小班科学《小火车》教案,小班科学春天在哪里教案反思
1、小班科学《小火车》教案
小班科学《小火车》教案 篇1
1、设计意图 小班学前儿童面对实物，却不知道用它来对应数字，所以，小班学前儿童初学计数，教师可以用讲解演示法予以示范，通过讲解，从而帮助学前儿童克服困难、引导思路的数学方法。
2、活动目标
1、能够在点数的基础上说出总数。
2、认读数字1~4，能够做到数物对应。
3、活动重、难点 本次活动的重点是手口1致有序地点数4的数量物，难点是引导幼儿做到数物对应。
4、活动材料
1、幼儿用书第1册第30~31节
2、背景音乐，玩具火车头，车厢4节，若干小动物。
3、油画棒，儿歌《轮子歌》
5、活动导入通过小故事《小动物出远门》，导入小火车--小火车的对应数字1~4包括火车头、车厢、小动物们。 教师：小朋友们，今天老师给大家讲个故事，好不好呀?(好)《小动物出远门》 今天天气真好，森林里的小动物们都聚到了1起晒太阳，小狗说：“今天天气真好!我们去森林外面的游乐场玩儿吧!”小兔说：“森林外的游乐场，是不是很远很远的地方呢?”这时候大象摇了摇它的鼻子说：“那我们怎么去很远很远的地方呢?”教师：小朋友们，当你们出远门，去很远很远的地方时，要怎么去呢?(坐汽车，火车……)教师：对呀，我们可以坐小火车。今天我们就来送1送这些出去玩的小动物们坐小火车，好不好呀?
6、活动过程
1、教师出示小火车图片，引导幼儿在点数的基础上说出总数。 (1)出示火车图片，带领幼儿手口1致的点数车轮，引导幼儿说出车轮总数“4”。 (2)在火车头后挂车厢，1边挂1边引导幼儿在点数的基础上说出总数
1、
2、
3、4。
2、帮助幼儿认读数字1~4，练习数物对应。 (1)教师分别出示数字1--4，将数字分别贴在车厢上，启发幼儿它们像什么，引导幼儿认识并记住。 (2)出示小动物图片，请小朋友们帮忙将他们送上火车，每节车厢坐4个。 教师：小朋友们，现在小动物们来到了火车站，下面老师请小朋友们把小动物们送上火车，好不好呀? 教师：先上来的是小象，小象个头比较大，它想坐在第1节车厢，跟在小象后面的两只小狗，它们想坐在第2节车厢，哪位小朋友愿意送1下小狗呢? 教师：送完了小象和小狗，兔妈妈带着兔宝宝们上车了，最后来的是鸭宝宝们，老师把它们送上车啦! (3)每组发油画棒，请幼儿把小动物对应的数量和图案连接起来，画上自己喜欢的图案。
7、活动延伸幼儿学习儿歌《轮子歌》，巩固对数字1~4的认识。 《轮子歌》 1个轮子什么车?1个轮子独轮车。 两个轮子什么车?两个轮子自行车。 3个轮子什么车?3个轮子3轮车。 4个轮子什么车?4个轮子是汽车。 许多轮子什么车?许多轮子是火车。 小班科学《小火车》教案 篇2 活动目标
1、利用小椅子做小火车游戏，发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。
2、培养幼儿学会遵守游戏规则，不依赖别人，不害羞，主动参与游戏，增强自信心。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、能根据指令做相应的动作。 教学重点、难点
1、发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。
2、培养幼儿积极主动的心态，增强自信心。 活动准备 塑胶小椅10只、VCD、碟子。 活动过程
1、幼儿进场，两边站立。教师放VCD，在音乐的伴奏下，师生1起热身。
2、教师把活动器材小椅子介绍给幼儿“我们的小椅子是给小朋友坐的，但是今天我们要用椅子来做有趣的游戏”。
3、鼓励幼儿想象1下椅子可以做什么游戏，游戏是怎样玩法的，请幼儿示范自己的.玩法。
4、带领幼儿把椅子摆好，请他们1个个坐上“火车”，让1位幼儿扮演火车司机，火车开始启动。
5、在游戏的过程中对幼儿遵守游戏规则进行评价，表扬幼儿的团结合作精神。
6、幼儿在音乐伴奏下跟老师做放松操。
7、幼儿离场。 教学反思 在这次活动的设计与备课过程中，我反复针对幼儿依赖性强，怕生，不合群， 做事没有信心的个性，不断调整活动方案。 幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特别注意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动，促进幼儿各方面的均衡发展。 这次活动我自己认为是成功的，达到了预期活动目的。通过活动，发展了幼儿的自我动手能力，培养了幼儿积极主动的心态，增强自信心。经过对整个活动过程分析，我在活动中对幼儿的要求，积极鼓励方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创建了1个较为轻松的心理环境。并在活动过程中适时提醒幼儿注意安全。 如果给我重新上这节课，我会加强在互动活动中的个人游戏项目，增强幼儿的自信心和自我参与欲望。
2、小班科学春天在哪里教案反思
活动目标：第
1、利用不同的材料制作人工雨。第
2、制造下雨情景，感受想象制作的乐趣。第
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。第4，在活动中，让幼儿体验喜悦的乐趣。第
5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。活动预备：第
1、供应1些供幼儿制造雨的材料。如可乐瓶、有孔的瓶盖、吸管、树叶、海绵等，分类放在材料筐里。第
2、预备几盆清水放置在室外。活动过程：（1）说说我熟悉的雨
师：第1，小朋友们，你们看见过下雨吗？你们看到的雨是从哪里来的？第
2、下大雨是怎么样的？什么声音？(哗哗哗）第
3、下小雨是怎么样的？什么声音？(淅沥沥）可以引导幼儿用动作表示。第
4、你知道雨有什么作用？(2)探究人工降雨的办法今日请小朋友们当1回“降雨师”，我们也来下1场雨吧。
第
1、参观材料
老师预备了许多材料，请你用小眼睛看1下。
（1）幼儿参观(2) 沟通：你看到了什么材料。老师依据幼儿说的，逐步出示材料。第
2、引导幼儿探究人工降雨的办法：
你们能用这些材料把这些水变成雨吗？老师提出操作要求：选你喜爱的材料找1块空地进行尝试，留意不要把水弄到自己身上或者小朋友身上。
幼儿自由探究(1) 乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨。
(2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩1甩，下小雨了。(3) 海绵雨：将海绵吸饱水，1挤，下雨了。(4）树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨。（5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩1甩，下雨了。第
