小班体育教案,钻山洞中班体育教案

1、小班体育教案

作为1名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的小班体育教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　小班体育教案 篇1 　　活动目标： 　　

1、体验不同的爬行方式，提高力量与动作协调能力。 　　

2、喜欢参加集体游戏，并能坚持完成。 　　活动重点： 　　感受比较不同的爬行动作方式。 　　活动难点： 　　培养坚持游戏的意志品质。 　　活动准备 ： 　　蚂蚁眼罩人手1个。 　　活动过程： 　　

1、幼儿跟随教师进入场地，做热身活动。 　　

2、手膝爬：导入情境，幼儿模仿教师进行前、后、左、右、转圈等爬行方式。 　　

3、手脚爬：幼儿模仿教师进行手脚支撑着地的爬行练习。 　　

4、体验比较：教师组织幼儿分别进行两种爬行方式的活动，通过语气的变化，使幼儿体验并比较两种爬行方式的感受。 　　

5、游戏：捉迷藏。幼儿用眼罩蒙住眼睛，听教师发出的信号声音，用自己喜欢的小蚂蚁爬行方式爬到老师的位置，反复若干次。 　　

6、放松整理：幼儿和教师共同做放松活动，结束游戏。 　　小班体育教案 篇2 　　活动名称： 　　袋鼠妈妈 　　活动目标： 　　

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作; 　　

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏; 　　

3、锻炼幼儿的团结协作能力。 　　

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 　　材料准备： 　　4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 　　活动过程： 　　

1、准备活动：动物模仿动作 　　

2、游戏：《袋鼠妈妈》 　　玩法：幼儿分成人数相同的4队，每1队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下1名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。 　　

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 　　活动反思： 　　次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。 　　小班体育教案 篇3 　　小班体育游戏圈圈乐是1个锻炼幼儿身体协调性的游戏，游戏比较简单，却又好玩，更可以在游戏中学习到基本技能，让幼儿1起团结合作，达到了寓教于乐的最终目标。 　　小班体育游戏圈圈乐：游戏过程 　　

1、准备活动：师幼共同做圈操。 　　师幼每人1个圈，引导幼儿随音乐1起做操，活动身体各关节。 　　

2、指导幼儿玩圈。 　　（1）请幼儿自由玩圈。 　　请幼儿说1说师怎样玩圈的？并演示玩法。 　　（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。 　　（3）引导幼儿合作玩圈。 　　

3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。 　　玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。） 　　

4、提醒幼儿听音乐做放松运动。 　　小班体育游戏圈圈乐：游戏延伸 　　鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。 　　附玩圈法： 　　

1、滚圈：将圈向前推出去再捡回来。 　　

2、跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。 　　

3、转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。 　　

4、套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。 　　小班体育教案 篇4 　　活动目标： 　　

1、感受点鞭炮游戏的快乐。 　　

2、练习蹲、跑、纵跳的基本动作。 　　

3、能够听信号并遵守游戏规则。 　　

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　

5、加强幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验 听过故事《怕鞭炮的大灰狼》 　　物质准备：场地4周摆放1排小树林、1排新年的红房子、1排小汽车、1排套圈小鞭炮每人1个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸1根 音效："嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声 　　活动过程： 　　

1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏"我是1个小鞭炮"，边念儿歌边做动作。（儿歌：我是1个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮！1--2--3--嘭。） 　　

2、游戏：蹲着点鞭炮。 　　a出示小鞭炮引出活动内容： 　　师："你们玩过鞭炮吗？什么时候玩过呢？怎么点鞭炮？（请1个孩子示范蹲的动作，然后1起练习蹲着点）鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办？要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗？哪里比较安全呢？"（教师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方）b第1次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。 　　师："过年了，放鞭炮了！"幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤--，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。 　　c第2次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。 　　幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭（画外音）。 　　d第3次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方（小树林后面放1只小鞭炮视为不安全地带），幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。 　　师："过元宵节了，我们再来放鞭炮吧！有些地方现在变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，等会找安全的位置躲起来"。 　　幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭（画外音）。 　　e第4次玩游戏，这次老师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找安全的地方躲藏。 　　f教师小结：你们真会观察，能够找安全的地方躲起来。 　　

