给大家带来了什么?(出示球,并作示范玩法)   2.1起讨论怎样玩?(先投箩筐,再看谁的球能碰到瓶子,背靠背运球)   3.自由玩法:鼓励3个或5个小孩在1起玩。(老师参与到孩子当中,发现创新玩法要及时给予表扬)   4.老师提出要求:玩的时候要注意安全,活动结束后负责把球摆放整齐。   

4、让孩子把自己的创新玩法与大家1起分享   

5、编1个球操,结束活动   活动延伸   让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等1起多参加运动,了解家人都喜欢什么项目的体育运动。   教学反思   本次教学活动,我抓住幼儿自主能动的特点,激发他们对球类的兴趣,从而培养他们对球类等1些列体育运动的爱好。 由于大多数幼儿都没有接触过气排球,对玩法的创新还有待教师引导。   【活动目标】   1.在追逐跑和躲闪中,能对信号迅速作出反应。   2.体验运动带来的乐趣。   【活动准备】   1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干,(与幼儿人数相等)。   2.用旧挂历、报纸卷成纸棍,夹子若干,小鼓1面。   【活动指导】   1.幼儿往塑料袋中充气,系紧袋口,然后选择自己喜欢的'方式往空中抛。   2.幼儿探索各种玩的方法。   师:小朋友,除了把塑料袋往空中抛以外,还可以怎么玩呢?要与别的小朋友玩的不1样哦!   捉尾巴:教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后,幼儿手持纸棍,听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑,鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋,以击中他人者为胜。   追踩:幼儿把塑料袋系在脚上,听鼓声节奏单脚或双脚跳,鼓声停,幼儿迅速互相追逐,踩他人脚上系着的塑料袋,以不被他人踩中者为胜。   快乐追:幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿,点到谁,谁就到1旁休息1会。   规则:若对方低头下蹲,则表示在休息,另1方就不能追逐。   球的玩法中班教案 篇3   活动目标:   

1、进1步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。   

2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。   

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。   

4、能根据指令做相应的动作。   活动重难点:   能骑在羊角球上蹦跳。   活动准备:   准备羊角球4个。   活动过程:   

1、开始部分 教师说儿歌,集中幼儿的注意力:羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来,跳得高。快快蹦来快快跳。   

2、基本部分   

1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。   

2、请幼儿分组试1试。讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。   

3、教师把幼儿分成4组,每组出1名幼儿参加比赛,比1比那1组跳得快。   

4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。   

5、幼儿自由活动。   

3、结束部分 教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律的幼儿。   教学反思:在这节活动中,孩子们在教师的引导下,学会了玩羊角球。进1步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力,让两个孩子玩1个羊角球,体会合作的快乐。   教学反思:   教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。   游戏目的`:   训练幼儿倒退走的能力,发展幼儿的平衡性和协调性。   锻炼幼儿的团结协作能力。   感受运动的快乐,愉悦身心。   游戏规则:   准备3张报纸和3个皮球,3个幼儿1组,进行游戏比赛。把皮球放在报纸上,让幼儿背对着终点线。游戏开始后,幼儿倒退着向后拉报纸,看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸,幼儿必须把皮球再放回报纸上,继续前行。   活动反思:   运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进1步感受了集体的合作意识的重要性。   球的玩法中班教案 篇4   活动目标:   1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。   2.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。   3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴1起游戏。   4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。   5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。   使用材料:   篮球、塑料圈、纸棍等。   活动过程:   1.单手拍球:可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。   2.双手拍球:按照单手拍球的要求,左右手交替进行。先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。   3.抛接球:两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。   4.乖乖球:两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比1比谁的球最乖。   5.转圈圈:幼儿各拿1个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比1比谁的篮球转的时间最长。   6.顶球:把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。   7.夹球跳:把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。   8.运球:把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。   9.螃蟹运球:两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走。两人动作必须协调1致,才能走得好,运得稳。也可以增加难度,背对背运球走。   10.赶球走:幼儿手拿硬纸棒,按1定的路线向前赶球,看谁的球先到达目的地。   11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。   12.胯下传球:先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有1定的难度,需要耐心练习。   13.蜗牛旅行:把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。   14.转身拍球:幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球。在1定的时间内,比1比谁转身的次数最多。   15.投球:幼儿持球站成1队,与球篮保持1定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。   16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演。   教学反思:   从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的1个重要方面。   球的玩法中班教案 篇5   活动目标:   1.能用身体控制球进行多种小游戏。   2.能与同伴合作,共同玩球。   3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。   4.能根据指令做相应的动作。   活动准备:   大小不