3、请幼儿共享自己是怎样人工降雨的，演示降雨的办法。（3）给花草树木下场雨师：花草大树渴了，请为他们下场雨吧。
请幼儿选择1种或者几种材料，给花草树木下下雨。
3、小班美工胖胖的小手教案
活动目标：
1、了解厨房里的危险有哪些，具有1定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：
幼儿每人1套《安全伴我行》手册、图片。
4、小班科学领域方糖不见了教案
小班科学领域方糖不见了教案3篇 科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识。在短暂的小班科学教学中，你在课前写过1篇小班科学教案？你是否在找正准备撰写“小班科学领域方糖不见了教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 小班科学领域方糖不见了教案篇1 活动目标： 1.通过游戏，观察、比较水无色、无味、透明、会流动的特性。 2.在游戏中体验玩水的乐趣。 活动准备： 1.1盆清水，1盆有色水。 2.各种运水工具：有孔的世笑塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组1个大盆1个水桶。 3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人1个。 活动过程：
1、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。 1. 教师出示水盆，提问。这是什么?(幼儿回答) 2. 感知水是无色、透明的。这里有1个玩具，如果我把它丢到水里，我们能看见它吗?请1个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿观察。提问：你们能看见玩具吗?为什么我们能看见?(教师启发幼儿说说水的颜色和透明性。) 3. 教师出示1盆有颜色的水，轻轻地将玩具放进去，请幼儿观察。提问：这1盆水怎样?和我们平时见的水有什么不1样?请你看看玩具放在里面会怎样?为什么我们看不清楚玩具呢? 4. 教师小结：原来水是没有颜色、透明的。
2、进行玩水游戏、感知水无味、会流动的特点。 1. 运水游戏，感知水会流动的。请小朋友选用1个喜欢的运水工具，然后用它把水盆里的水盛进桶里。 2. 幼儿相互交流水的感受盆里的水都运到桶里了吗?你是怎么运的?你发现水会流动吗? 3. 请你闻1闻桶里的水有没有什么味道路 4. 教师小结;原来水是没有颜色、透明的、而且没有味道，还会流动呢。
3、户外游戏，看谁的水射的远。 请幼儿1人拿1个装满水的饮料瓶当小水枪，挤1挤瓶子，看谁的水射得运。 小班科学领域方糖不见了教案篇2 活动目标：
1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。
2、能用较完整地语言回答问题。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。 活动过程：
1、参观场景，引起幼儿的兴趣。 “这是什么地方?” “这里住着谁呀?” “它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”
2、观察各种各样的管子的外形特征。 “每人找1个管子，说1说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?” 小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不1样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”
3、通过尝试操作，了解管子中间是空的。 “看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子) “我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现链返册什么?” 小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。”
4、拓展经验，了解管子的用途。 “你还在哪里见到过这些管子?” “它们是干什么用的呢?” 小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。” 小班科学领域方糖不见了教案篇3 活动目标： 1.利用不同的材料制造人工雨。 2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。 3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备： 1.提供1些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。 2.准备几盆清水放置在室外。 活动过程： (1)说说我认识的雨 师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的? 2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗) 3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示 4.你知道雨有什么用吗? (2)探索人棚宏工降雨的方法 今天请小朋友们来当1回“降雨师”，我们也来下1场雨吧。 1.参观材料 老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看1下 (1)幼儿参观 (2)交流 你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐1出示材料 2.引导幼儿探索人工降雨的方法： 你们能用这些材料把水变成雨吗? 教师提出操作要求：选你喜欢的材料找1块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。 幼儿自由探索 (1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨 (2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩1甩，下小雨了 (3)海绵雨：将海绵吸饱水，1挤，下雨了 (4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨 (5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩1甩，下雨了 (6)小手来降雨：舀1把水洒洒是小雨，捧1捧水淋下来是大雨 3.请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法 (3)给花草树木下场雨 师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。 请幼儿选择1种或几种材料，给花草树木下下雨。
