《期货大作手风云录》txt下载在线阅读全文，求百度网盘云资源,《父亲教我听歌》阅读答案
1、《期货大作手风云录》txt下载在线阅读全文，求百度网盘云资源
《期货大作手风云录》百度网盘txt 最新全集下载： 链接: http://**/s/1Qr1KgX0_ThnCfF7a85sXDA 提取码: rxh7 简介：《期货大作手风云录》作者：肖遥—刘强 谨以此文献给所有热爱中国期货市场的作手们! 。
2、《父亲教我听歌》阅读答案
1:“我”听到了竖笛的声音,我不在害怕了,而且睡得更香了. 2:“我”在教会小姑娘的同时,我自己也明白1个道理：不仅要用耳朵听,而且要用心听.1旦你听到了自己心中的歌,无论你走到哪里,都会抬着自己的头! 3:父亲虽然音乐不是很好,但是父亲有了特别的方式教会了我欣赏世界上最美妙的音乐!
3、《父亲的手电筒》阅读答案
参考答案： 1．（1）辛苦粗糙的农人在劳动间隙点烟的场景；（2）夜晚父亲递火、乡亲们接火点烟的场景。 2．（1）运用拟人的修辞方法，生动地写出了点燃火柴后松香的味道，如同雨后森林土地和草木散发的气味儿——芬芳、清新、纯粹、淳厚；和母亲头发的味道比较，写出对火柴的喜爱、眷恋之情。 （2）运用排比的修辞方法，充分展示了父亲被别人需要的幸福感以及围在他身旁的乡亲们对父亲的尊重和感激。“亲切”2字体现了生活在乡村的父辈们之间宽厚的感情。 3．不能删除。这1段照应了开头，首尾圆和，使文章结构完整；写出对远离我们的芬芳、清新的土地和草木的怀念，深化了中心。 4．内容上：两个反问，写出了火柴以及以父辈为代表的1种乡村的温情生活。生活中的1种虔诚感在现代文明社会里已经离我们远去的现实，表现了作者深深地怅惘和怀念；加强了语气，深化了文章中心。结构上：总结全文，照应开头，言有尽而意无穷，引人深思。
4、《父亲，回家吃饭》全集_by沙缇_txt下载免费全文阅读
《父亲，回家吃饭》百度网盘txt 最新全集下载链接: http://**/s/1Sqqcd4pASzOyE5AsGo6EGA 提取码: qtdx 简介：该小说讲述了陈皮牛肉蓉粥穆大陆，1个在银河系外好几百亿万光年外的星球，同样也是1个科技发达的星球。这个星球的体积很大，但是人数不多——这里的生物主宰，也叫做“人类”，1共约2十亿左右。
5、2019年3年级上册语文课外阅读-希腊神话故事教案《造福人类的普罗米修斯》
《造福人类的普罗米修斯》教学目标：1．引导学生研读作品，课堂指导学生学习《普罗米修斯》1文，注重故 事情节的梳理及人物形象分析2．通过对人物形象的分析，引导学生感受主要人物"普罗米修斯"身上具有的1些人文精神3．通过课堂学习，让学生归纳出神话的1些基本特点 希腊神话是希腊文化的最大成就希腊神话故事谱系清晰、故事复杂、情节曲折、人物形象丰满鲜明19世纪德国浪漫派诗人古斯塔夫·施瓦布，以德国人特有的严谨和系统的精神，编撰了这本情节完整、谱系清晰的《希腊神话故事》作为必读书目让学生阅读，初步感受这部世界经典文学之1；因而帮助学生初步感受经典是教学的第1步，也是激发学生阅读文学经典兴趣的最重要1步教学重点和难点：1．重点：注重故事情节的梳理，人物形象的分析2．难点：通过对人物形象的分析，引导学生感受主要人物"普罗米修斯"身上具有的1些人文精神教学过程：
1、导入新课
1、默读故事，了解普罗米修斯"悬岩受苦"的前因后果
2、任选1组学生对故事情节依次进行概括
3、对普罗米修斯印象最深刻的1点？提示：立足语言片段，分析人物形象其中人物语言的片段内容理解要借重朗读，教师作适当指导
4、板书设计。
6、应彩云绘本阅读小班《甜津津的河水》 教案
设计意图：小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的0食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因此，在《甜津津的河水》这1活动中，我充分利用了小班幼儿的这1特点，激发他们积极参与到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就好象小朋友1样，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到别人想吃自己的棒棒糖下意识的想把它藏起来，它们的每个想法、每个动作都与我们的小朋友无异，这更让小朋友全情的投入到这个故事中。第1环节中，以幼儿喜欢的棒棒糖着手，引导幼儿走入《甜津津的河水》这个故事中。第2部分是以教师为主，帮助幼儿了解故事内容，从而引发问题“怎样能让河里的尝尝棒棒糖的甜味？”激发幼儿交朋友的欲望，知道与同伴共同分享才能交到好朋友。第3环节是解决问题的过程，帮助幼儿了解糖在水里是可以溶化的，并通过音乐、肢体动作等方法进1步激发幼儿参与活动的兴趣。甜津津的河水活动目标：
1、在看看、说说、唱唱跳跳过程中，知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。
2、知道糖在水里是可以溶化的。活动准备：
1、课件《甜津津的河水》PPT。录音机，《王老先生有块地》的音乐。
2、大的棒棒糖、玻璃盆、小杯子、碗、勺子、热水等，汉字“甜”。它1边游1边在唱歌呢！“我是1根棒棒糖，咿呀咿呀吆；会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀吆”，棒棒糖1边唱歌还会1边跳舞呢！教师示范。