1、种类不同的求若干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。   活动过程:   1.我会玩球。   ——分散游戏,引导幼儿各自想出各种玩球的方法。   ——交流、学习各种玩球方法。   2.给球搬家。   ——引导幼儿想1想1个人怎么给球搬家。   ——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如用两手心托球,用手背托球,把球夹在腿中间,抱在胸前等。   ——引导幼儿想1想两人合作该怎么搬送。   ——集体游戏:胸夹球。两个幼儿面对面,用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)   ——集体游戏:背夹球。两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。   活动建议:   1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间,这需要教师尽可能地予以个别关注,使他们的学习能力得到提高。   2.在日常生活中,学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏,如打野兔、投准篮等。   教学反思:   本节课为中班体育课,我选择了孩子们常玩的运动器械:球。在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计1些游戏,提高孩子的兴趣,会更能快速的学会接球的技能。   球的玩法中班教案 篇6   幼儿园中班体育教案:   小波的皮球   目的:   

1、练习双脚向前跳。   

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。   

3、锻炼幼儿的团结协作能力。   

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。   准备:   录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶1个、场地布置(画好1个大圆圈)。   进程:   

1、准备活动:小波带领小皮球1起活动身体。   

2、游戏:拍皮球。小波带着小皮球走成1个大圆圈。小波做拍球人,幼儿做皮球,根据小波的口令做相应的动作。反复2——3次。   

3、游戏:小皮球跳回家。   (1)教师示范动作,练习双脚向前跳。   (2)幼儿自己练习。   (3)请个别幼儿做给其他幼儿看,教师点评。   (4)情境:小皮球跳到篓子来,小皮球回家了;哎呀,篓子倒了,球都滚跑了。篓子放好了,小球快回来吧;篓子破了1个洞,球又滚出来了,来!我把它修修好,小皮球再跳回来吧。   

4、游戏:吹泡泡。   

5、放松活动:开火车游戏和小皮球洗澡游戏。   教学反思:   基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。   球的玩法中班教案 篇7   【活动来源】   在日常的跑步活动中,我发现孩子跑步的基本动作不够协调,缺乏摆臂的意识,听口令不够专注,跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领?如何增加跑的难度,发展幼儿跑的能力?带着对这1系列问题的思考,结合我班的实际情况,我巧妙地设计了本次活动,将跑作为本班的体育教学内容,力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质,有效地增强幼儿腿部的肌肉力量,发展幼儿跑的能力。   【活动目标】   1.在游戏中练习快速跑,并初步掌握快速跑的动作要领:能双眼注视前方,曲肘协调摆臂,快速地跑动   2.遵守游戏规则,练习时不怕累,能坚持。   3.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。   4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。   【活动准备】   材料:音乐;红黄蓝绿球各4个,红黄蓝绿贴画20个,彩旗幼儿:对磁铁的特性有初步了解。   【活动过程】   

1、开始部分听音乐和老师1起做热身操。   

2、基本部分   1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁,幼儿当小磁铁。当磁铁出现,小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4次)   2.智勇大闯关1)幼儿分为4组,5人为1组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿,自己贴上1个相应颜色的奖牌表示闯关成功。   2)第1轮游戏结束后,重点讲解快速跑的动作要领,幼儿练习。   3)幼儿再次练习2——3次,提醒出汗的幼儿休息。   3.游戏:快乐碰碰吸1)教师讲解游戏要求:球是有颜色的磁铁,听到哨声后,“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。   2)幼儿进行游戏。   3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。   3.放松活动   

