5以内的分解与组成教案,幼儿中班数学教案一5以内的组成与分解

1、5以内的分解与组成教案

5以内的分解与组成教案【篇一：5以内的分解与组成教案】蒙氏数学《5的分解、组合》教学设计一、教学时间：二、教学名称：《5的分解、组合》三、教学目标：

1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分。

2、在活动中经5的分解、组合。

3、通过感知分解、组合的关系，提高对数学活动的兴趣。四、教学重点：让幼儿初步体验数量为5的物品可以分成两个部分。五、教学难点：通过感知分解、组合的关系，提高对数学活动的兴趣。六、教学方法：引导法、讲解法、操作法、游戏法。七、教学准备：ppt、双色筹码、操作册八、教学过程：一、导入以打电话的游戏形式复习4的分解组合。师：“叮铃铃、叮玲玲，我的电话发出声，我的电话拨个“3”，你的电话拨个“1”。嘟..咱们的电话已拨通..”教师出示ppt，创设情境，讲述故事：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这，写给那，红叶黄叶都写完了，小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的过冬天。二、新课部分

1、集体活动教师：小猪一家人盖了两间房子，一共有五只小猪，左边房子应该住几只小猪，右边房子应该住几只小猪，应该怎么分呢？（1）学习5的分解、组合（2）教师介绍分合符号，示范规范的分合式及读法，如（三）活动延伸文三、课堂总结。2。

2、幼儿中班数学教案一5以内的组成与分解

5可以分解为|和4，2和3，4和|，3和2，|和4可以合成5，2和3可以合成5。

3、幼儿园1-5的数字分解教案怎么写？

活动目标： 　　

1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。　　

2、能学会5的多种分法。　　

3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐。　　活动重难点： 　　能通过观察、分析一个数多种分法，掌握4的组成。

4、中班5以内的加减法教案

中班5以内的加减法教案【篇一：幼儿园中班数学教案：练习5以内的加减法】幼儿园中班数学教案：练习5以内的加减法活动目标：1。通过竞赛游戏形式，联系5以内的加法，巩固归加法意义的理解。2．培养幼儿的分析及运算能力，增强幼儿的规则意识。活动准备：红，绿俩队的标志，小红旗若干，写字板二块黑板一块，练习纸人手一张，活动流程：复习组成争夺小红旗全体幼儿练习复习组成碰球游戏练习1．集体练习2．个别幼儿练习争夺小红旗小红旗及红绿两队的标志。告诉幼儿游戏名称《争夺小红旗》玩法：每队请一位代表争夺小红旗，看最后哪对的小红旗多，规则：比赛时场上的幼儿听清题意，场的幼儿不可以提醒暗示。全体幼儿练习每人一张联系纸。【篇二：幼儿园中班数学教案：得数是5的加法】幼儿园中班数学教案：得数是5的加法活动目标

1、幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。

2、进一步理解+,=的含义。活动准备

1、趣味练习卡片

2、头饰活动过程一、导入（复习5的组成）教师：动物王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？不过我们要保密码解开才能去，5可以分解成2和几呢？二、情境感知----做客：看图学习5的加法。

1、教师：小朋友们动物王国到了，我三、巩固加深(3)。

5、5以内的分解与组成

5以内的分解可以分为对5的分解、对4的分解、对3的分解、对2的分解、对1的分解。 5可以分解为：1和4，2和3，4和1，3和2； 4可以分解为：1和3，2和2，3和1； 3可以分解为：1和2，2和1； 2可以分解为：1和1。

6、5以内的分解与组成是什么？

5可以分成l和4。4和1。5可以分成2和3，3和2。I和4组成5，4和1组成5。2和3组成5。3和2组成5。分解，数学名词，即和差化积，其最后结果要分解到不能再分为止。待定系数法待定系数法是解决代数式恒等变形中的重要方法，如果能确定代数式变形后的字母框架，只是字母的系数高不能确定，则可先用未知数表示字母系数。然后根据多项式的恒等性质列出n个含有特殊确定系数的方程（组），解出这个方程（组）求出待定系数。待定系数法应用广泛，在此只研究它的因式分解中的一些应用。分解因式的方法是多样的，且其方法之间相互联系，一道题很可能要同时运用多种方法才可能完成，故在知晓这些方法之后，要注意各种方法灵活运用。