《花瓣鱼》幼儿园教案,中班语言教案：花瓣儿“鱼”

1、《花瓣鱼》幼儿园教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的《花瓣鱼》幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《花瓣鱼》幼儿园教案1 【活动目标】

1、欣赏和理解散文内容，感受散文的美好意境。

2、能在花形卡纸上贴花瓣，创造性的制作仿真鲜花。 【活动准备】 师生共同收集花瓣、玻璃鱼缸、花形卡纸等。 【活动过程】

1、欣赏花瓣。 请幼儿观察，漂浮在水里的花瓣像什么?

2、欣赏和理解散文诗《花瓣鱼》。 教师有感情的朗诵散文诗《花瓣鱼》。 花瓣鱼是什么变的。

2、中班语言教案：花瓣儿“鱼”

作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的中班语言教案：花瓣儿“鱼”，希望对大家有所帮助。 中班语言教案：花瓣儿“鱼”1 《纲要》指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《花瓣儿“鱼”》这个作品描述出花瓣儿飘落、变成花瓣儿“鱼”、最后又离开小溪回到树上的美丽画卷。这是一幅优美、静态的画面,但若只凭幼儿的想象是难以达成让幼儿自然地习得优美而又形象的描述语言。活动之前准备直接经验――捡花瓣儿,观察花瓣儿,形成对花瓣儿的直观印象。在活动中用简洁生动的语言导入――恰当适宜的。

3、中班语言花瓣儿“鱼”优秀教案设计

花瓣儿鱼是引导中班幼儿欣赏 散文 的短文，有利于培养孩子的阅读能力，那老师要怎样设计关于花瓣儿鱼的教案呢？下面是我为大家整理的中班语言《花瓣儿“鱼”》的教案设计，希望对你们有帮助。 《花瓣儿“鱼”》教案设计一 活动目标：

1、引导幼儿欣赏散文，理解散文内容，学习优美而形象的描述语言。

2、鼓励幼儿根据散文美妙的意境大胆想象。 活动准备：

1、已观察过桃树、杏树等开花的树，并进行过捡花瓣的活动。

2、用玻璃缸盛水，放。

4、幼儿园大班教案

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案7篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案 篇1 主题说明： 学习过程中，学习者总是带着自己的情感态度、已有经验、认知习惯进入学习情境的，而不是照单全收地接受客观事物的映象。因而，关于春天的学习需要创设一个与幼儿的情感态度、已有经验、认知习惯想契合的情境，而不能把客观的、现成的知识简单机械地塞给幼儿。 这一主题的意图及脉络正是在上述理念影响下确定、构建的。在这一主题中，我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理。

5、幼儿园中班下学期教育笔记范文（四篇）

幼儿园中班教师教学随笔笔记1 小议“告状” 又到了我们的区域活动了，孩子们悠然而惬意的选择着活动区，作为老师的我们却要拿出“眼观六路，耳听八方”的看家本领。你听，又来了：“老师，子骞把我的彩笔扔地上了!”“老师，子骞又来抢我的积木!”我还没有走到告状小朋友的身边，就听到旁边小朋友在不停的“火上浇油”。子涵说：“老师，子骞最讨厌了，上次把我的排笔扔水槽里了!”依宸说：“对，他最讨厌，在院子玩时，他总是推我!”俊铭说：“他是坏孩子，我上次画画，他把我的画纸画的乱七八糟的!他真坏，我们不喜欢他!” 孩子们争前恐后的历数着子骞的种.种“恶行”，虽然我们对子骞的调皮有目共睹，但听到孩子们这样异口同声的说讨厌，我还是颇为吃惊。孩子们之。

6、幼儿园优秀教案

作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园优秀教案8篇，欢迎大家分享。 幼儿园优秀教案 篇1 幼儿区别和理解10以内数的单双数，一般要经过以下过程：第一对单和双的概念的了解，即知道一个物体为单，如人身上的嘴是单个的。两个物体是双，如一双手，一双眼睛。第二形成区别一组物体是成双的还是成单的技能。即知道一组物体如果两个数为一对，数到最后正好数完的是双数，数到最后还剩一个的是单数，并能进行实际操作。第三运用上面的技能区别10以内数的单双数。 区分10以内数的单双数是大班初期孩子的基本要求，传统的数教学方法比较枯燥。我就想如何。