1、随音乐调整呼吸,重点放松下肢。   

2、简单小结,给予鼓励。   

3、师生再见。   教学反思:   从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的1个重要方面。   球的玩法中班教案 篇8   活动设计意图:   我班幼儿对体育活动非常感兴趣,他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高,尤其喜欢球类活动,已经积累了1些球类活动的经验,会用多种方法玩球, 为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性,我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要,设计了这1"调皮的大皮球"活动,旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验,在活动中不断自我调整,提高身体运动能力。   在整个活动过程中,我尽量让幼儿多体验,努力给与幼儿更多的活动空间,营造宽松、自主的活动氛围,让幼儿积极、充分的运动,使幼儿在活动中获取经验,提高能力。如:在自由探索时,我鼓励幼儿尽情展现多种玩球的方法,同伴之间积极大胆地交流,并让个别幼儿带动全体幼儿1起进行活动,使幼儿获得自信与快乐;幼儿在活动中经历了自我尝试,个体体验→生生互动,共同体验→师生互动,积累经验的过程,并让幼儿在愉快的游戏活动中进1步巩固经验,提升运动能力。   活动目标:   

1、通过玩球,培养幼儿的尝试精神,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。   

2、继续培养幼儿玩球的兴趣,在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。   

3、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。   

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。   

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。   活动准备:   每人1个皮球   活动过程:   

1、准备活动   幼儿拿球自由进入场地,把球放在场地两边,听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。   幼儿拿球做球操:第1节:上肢运动。第2节:下蹲运动。第3节:体侧运动。第4节:体转运动。第5节:腹背运动。第6节:跳跃运动。第7节:整理运动   

2、基本部分:   

1、第1次尝试玩球   (1)师:你们手中都有1个球,请你们想1想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩1玩,看哪个小朋友玩的方法最多,(分散玩球)。   (2)老师提问:哪位小朋友说1说你有几种玩法?   

2、交流分享   老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以1人拍,也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看,共同总结出拍球的方法。   

3、再次尝试   教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。(幼儿分散玩)   

4、游戏   老师:今天小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法,那我们1起来玩游戏吧.   (1)、胯下传球   规则:分成两纵队,每对各拿1个球,由队头开始从胯下传球,传球时双手抱球从胯下传给下1位,下1位接球时要用双手接球,依次传球,传球过程中球不能落地,球先到达队尾者为胜,队尾以答道结束。   (2)、头上传球   规则:分成两纵队,每对各拿1个球,由队头从头顶双手依次传球给下1位,球先到达队尾者为胜,队尾以答道结束。   (3)学"螃蟹"走路(夹球侧行)   规则:两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行,球不能掉下来,男女两两组合从起点开始到达指定位置停将球放下,再下1组开始,依次进行,哪1组先结束为胜。(幼儿练习夹球侧行,老师发现问题及时纠正。以比赛的形式进行游戏)   

3、结束部分:   放松活动:听音乐带球走,并做简单的玩球动作。   教学反思:   游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。   球的玩法中班教案 篇9   活动目标:   1.通过学习原地运球的动作,发展身体协调性,炼上肢力量。   2.练习拍球的方法和技能,感受物体的弹性。   3.能在活动中听从指挥,反应敏捷,与同伴合作进行玩球。   4.通过体验游戏,培养参与球类游戏的兴趣。   5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。   活动过程:   

1、热身活动   教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。   

2、探索体验   1.出示材料,鼓励幼儿探索材料的多种玩法。   (1)教师出示小篮球,请幼儿动脑想想小篮球的玩法   (2)幼儿自由玩要小篮球。如:抛、拍等。   (3)请个别幼儿示范,教师给予肯定与指导。   2.动作指导原地运球。   (1)幼儿分为两组,站成两横排,教师介绍活动内容。   (2)个别幼儿示范原地拍球动作,并说1说自己是怎样拍球的。   (3)教师示范并总结动作要领。   动作要领:两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方:5指自然分开开,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲,以腕关节为轴,上下摆动。   (4)幼儿站立成4横排,集体练习原地运球3-4次。   提示:腕关节为轴,上下摆动时,力量不能过大。   