3、游戏2：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。 　　画外音，低沉紧张的音乐："我是大灰狼，我的肚子好饿啊！"（找人扮演）大灰狼来了. 　　a示范讲解并练习纵跳的方法。 　　师："嘘！他躲在我们看不见的地方，蹲在1起商量：可以用什么办法吓跑他？鞭炮这么高，我们1定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看？我有1个好方法"。（教师示范讲解练习跳跃的方法）。 　　b第1次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最后画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼。 　　c大老虎来了，进行第2次游戏。 　　

4、放松运动。 　　教师："现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺负我们"。（出示长绸）"小鞭炮"（幼儿答："来了"）"串起来"（幼儿答："串起来"。然后抓住红色长绸呈1路纵队，玩游戏：卷炮仗。 　　最后小结：今天我们1起晚了点鞭炮的游戏，鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应该和爸爸妈妈1起玩，当点着鞭炮的时候1定要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自己哦！ 　　小班体育教案 篇5 　　

1、活动主题： 　　我运动！我健康！我快乐！ 　　

2、活动目的： 　　

1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰; 　　

2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。 　　

3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。 　　

3、活动形式： 　　体操表演、体能比赛、集体比赛 　　

4、活动地点： 　　幼儿园大操场 　　

5、活动原则： 　　

1、安全第1。 　　

2、全园孩子齐参与。每1个孩子都有机会展现自己。 　　

6、物品准备 　　

1、主席台布置(主楼前，搬桌子) 　　

2、音响(磁带、光盘、运动员进行曲) 　　

3、活跃气氛的小喇叭，哨子 　　

4、各个表演队做的班级牌 　　

5、游戏道具、秒表、奖品 　　

7、人员安排 　　总指挥：赵素珍赵建芬各班负责人：各班级老师 　　裁判：大(彭丹)、中(史小林)、小(朱丽娜) 　　

8、活动流程 　　

1、运动会开幕式(XX年11月1日) 　　(1)主持人宣布——幼儿园第×届秋季运动会开幕 　　(2)在持班牌引领员的带领下各班级成方队高呼自己班级的口号入场。(入场顺序：小——中——大) 　　(3)园长致开幕词 　　(4)各班级在引领员引导下退场。 　　

2、同年龄组组织运动项目比赛 　　活动时间： 　　11月8日上午：中班：8：00——8：30《袋鼠跳》 　　小班：8：40——9：10《投球》 　　下午：中班：2：10——2：40《羊角球》 　　11月9日上午：中班：8：00——8：30《运西瓜》 　　小班：8：40——9：10《扭扭车》 　　下午：大班：2：10——2：40《跳圈》 　　11月10日上午：大班：8：00——8：30《脚踏车》 　　小班：8：40——9：10《小推车》 　　下午：大班：2：10——2：40《滚轮胎》 　　同年龄组组织运动集体比赛： 　　11月11日上午：中班：8：00——8：30《拍球》 　　小班：8：40——9：10《乌龟爬》 　　下午：大班：2：10——2：40《跳绳》 　　各班级早操操轮流展示 　　展示顺序：小——中——大 　　活动时间：XX年11月 4 日 　　

6、运动会闭幕式 　　(1)颁奖仪式：给优胜的`班级或个人发奖品(其他的小朋友让班级老师给发) 　　(2)园长致闭幕词。 　　(3)喷礼花，活动结束。 　　小班体育教案 篇6 　　

1、活动目标： 　　

1、能立定跳远（双脚立定跳出1定的距离）。 　　

2、初步学会与同伴游戏。 　　

2、活动准备： 　　

1、在场地上画上数量不少于幼儿人数的荷叶，荷叶的大小、距离视幼儿能力以及场地大小而定，荷叶中画1小圆。 　　

2、自制荷叶若干。 　　

3、活动过程： 　　

1、“夏天到了，荷叶长大了，小青蛙出来跳荷叶玩”的情节引出。 　　

2、幼儿两人1组，自由选1荷叶站立。1人跳。另1人数所跳荷叶的数量。 　　

3、游戏开始，两人相对拍手说：“小青蛙，本领高，可是从来不骄傲；跳得远又准，多把害虫捉。你来跳，我来数，互相帮忙齐进步。”1幼儿随即从原来站立的荷叶想另1荷叶跳（立定跳远），另1幼儿数，当跳完5片荷叶后，就可到老师处领取1朵荷花作为奖励。然后，两个幼儿互换角色玩。 　　小班体育教案 篇7 　　教材分析： 　　绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。 　　活动目标: 　　

