幼儿大班数学教案拔河比赛

1、幼儿大班数学教案拔河比赛

活动目标： 　　

1、能积极参与活动，对排图讲述感兴趣。 　　

2、能仔细观察图片，按自己的意愿排图，编出情节合理的故事。 　　

3、通过自由排图的方式，引导幼儿独立构思，自由地发挥想象，培养大胆讲述、创编故事的能力。 　　活动准备： 　　拔河比赛图片4幅，幼儿人手1份与大图内容相同的小图。 　　活动过程： 　　

1、提问导入，引起幼儿的兴趣。 　　师：你们知道什么比赛是向后拉才能赢？（可以提示是1项运动项目）教师小结：对了，是拔河。拔河是要使劲地往后拉才能赢的比赛。 　　今天，我们来看1场非常精彩的拔河比赛。 　　

2、出示顺序打乱的图片，引导幼儿感知观察图片，描述画面的内容。 　　

1、出示图片3师：图上有谁啊？它们在干什么？ 　　大象在做什么？你觉得最后谁会赢？为什么？（右边的人多，拉的很轻松，小猪和小鸡的身体都是向前倾的等。）

2、出示图片1师：谁和谁在比赛？谁赢了？ 　　

3、出示图片2师：谁跑来啦？它跑来干什么？ 　　这1次谁会赢呢？ 　　

4、出示图片4师：发生什么事情？绳子为什么会断？绳子断了，之后小动物们会怎么样？（摔倒了）小朋友注意到了吗？大象的旁边多了谁啊？（小鸟、小老鼠），它们来干什么？ 　　

3、幼儿自由排图，完整讲述所排图的内容。 　　刚才大家看的几幅图是没有固定的顺序，可以选择自己喜欢的顺序把这4幅图排1排。说1个故事。 　　提示幼儿：编故事的时候要注意说清楚故事里有谁？故事发生在什么时间、什么地点？发生了什么事？结果怎么样？ 　　

1、幼儿自由排图讲述。（幼儿讲述，教师巡回聆听。）

2、个别幼儿示范讲述。帮助幼儿先排图，再讲述。 　　教师对幼儿的讲述给予简单评价。 　　

4、教师有感情地讲述图片内容，帮助幼儿引进新的讲述经验。 　　师：我也给这4幅图编了1个故事，我是这样排的？紧接着讲述故事。 　　你们觉得我讲的好吗？哪里好？（故事很长、精彩，结尾有趣等。）教师小结：小朋友在编故事的时候尽量把图中的内容编进你的故事里面去。还有动物们之间的对话，说故事的气语调等。 　　

5、巩固迁移新的讲述经验，幼儿再次讲述故事。 　　活动结束： 　　今天，小朋友学会了看图自己编故事的本领，可以回去和爸爸妈妈分享自己编的故事。