3、集体游戏。   (1)头顶传球   要求:幼儿排成两队,紧接着双手上举,球从第1名幼儿开始头顶传球到队尾,先完成的小组为胜。   提示软球若在传接途中落地,须捡起并从落地处重新开始。   (2)排球接力   规则:幼儿分成4组站成横排,每组1个皮球,第1个幼儿原地拍球5个后,将球传递给第2个幼儿,以此类推,知道最后1个幼儿完成5个原地拍球后,最先完成的获得胜利。   教师进行评价与小结,使幼儿获得成就感。   

4、放松整理   教师带领幼儿1起做放松活动,稍做休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。   活动反思:   运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进1步感受了集体的合作意识的重要性。   球的玩法中班教案 篇10   活动目标:   

1、了解椅子的多种玩法,知道运动中的安全,在活动中能进行自我保护。   

2、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡、跨越、钻爬的能力。   

3、体验运动的挑战和快乐。   活动准备:   

1、放松活动的音乐   

2、19把小椅子   

3、口哨1个   活动过程:   

1、听口令做椅子操,激发幼儿兴趣,并进行热身运动。   师:小朋友们,我们今天跟小椅子1起做游戏好吗?首先呢大家先跟着老师1起做1做热身运动。   

2、请幼儿自己探索椅子的玩法

1、师:我们今天来和椅子做游戏,请小朋友想1想,椅子可以怎么玩?你可以自己玩,也可以几个小朋友1起玩,老师有1点要求就是要注意安全哦。   

2、师:我刚看见有小朋友把小椅子当小马骑,你们会吗?那我们1起来骑小马吧。   

3、勇敢旅行家。   师:我们的小马骑到了北京,接下来要开始1场闯关之旅,你们敢不敢挑战?   

1、走独木桥把椅子挨近依次摆成1排,让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河,再返回队伍继续。(重复两次)   

2、过小河把椅子按照1定距离排开,让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河,再返回队伍继续。(重复两次)   

3、跨栏组合把椅子按照座椅连接座背的顺序依次摆好,让幼儿依次跨越到对面,再返回队伍继续。   

4、钻山洞把两把小椅子反过来1组组合在1起,连成1排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。(重复两次)   

4、放松小朋友们都太厉害了,完成了我们的旅行闯关任务,接下来请小朋友们在我们的小椅子上休息1下。(听音乐,做放松活动)   活动反思:   这次是大班的活动,主要讲述了红军长征的故事。在长征途中红军战士们英勇战斗的故事以音乐的形式展现出来,让幼儿去欣赏并体会红军的力量与坚持不懈的信念。   如今孩子们都处于和平时代,对于战争的艰辛,如今幸福生活的来之不易,并无特别大的感受。于是,在欣赏该音乐之前,我让孩子们看了1些长征的历史图片,以及1些有关长征的视频,在这1基础上,让孩子们去欣赏这1音乐,效果很明显,孩子们听的很激动,仿佛身在长征之中。   为了让孩子们进1步感受乐曲坚定、有力的音乐风格,我为他们准备了1些乐器,如大鼓、铃鼓、响板等,引导他们跟随该乐曲用上述乐器模仿演奏整首歌曲。在此过程中,我用各种简单的手势来指导他们的演奏,从而让他们体验到歌曲中力量的强与弱,达到了更好的音乐欣赏效果。   当然,本次活动还有许多不足之处,例如,有的孩子在拿到打击乐器后自主玩耍、不听指挥,个别幼儿不会使用响板,这些在平时的学习生活中可以多加训练,以便为下次音乐活动做准备。

相似内容
更多>