1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。 　　

2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 　　活动准备: 　　

1、幼儿有玩过绳子的经验。 　　

2、猫头饰1个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 　　活动过程: 　　

1、开始部分： 　　师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。 　　

2、基本部分： 　　（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉1条虫子。 　　（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。 　　

1、幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区 　　活动中创编的绳子玩法。（伴音乐） 　　师：请小鸡们来玩1玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不1样，还可以和小伙伴1起玩。 　　

2、幼儿说说做做自己的玩绳方法。 　　师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？ 　　

3、老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次1物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。 　　（3）游戏：战胜野猫 　　

1、另1教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视1圈，没捉到小鸡到1旁休息。） 　　

2、再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。 　　

3、幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。 　　

3、结束部分 　　（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。 　　（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。 　　延伸活动 　　

1、体育活动区里投放1些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。 　　

2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。 　　小班体育教案 篇8 　　打沙包 　　提到打沙包，应该是成年人记忆尤深的儿时游戏吧。当然这个游戏是不过时的，即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。 　　活动要求： 　　1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。 　　2，培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。 　　3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。 　　活动道具： 　　1，两个柔软的沙包。 　　2，1间较宽敞的活动室。 　　活动指导： 　　1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。 　　2，引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。 　　3，老师在1边做示范动作，孩子们跟着做。 　　活动过程： 　　1，老师把孩子们分成两组，1组用来扔沙包，1组在中间跑动接沙包。 　　2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试1下。 　　活动总结： 　　孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的1项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。 　　小班体育教案 篇9 　　活动内容： 　　踢球 　　活动目标： 　　

1、初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 　　

2、增强动作协调性和灵活性。 　　

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 　　

4、锻炼幼儿的团结协作能力。 　　活动准备： 　　每个幼儿1个毽子。 　　活动过程： 　　

1、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师1起来做运动吧。 　　

2、皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不1样。 　　

3、教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍1拍，它就跳，滚1滚，到处跑，踢1踢，就前进。" 　　

4、幼儿交流：你是怎么用脚踢球的? 　　幼儿两人1组，1人手拿球，用脚踢球，另1人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另1人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。 　　

5、幼儿分成两组，两两面对面站立，1人负责用脚踢球，1人负责接球。然后互换角色。 　　

6、评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。 　　

7、进行放松活动： 　　教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。 　　教学反思： 　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 　　小班体育教案 篇10 　　游戏目标 　　

1、能有目标地拿球、递球、接球、放下球。 　　

2、会手眼协调地连续拍球。 　　

3、感受玩球的快乐。 　　游戏准备 　　

1、幼儿分成两队，自主起队名，两队面对面站好。 　　

2、每队队尾放同幼儿数量的软球，排头前方5米分别放置能装球的筐子。 　　

3、计时器。 　　游戏玩法 　　

1、计时开始，队尾的幼儿拿1个软球，尽快地向前面的幼儿传递球，传到队头的幼儿拿球跑到前方的筐前，连续拍球5下，然后把球放进筐中，跑回队尾，拿起队尾的软球玩法同前。 　　

2、计时结束，各队幼儿清点自己队的球，比1比哪队运球最多。 　　分散游戏 　　玩球。幼儿自取球，练习连续拍球，必要时两人1组，1人数球，1人拍球。 　　写给教师的话 　　

1、清楚示范抓起球、传递球、接球、放球的动作。配班教师要站在筐旁，及时提示幼儿把球连续拍够5下，才能放进筐。根据实际情况第1遍游戏幼儿可不比赛，只把动作做正确即可。 　　

