幼儿大班《认识声音》科学活动教案三篇,我们怎样区分声音教案

1、幼儿大班《认识声音》科学活动教案3篇

【 #教案# 导语】编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。 整理了幼儿大班《认识声音》科学活动教案3篇，希望对你有帮助! 篇1 活动目标

1、知道有各种声音，不同的声音能告诉我们不同的事情。

2、初步懂得东西振动就产生了声音。

3、发展注意力和听辨声音的能力。

活动准备

1、课件-声音

2、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。

活动过程

1、听声音引入课题，激发幼儿兴趣

课件：声音

1、请小朋友闭上眼睛听1听这是什么声音？

（1）笑声

（2）哭声

（3）打呼噜声

请小朋友睁开眼睛

2、刚才，你。

2、我们怎样区分声音教案

我们怎样区分声音教案如下：

小班的幼儿对生活中1些物品发出的声音比较感兴趣，根据幼儿兴趣爱好开展了此次活动《好听的声音》，引导幼儿在听辨中区别、了解各种声音所表示的意义。扩大幼儿听辨声音的范围，培养幼儿听辨声音的能力。体验探索声音的乐趣。

活动目标：
1、学儿歌，了解不同物品的声音。
2、探索声音的乐趣。
3、体会与同伴1起游戏的快乐。

活动准备：黄豆、米、罐子宝宝、标记图、地饰标记图。

活动过程：
1、根据生活经验，大胆猜测罐子里的物品

1、出示罐子。罐子宝宝和我们1起学本领。数1数。罐子宝宝。（4个）这些罐子宝宝有什。

3、声音的游戏幼儿园教案

1目标：

1能辨别不同的声音，对声音有浓厚兴趣。

2能根据不同的声音进行联想、想象、用语言大胆表达。

3懂得在不同的环境中调节控制自己的声音。

2形式：

集中

3环境资料：

1投影仪、电视、录音机、声音磁带、空白磁带。

2字卡(笑、哭、车)若干

4过程：

(1)感知声音：

1播放录音：清晨鸟叫、风、雨、雷电等声音。

提问：你听到了什么?你还听过什么声音?

小结：自然界、物体和人本身都会发出声音。

2制造声音提问：谁能让屋里充满声音?

引导小朋友4散，拍打市内的'各种物体或自身，使。

4、

活动目标：

1、知道耳朵能听声音。

2、感知分辨各种不同的声音。

3、学会保护耳朵。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1．小铃、铃鼓等，易拉罐若干，内装米粒、黄豆、纸团（操作材料略多于幼儿人数）。

2．空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。

3．小动物头饰每人1个。

活动过程：

1、感知声音

1．自由选择材料进行操作，让它发出声音。

2．听1听都有些什么声音？是怎么听到的.？

2、倾听分辨不同声音

1．教师摇动铁罐，说说听到了什么声音，。

5、找朋友听音游戏幼儿园教案

作为1名教学工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的找朋友听音游戏幼儿园教案，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、通过游戏，能初步分辨出so,mi这两个音。

2、体验与同伴1起游戏的乐趣。

材料准备：

音块、红黄圆点若干、红黄篮子4只

重点与难点：能初步分辨出so,mi两个音。

设计思路：

由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识，而且兴趣非常高，因此我设计了此活动，继续训练幼儿的听音能力，在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中，还蕴涵了科常方面的。