《枫桥夜泊》教案 急！！！！！！！！！！,《枫桥夜泊》教学设计

1、《枫桥夜泊》教案 急！！！！！！！！！！

哈哈，有好多的，使你自己懒不想查吗？ 《枫桥夜泊》新解质疑-教案 雷元周 作于 2005年8月28日 -------------------------------------------------------------------------------- 5-13-《枫桥夜泊》新解质疑 [教学目的] 1．理解作者列举了对方哪些“新解”，又怎样逐一加以反驳的。 2．学会如何欣赏诗歌。 [教学重难点] 学习编写阅读提纲，梳理文章的结构层次。 [教学时数] 总计3课时 [教学步骤] （第一课时） 一、导入。

2、《枫桥夜泊》教学设计

作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是我为大家整理的《枫桥夜泊》教学设计，希望对大家有所帮助。 《枫桥夜泊》教学设计 篇1 一、学习目标

1、学会本课3个生字。

2、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。 二、学习过程 第一学时 （一）学习《枫桥夜泊》。

1、借助拼音自读。

2、同座互读。

3、指名试读，正音。

4、在朗读的基础上，结合插图整体感受诗中的画面和。

3、小班枫桥夜泊古诗教案

导语：幸福就是珍惜已拥有的一切，珍惜现在爱你的人，珍惜现在你爱的人。以下我为大家介绍小班枫桥夜泊古诗教案文章，欢迎大家阅读参考! 小班枫桥夜泊古诗教案1 活动目标：

1、理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。

2、感受诗中情景交融的艺术意境。 活动准备：

1、诗歌范例。

2、人手一份纸、笔。

3、古代江南水乡秋夜美的景色图及配乐诗磁带。 活动重点： 理解诗意，有感情、有起伏地吟诗。 活动难点： 感受诗中情景交融的艺术意境和诗人的思乡情怀。 指导要点： 通过观察图片，听听说说，引导幼儿充分感受诗中描绘的秋夜美景和诗人的思乡。

4、五年级语文下册《枫桥夜泊》教案

《枫桥夜泊》讲诗人张继泊船苏州城外的枫桥，江南水乡夜优美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。 教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 教学重点 能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 教学难点 通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 教学过程 一、导入新课 启：枫桥钟声越千年 师：当代诗人陈小奇写过一首歌，歌名叫《涛声依旧》，大家听过吗？这首在上个世纪末非常流行的歌曲，至今还能受到大家的欢迎。这首歌，不但曲子好听，。