2、传球的方法可根据实际制定：可分开腿弯腰从腿间传球，可侧身站成1队，双手递球街球，也可从头上双手递球接球。 　　

3、分散游戏时，教师重点鼓励、辅导拍球有困难的幼儿。

2、钻山洞中班体育教案

作为1名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的钻山洞中班体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　钻山洞中班体育教案 篇1 　　活动目标 　　1.巩固练习手脚着地爬。 　　2.能积极主动参加活动，遵守游戏规则。 　　3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 　　4.学会与同伴协商合作游戏。 　　活动准备 　　猴子头饰，拱形门，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。 　　活动过程 　　1.玩游戏“我是快乐的小司机”，进行热身活动。 　　2.设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。 　　3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。 　　猴子要跳过大陷阱(方垫)，爬过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。 　　4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。 　　幼儿分成4组，每组要跳过4个馅饼，爬过3个山洞，摘到1个桃子返回，先到为胜。 　　5.放松活动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。 　　教学反思： 　　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。 　　这节课是我在幼儿园工作所上的第1节公开课。这1节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有1个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。 　　可是这1节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上1节公开课是件很容易的事，小学生年龄大1些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是3岁至4岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是1个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，1开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。 　　通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。 　　钻山洞中班体育教案 篇2 　　活动准备 　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。 　　活动过程 　　1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 　　2．教师在场地中间，幼儿围在4周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，1定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。 　　3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。 　　4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。 　　5．请幼儿钻 　　回家中蹲好，听指令继续游戏。 　　6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。 　　7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。 　　相关经验 　　美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴 　　认知：比较认识小鸡小鸭 　　活动评价 　　·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。 　　·根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。 　　活动的延伸与扩展 　　1．扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。 　　2．逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。 　　钻山洞中班体育教案 篇3 　　中班体育活动《钻山洞》，教师以1个简单的游戏材料——垫子，引发了孩子们由个体到同伴、由小组到合作等多种表现过山洞的方式与方法，充分调动幼儿的主体性与自主性。通过游戏发展幼儿的基本动作，更让孩子体验到了合作的乐趣。看似1节随堂课却是1节精品课，无痕的教育在这里向我感招。 　　

1、尊重信任，突出自主 　　用发展的眼光看待每1个孩子，王老师做到了。在整个活动中，王老师尊重幼儿，结合中班孩子的最近发展区，充分放手相信他们的.能力，从垫子的摆放、拼取到小组如何分组、合作，都让孩子们置于主体地位。孩子们通过自己的动脑、动手、动口来积极参与游戏，其乐无比。 　　

2、合作探究，突出重点 　　合作是本活动中的核心目标，也是活动的重点，因此王老师做到心中有目标，通过孩子们的自主探索，寻找过山洞的多种方法。本次活动中的呈现多种合作方式：有师幼合作、同伴合作、小组合作，更有语言互动合作：让孩子们协商哪个搭山洞、哪个来钻、方向在哪里，都通过合作方式来表现表达。虽说中班孩子的能力还不能与大班幼儿比拟，在这里，我看到了80%以上的孩子有合作意识，感到十分欣慰。 　　

3、积极引导，有效互动 　　王老师在本次活动中的角色定位清晰，只是观察者、引导者、发现者，运用简短的语言引导孩子去探索。特别在让每个孩子都去尝试做山洞、钻山洞时，从1开始，自己做山洞、让孩子们根据山洞的变化改变钻山洞的方法；结束时，让每1个孩子都来做山洞，自己来钻孩子做的山洞；由5个幼儿1组的合作、协商玩山洞到两组合作，之后再过渡到1个长山洞时，师幼间的互动、生生间的互动、孩子与材料间的互动都是那么积极。老师并没有刻意去强调钻的动作、山洞的搭建方式，而孩子们都在无意识中学到了许多。 　　思考： 　　应该说如何从理念到行为，都是我们幼教工作者1直在探索并努力着，我们强调过程，但往往还是重视结果；我们强调自主，但往往还是高度架控着；我们相信孩子，但往往不敢放手，总是担心着这样与那样。 　　从王老师组织的这个我们司空见惯的游戏《钻山洞》，引发了我许多思考：男女老师的性别之分，是否影响到活动的质量？男女老师间的差异体现在哪些方面？体育活动是培养孩子参与兴趣，面向全体幼儿时，如何来加强个别幼儿的指导？如何去挖掘幼儿在活动中的有效信息，顺应孩子的思维？我想，在以后的活动中我会聚焦问题多去关注，寻求答案。 　　钻山洞中班体育教案 篇4 　　材料准备： 　　母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 　　活动过程： 　　

1、开始部分（准备活动） 　　

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。 　　

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 　　幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部） 　　

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 　　幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部） 　　

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” 　　幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部） 　　

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要1个跟着1个走并进行队列练习） 　　

2、中间部分（跑的动作练习） 　　

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们1个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” 　　

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 　　

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 　　

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝1同商量救同伴的方法。 　　

5、带宝宝1起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后1起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。 　　教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。 　　

