幼儿园大班《纸的变形艺术》教案,纸品乐陶陶美术教案

1、幼儿园大班《纸的变形艺术》教案

活动1：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出1幅装饰画。类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是1种立体装饰艺术品，这是法国第6十7届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用，参见教材图例。不同的作业方式其要求也就不同： 　　1．采用纸团粘贴，应让幼儿掌握纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。纸团贮存达到1定的数量，要把握好时间，提高工作效率。设计制作装饰画时，注意利用“小纸团1点点排成线，1点点连成片”的方法，使画面形式美感增强。 　　2．采用纸绳粘贴，应让幼儿掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。 　　3．综合采用纸团、纸绳粘贴成画，应同时掌握纸团、纸绳的制作方法，并根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。 　　教学目标： 　　

1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作1幅装饰画。 　　

2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 　　

3、 能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作1件纸条工艺品。 　　养成精心制作的良好习惯和1丝不苟的工作作风 　　教学设想： 　　本课学习空间相容性很强，拼贴的主题可以是人物、动物、风景等。教学设计中先让幼儿了解材料性和创作方法，再考虑在粘贴过程中幼儿的即时获得。教学过程的安排： 引导——探究——欣赏——表现——迁移。备好材料上课，先拿出范图引导幼儿欣赏，感受材质美感，接着师生共同讨论制作方法、步骤，穿插小组的合作互动，节省制作纸团、纸绳的时间，再排除制作障碍。幼儿作业采用小组合作的方式完成。作业评价让幼儿感受成功的喜悦。学习迁移提供1部分装饰艺术品的图片与实物，将美术与生活联系起来，感受相似的美学原理，提高幼儿审美能力。 　　教学过程： 　　1．欣赏运用纸团、纸绳制作好 　　2．教师根据幼儿回答板书课题：纸品乐陶陶 　　3．幼儿尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。（师生共同探究） 　　4．师生交流解决制作问题。 　　5．教师规定时间，幼儿合作准备材科。 　　6．幼儿为几幅作品提出评价。 　　(1)纸团排列松散，形象不突出。 　　(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。 　　7．教师讲解制作方法步骤 　　(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 　　(2)涂胶（贴双面胶）：注意点线面的不同运用。 　　8．幼儿根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。 　　9．教师引导幼儿谈谈自己创作的设想。 　　10．小组合用材科，用纸绳、纸团制作1幅粘贴画。 　　11．幼儿自评、互评作业。 　　12．拓展延伸：艺术作品欣赏，可选用不同的材料为背景媒介做装饰。 　　教学反思 ： 　　本课从课题到内容趣味性教强，富有新意，符合新课标的理念。它于“造型~表现”领域的内容,将皱纹纸制成纸绳、纸团，利用点、线进行简单的造型。本课重要的是将生活中观察到的美，经过自己的再创造运用到生活中去。用美装点生活，在生活中创造美。大班幼儿已经具有1定的审美能力和美术素养。在美术活动上，除了掌握基本知识技法，最重要的就是培养幼儿的观察习惯，自己发现问题，解决问题的能力。但在实际操作中，幼儿没能大胆的表达自己的想法，在作品创作过程中有瓶颈现象，有了想法不敢实践。但这不要紧，生活中不是缺少美，而是缺少发现。教师在活动中不断训练幼儿发现美，欣赏美，感受美的能力后，相信幼儿会用自己更独特的方式表现出更美妙的5彩世界。在今后的美术教学中，我会更注重美术的表达，无论是口头的评述还是，还是外化的美术创作表现，都多鼓励幼儿要有自己的想法，同时还要讲求时效性。

2、纸品乐陶陶美术教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 纸品乐陶陶美术教案 【篇1：湘教版美术4上《纸品乐陶陶》教案设计】 纸品乐陶陶 教材分析： 本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动 。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。 活动1：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出1幅装饰画。类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是1种立体装饰艺术品，这是法国第6十7届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。活动2：学习内容是用等宽纸条制作工艺品。 教学目标： 1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作1幅装饰画。 2.了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 3.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作1件纸条工艺品。 4.养成精心制作的良好习惯和1丝不苟的工作作风。 教学重、难点： 能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作1件纸条工艺品。 教学准备： 各种纸、剪刀、胶水 教学过程：

1、欣赏导入 1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。 思考：这些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的? 2．教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶2。