幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》,幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》
1、幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:姘存湪娓呭崕鈽 幼儿园中班体育活动教案：《狼和小羊》 活动目标：
1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。 活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。 活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 活动准备：
1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。
2、场地中间用大海绵垫围成1个小兔的家，7字形水沟，场地的另1边设置1个大灰狼的家。 活动过程：
1、准备活动。 教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀？（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈1起来跳舞吧！（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。）
2、练习双脚立定跳远。
1、教师：宝宝们跳的真好！现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过1条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？（请幼儿说1说）现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧！（幼儿自由探索）
2、请个别幼儿示范越过小河。教师：宝宝们真厉害，1下子就越过了小河，1下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢？请几位宝宝来过给大家看看。
3、游戏。
2、幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》
幼儿园中班体育活动教案：《狼和小羊》活动目标：
1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。活动准备：
1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。
2、场地中间用大海绵垫围成1个小兔的家，7字形水沟，场地的另1边设置1个大灰狼的家。活动过程：
1、准备活动。教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀？（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈1起来跳舞吧！（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。）
2、练习双脚立定跳远。
1、教师：宝宝们跳的真好！现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过1条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？（请幼儿说1说）现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧！（幼儿自由探索）
2、请个别幼儿示范越过小河。教师：宝宝们真厉害，1下子就越过了小河，1下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢？请几位宝宝来过给大家看看。
3、游戏。
3、小班早阅大羊小羊教案
活动目标：
1、喜欢观察西瓜，知道夏天是西瓜成熟的季节。
2、能对西瓜的形状展开想象，体验想象的乐趣。活动准备：西瓜的课件。颜料红、黄、绿、棉花签。
4、狼和小羊的故事的教案
活动目标：让幼儿理解故事内容，学说角色对话，懂得同伴间要团结友爱、互相帮助。 学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢” 活动准备：小羊和狼头饰各1个、挂图“小样和狼”、语言磁带 活动过程：
1、引出话题，激发幼儿兴趣。 老师出示小羊头饰：小羊今天非常伤心，你知道什么原因吗？请听1听故事“小样和狼”
2、讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了”。 老师：小羊为什么会哭，你听到了什么呢？你觉得狼说得有道理吗？那么小羊又该怎么办呢？
3、讲述故事至“大象说完就走了”。 老师：小羊坐在门口哭，她的哭声引起了谁的注意。老师根据幼儿的回答逐1出示挂图，幼儿学习对话。 老师；这些动物是怎么和小羊说的呢？（引导幼儿集体学说对话） 老师：这些动物都很关心自己的朋友。那么，他么又是怎么帮出小羊的呢？
4、讲述故事至“大家1声不响，静静地听着声音”。 老师：天黑的时候，小花猫、小黄狗、白马和大象都来了。大家在1起商量怎样来帮助小羊。大家是怎么想的？ 老师：小动物很聪明，最后他们战胜了狼吗？请继续听。
5、讲述故事至结尾。 老师：动物们最后有没有战胜狼呢？你觉得他们的办法好吗？你喜欢谁的方法、引导幼儿重点学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢”。
6、播放录音，完整的欣赏故事。 老师：听了这个故事你有什么感受？小动物们到最后为什么能战胜狼呢？（如：只要团结1致，动动脑筋，就能战胜狼，遇到困难哭是没有用的。）。
5、阅读教案--狼和7只小羊
《狼和7只小羊》 阅读目标：1．交流阅读感受，加深对作品的理解。2．感受作品意蕴，说出故事蕴涵的道理，启迪学生的心灵。阅读重点：体会并说出童话故事中蕴涵的道理。阅读过程：（1）故事导入。同学们，喜欢看动画片吗？今天老师先给大家看1段视频。播放《狼和7只小羊》片段，看后问：谁知道这部动画的名字？知道它出自哪本书吗？(《格林童话》)（2）故事阅读。
1、阅读童话故事《狼和7只小羊》
2、故事分析（1）当大灰狼想进屋，小羊能不能给陌生人开门？（2）为什么最小的1只小羊没有被大灰狼发现？他躲在哪里了？（3）他是怎么躲得严严实实，1根羊毛也没露出来的？（4）他又是什么时候才跑出来的？（3）故事感悟。这个故事给你怎样的启发？首先，要学会辨别真伪。小山羊们知道“狼的声音特别粗，脚掌又黑又大”，也单凭这两点来判断是不是羊妈妈，要知道狼非常狡猾，善于伪装，单凭这两点是不够的。其实小山羊们不应该告诉狼是通过声音和脚掌来辨别的，自己知道就好。我们所在的世界并不是那么美好，也存在真假善恶，1定要真正学会明辨是非，孩子不仅要听从家长和老师的谆谆教诲，还要多读书勤思考。我们不要轻信他人，不要与陌生人说话，不要随便接受陌生人给的礼品或食物，更不要被表面的现象所迷惑。
6、狼和小羊的故事的教案
活动目标：让幼儿理解故事内容，学说角色对话，懂得同伴间要团结友爱、互相帮助。 学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢” 活动准备：小羊和狼头饰各1个、挂图“小样和狼”、语言磁带 活动过程：
1、引出话题，激发幼儿兴趣。 老师出示小羊头饰：小羊今天非常伤心，你知道什么原因吗？请听1听故事“小样和狼”
2、讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了”。 老师：小羊为什么会哭，你听到了什么呢？你觉得狼说得有道理吗？那么小羊又该怎么办呢？
3、讲述故事至“大象说完就走了”。 老师：小羊坐在门口哭，她的哭声引起了谁的注意。老师根据幼儿的回答逐1出示挂图，幼儿学习对话。 老师；这些动物是怎么和小羊说的呢？（引导幼儿集体学说对话） 老师：这些动物都很关心自己的朋友。那么，他么又是怎么帮出小羊的呢？
4、讲述故事至“大家1声不响，静静地听着声音”。 老师：天黑的时候，小花猫、小黄狗、白马和大象都来了。大家在1起商量怎样来帮助小羊。大家是怎么想的？ 老师：小动物很聪明，最后他们战胜了狼吗？请继续听。
5、讲述故事至结尾。 老师：动物们最后有没有战胜狼呢？你觉得他们的办法好吗？你喜欢谁的方法、引导幼儿重点学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢”。
6、播放录音，完整的欣赏故事。 老师：听了这个故事你有什么感受？小动物们到最后为什么能战胜狼呢？（如：只要团结1致，动动脑筋，就能战胜狼，遇到困难哭是没有用的。）。