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。 　　

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。 　　钻山洞中班体育教案 篇5 　　活动目标重点难点 　　1.锻炼幼儿蹲走，身体协调能力。 　　2.幼儿之间合作能力 　　活动准备 　　用呼啦圈制作的“山洞”。 　　活动过程： 　　1.准备活动。 　　在欢快的音乐声中，教师带领幼儿模仿小鸭子走路的动作做蹲走运动，等。 　　2.基本活动。 　　（1）带领幼儿学习蹲走。 　　1）教师：刚才我们做的蹲走，接下来我们排好队，1个接着1个钻过山洞。请听好老师的要求：1.小朋友要采用刚刚我们学习的蹲走的姿势钻过山洞，不能爬。 　　

2、小朋友们1个接着1个钻过山洞，要等前面的小朋友钻过去之后才能接着钻。 　　

3、钻完山洞的小朋友要再回到队伍的最后排好对，等待下1轮。 　　（2）幼儿按顺序钻过山洞。 　　

3、设计情节 　　教师可以设计各种情节，增加游戏的趣味性。 　　钻山洞中班体育教案 篇6 　　

1、活动目标： 　　

1、学习并掌握高、低运球动作方法； 　　

2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性； 　　

3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。 　　

2、活动准备： 　　每人1球场地 　　

3、活动过程： 　　（1）开始部分 　　

1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动4肢； 　　

2、准备运球姿势；左右手运球站位； 　　

3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。 　　做球上歇息。 　　（2）基本部分： 　　

1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领； 　　

2、高运球适用于无防守时快速运球。 　　动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。 　　动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。 　　

3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。 　　动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。 　　动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。 　　

4、听信号练习高低运球； 　　

5、游戏前后高低运球。 　　方法：1人抱球前平举站好，1人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。 　　

6、竞赛游戏钻山洞。 　　方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。 　　（3）结束部分： 　　

1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。 　　

2、坐球上做手指和腰部放松活动。 　　钻山洞中班体育教案 篇7 　　活动目标 　　1.巩固练习手脚着地爬，锻炼身体的协调能力。 　　2.能积极主动参与活动，遵守游戏规则。 　　活动准备 　　喜羊羊头饰人手1个，拱形门12个，轮胎1个做“家”用。 　　活动过程 　　1.玩游戏，我是《快乐小司机》，进行热身活动。 　　2.设置场景激发兴趣，出示羊羊头饰，设置羊羊钻山洞的场景，激发幼儿模仿羊羊4脚着地的爬走。 　　3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。 　　巩固练习手脚爬，羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。 　　4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性。 　　幼儿分成4组，钻过3个山洞先到家为胜。 　　5.放松活动，播放轻柔音乐，幼儿做全身放松运动。

3、中班语言教案及教学反思《微笑》

身为1名人民老师，我们的工作之1就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？以下是我为大家收集的中班语言教案及教学反思《微笑》，欢迎大家分享。 中班语言教案及教学反思《微笑》1 　　增进师幼感情的教案：夸老师（中班语言） 　　 活动目标 　　

1、让幼儿学念儿歌《夸老师》。 　　

2、引导幼儿大胆地在集体面前讲话，增进师生间的感情沟通。 　　 活动准备 　　记号笔、小锚图片 　　 活动过程 　　

1、说说自己知道老师有些什么本领？ 　　

2、教师示范画图画： （1）、老师当场绘画，请 幼儿观察老师画的是什么？ （2）、说说老师画的小动物长得怎样，丰富句型。 （3）、夸老师的本领，学习诗句“老师本领大，样样都会画”。 　　

3、新授儿歌《夸老师》 （1）、师念儿歌，幼儿欣赏 （2）、根据老师画的图画，集体念儿歌。 　　

4、指导幼儿仿编儿歌： （1）、老师还会画什么？试着用儿歌里的话说1说。 （2）、将大家仿编的句子编成儿歌集体念1念。 中班语言教案及教学反思《微笑》2 　　 活动目标： 　　

1、欣赏并理解故事内容。 　　

2、学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”说出自己的想法。 　　

3、体会微笑的美好。 　　

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　 活动准备： 　　

1、故事录音 　　

2、表情图两张(微笑、哭泣) 　　

3、句式词条 　　

4、小鸟、小兔、大象、小蜗牛句子图谱 　　 活动重点难点： 　　 活动重点： 　　理解作品内容 　　 活动难点： 　　学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”说出自己的想法。 　　 活动过程： 　　

1、活动导入 　　出示两个表情图： 　　T：这是什么表情，你喜欢哪个表情?(微笑) 　　T：微笑可以给我们带来快乐。 　　

2、理解事故情节 　　

1、T：有1群森林里的小动物也用自己的方式给朋友们带来了快乐，让我们1起来听(放录音……小蜗牛好着急，为什么呢?) 　　T：小动物们都在为自己的朋友做什么? 　　小鸟用什么方法?为什么? 　　大象用什么方法?为什么? 　　小免用什么方法?为什么? 　　T：出示词条“我愿意为朋友们……让他们高兴”引导幼儿用此句式复述 　　小结：每个动物都用自己的特长和本领去帮助别人，给朋友们带来快乐。 　　T：让我们1起来说说小动物是怎样让朋友们高兴的(集体看图谱朗诵3句话) 　　

2、第2段 　　T：看着小动物都用自己的方法给别人带来快乐，小蜗牛怎么了?(着急) 　　它为什么着急?(只能在地上慢慢爬什么也干不了) 　　T：我们1起来听小蜗牛是怎样做的?(播放后半段录音) 　　它是送什么给朋友，让他们高兴呢? 　　T：大家喜欢小蜗牛的微笑吗? 　　

3、完整朗诵： 　　T：小蜗牛真了不起!它用自己的方式微笑带给别人快乐，今天故事就叫《微笑》，我们1起来完整听1听。 　　

4、小结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有1颗爱心，它想让自己的朋友快乐1点，它就微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。 　　

3、迁移、启发用句式说话 　　(1)T：小朋友，你愿意为朋友们做什么，让他们高兴呢? 　　(2)T：小朋友，你愿意为家人做什么，让他们高兴呢? 　　(3)T：小朋友，还有很多人需要帮助送去快乐，你愿意送给谁，让它们高兴? 　　

4、小结： 　　小朋友们，微笑使人快乐，让我们把微笑带给身边的每1个人，来《笑1个吧》。 　　 教学反思： 　　《微笑》是1篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把小蜗牛用微笑的`方式给大家带来快乐，从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐。 　　活动设计主要分为3个环节突破重难点。通过倾听、猜测、迁移主题引导幼儿理解故事情节并借助词条学习用故事中句式说自己的想法。前两个环节借助图谱突破了重点，在学习用句式说话这个环节，句式词条的出示有点晚，导致1些孩子不能很好的完整的用句式说话。通过这次活动，使我意识到教师的语言、表情直接影响孩子，另外在引导幼儿时要抓住契机，擅于发现每位幼儿发言的闪光点，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。 中班语言教案及教学反思《微笑》3 　　幼中班半日活动安排 　　

1、 来园活动 　　

1、亲切接待每1位幼儿，师生互相问“早” 　　

2、带领早来的幼儿给自然角换水。 　　

2、 游戏与生活 　　早锻炼 　　自选室外活动（塑料圈、高跷、皮球、沙袋等） 　　

1、幼儿学习1物多玩法，重点指导幼儿单脚跳。 　　

2、鼓励同伴间交流、互相学习。 　　盥洗（洗手、喝牛奶） 　　

1、洗手前将袖口卷起来，注意用正确的方法洗手。 　　

2、能较快的喝完自己1杯牛奶，最后用纸巾擦嘴。 　　升旗、早操 　　

1、幼儿1个跟着1个走到做操的地点，不大声吵闹。 　　

2、提醒幼儿有精神有节奏地做动作。 　　

3、 学习活动 　　活动名称：图形找家 　　目标： 　　

1、能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列， 　　体验给图形定位的法方法。 　　

2、通过活动，提高幼儿观察比较能力。 　　准备：不同形状、颜色的图形若干、底板人手1份重点：学习按2维特征找相应的“家”难点：用语言讲述操作过程 　　流程： 　　导入活动观察特征幼儿操作延伸活动引起兴趣图形找家识别图形拼拼玩玩 　　活动环节： 　　（1）导入活动，引起兴趣 　　老师：“今天，有许多图形娃娃来我们班上做客” 　　逐1出示各种图形，幼儿11说出图形特征。 　　老师小结 　　（2）根据图形特征进行双维特征 　　

1、老师出示1张底板 ：“最上面1排是形状标记，最左边 　　颜色标记，中间格子是图形片的家” 　　任取1张图形，提问： 　　“ 这个图形是什么形状？”“是什么颜色？” 　　“它的家在哪1格？” 　　

2、老师示范在形状和颜色交汇处找家（反复提问，强调） 　　再取1片图形与幼儿讨论，怎样来找家。 　　

3、请个别幼儿练习，其余幼儿检查他送得对不对 　　边送边说如“蓝色的长方形我送你回家” 　　（3）幼儿操作、巩固，帮图形宝宝找家 　　老师巡回指导、检查，帮助能力差的幼儿 　　请幼儿说说是怎样帮图形找到家的，提醒幼儿用语言来讲述 　　自己的操作过程 　　（4）延伸活动，合作拼图 　　老师：“图形宝宝找到了家真高兴，现在请小朋友动脑筋给 　　图形宝宝拼1幅好看的画” 　　

4、 运动与生活 　　体育游戏 　　活动名称：套圈比赛 　　目标： 　　

1、幼儿练习快跑，增强腿部力量。 　　

2、提高幼儿身体敏捷性。 　　准备：塑料圈人手1个，场地布置（小椅子） 　　重点：套圈的方法 　　活动环节： 　　

1、幼儿自由玩圈，引导幼儿多种玩法 　　对有创意的玩法及时向小朋友介绍，相互学习 　　

2、集中幼儿，老师介绍游戏名称“套圈比赛” 　　交待玩法：幼儿分成5组，每队排头幼儿听到信号，向前快跑至圈内从头至脚套出，放回原处，继续向前跑绕过椅子，原路返回，依次接力，先跑玩的1队为优胜队请2名幼儿示范，强调规则：套圈时从头至脚的顺序 　　

3、幼儿进行游戏，老师提醒幼儿遵守游戏规则 　　

4、讲评，小结。 　　自由活动：小便、饮水 　　区域活动： 　　美工区：剪剪贴贴、撕纸、玩泥 　　益智区：按大小给数字排队，拼图、图形找家 　　建构区：搭积木 　　生活区：分豆豆 　　语言区：认读汉字“爷爷、奶奶”等 　　晨会“保护眼睛” 　　午餐： 　　

1、提醒幼儿吃饭时不要东张西望，安静进餐。 　　

2、保持桌面清洁，饭后不忘漱口、正确擦嘴。

4、中班熟练双脚向前跳教案反思？

我个人认为中班熟练双脚向前跳教案反思是本节课依据幼儿园中班身心认知规律、通过双脚向前跳的分解动作、要领说明、反复练习、进而激发幼儿的运动兴趣和积极性、养成爱运动的好习惯。

5、中班快乐向前冲活动反思

幼儿年龄3--4岁 活动目标 　　

1、练习连续双脚跳及手膝着地钻爬的能力。 　　

2、锻炼双手胸前投掷的动作及身体协调能力。 　　

3、培养幼儿团队意识及比赛时激发出来的竞争力。 　　材料准备：跳圈25个、塑料大象玩具2个、自制纸箱毛毛虫2个 　　活动过程： 　　幼儿听到开始口令后，先双脚连续跳过3个圈，助跑到纸箱毛毛虫前钻过去，继续向前跑至终点，将终点地面的圈双手胸前投掷套向正前方的大象，然后以最快的速度，跑回至该队末尾，下1位幼儿开始，先跑完的队获胜。

6、《小威向前冲》详细教案及活动反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:天边小碎星 《小威向前冲》大班阅读绘本教案 活动意图：在当今社会，幼儿性侵犯的案件越来越多，这说明3~6岁幼儿在性教育、性保护方面认识不够，当遇到危险时不懂得自我保护。因此，在幼儿园应当加强对幼儿的性教育、性启蒙。婴幼儿性教育应当包括1下几方面内容：1.认识性别并初步确定性别角色。2.性卫生保健知识，保持性器官的清洁。3.知道如何保护自己，树立自尊自爱懂得对父母感恩。4.生物的繁殖尤其是人类的繁殖。大班幼儿在经历过前3个内容的学习后进而对自己从哪来，怎么来的这类问题产生了强烈的好奇心。 绘本《小威向前冲》用童话1样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的1件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决1个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到1种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。是1本适合幼儿的好书，值得1同学习探讨。由于绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。 活动目标： 1.通过对故事的阅读和理解，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。 2.初步培养幼儿向着目标努力的精神。3.发展幼儿观察画面内容，大胆讲述自己观点的能力以及能够发现自己的优点、缺点的能力。问题这次课程我非常大的收获有两点：。