5、小班科学神奇的太阳镜教案
作为1位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的小班科学神奇的太阳镜教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班科学神奇的太阳镜教案1 设计意图： 稻子是家乡的1种农作物，幼儿对水数樱稻很熟悉，差不多每家都种水稻，他们对身边的薯备丛农作物有所了解。这节课以幼儿了解水稻的生长过程，稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻，爱惜粮食。通过玩草垫游戏活动，培养了幼儿身体的协调能力。 活动目标：
1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。
2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 人手1块草垫子、稻草1束、米1瓶 活动过程：
1、谈话导入，引起幼儿兴趣： 教师：秋天是1个丰收的季节，很多东西到了秋天都成熟了，请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了?出示图片： 今天老师带来了1种秋天的农作物，它是谁呢?下面邀请小朋友1起来猜1猜。
2、出示水稻图片： 提问： (1)你们看这是……?(在我们这里，水稻小时候是长在水里的，所以它才叫水稻) (2)你们看稻穗上1颗1颗成串的是什么?(稻谷) (3)稻谷外面包着1层黄色的壳，剥掉外面的壳以后，里面是什么呢?(米) (4)米有什么用呢?(可以做成饭、粥、磨成米粉) (5)让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的，小朋友要爱惜粮食。 教师小结：水稻浑身都是宝，除了它的果实有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用处。 师：出示稻草实物，小朋友知道稻草可以干什么吗?(搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子……)(逐1出示实物)
3、玩草垫： (1)师出示草垫，看，这就是用稻草做成的草垫子，它有很多用处。小朋友还可以用它来做游戏呢。小朋友们可以开动小脑筋想1想、玩1玩。看谁玩的方法多。 (2)教师和幼儿1起玩草垫，1边玩1边念儿歌草垫子，变变变，变不成小河跳过去。草垫子，真有趣，变成格子，跳1跳。草垫子，真好玩，顶在头上，慢慢走。 (3)幼儿自由游戏。教师巡视指导。 延伸活动： 活动后教师可在区域活动中引导幼儿用稻草编制草垫，草绳等。 活动反思： 本次体育活动我始终围绕"认识水稻，了解生长环境用途及草垫子玩法的，设计的环节层层递进。同时，幼儿在玩草垫活动中也体现了尊重幼儿个别差异，在集体练习环节我用草垫子搭设了两条难易不同的路线，这样幼儿可以根据自己能力来选择路线。 从整体教学效果来看，绝大部分幼儿掌握了玩草垫及双脚立定跳远的基本技能，能够跳过3个草垫子并且双脚稳稳着地。在整个过程中培养了幼儿勇于挑战的品质，1部分幼儿能够尝试双脚立定跳4个草垫子。 小班科学神奇的太阳镜教案2 活动目标：
1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的
2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： PPT、幼儿带来的各种车子活动过程：
1、介绍各种不同数量轮子的车 今天我给你们带来1个神奇的宝贝，你们知道是谁吗? (1)出示两只轮子，引起兴趣
1、你们看这是什么?有几只?
2、你见过的两只轮子的车滚坦吗?是什么车? 小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车还想接着往下看吗? (2)出示3只轮子
1、你们看这里有几只轮子?
2、3只轮子是什么车? 小结：3只轮子的是3轮车 (3)出示玩具车
1、这是1辆什么车?这辆车有几只轮子?
2、出示4只轮子，4只轮子有些什么车? 小结：4只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等
2、讲讲玩玩： 知道车有了轮子会滚动
1、讨论：为什么这些车都要有轮子呢?
2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)
3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场总结：原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在马路上开。 活动反思： 幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供1定的环境来鼓励幼儿积极探索。 小班科学神奇的太阳镜教案3 设计意图： 《幼儿园指导纲要》中明确指出："科学教育应密切联系幼儿的实际，生活进行"，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。孩子年龄小，知识经验贫乏，往往通过感知和依靠表象认识事物，幼儿的科学活动也是在与周围的事物的互动中完成的。科学教育生活化，生活问题科学化已成为现代科学教育改革的方向。本次活动正是选择幼儿在日常生活中经常会遇到的1些现象1些问题。科学现象5彩缤纷，神奇有趣，最能引起幼儿的好奇和探索求知的欲望。保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣，鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。因此，选择了这节幼儿感兴趣的现象来进行探索，并从中培养幼儿的科学探索能力。幼儿科学活动中探索能力的培养，也就是通过幼儿的观察、操作、讨论等实践活动，让幼儿自主活动，主动地进行探索活动，从而来培养和发展幼儿的探索能力。 活动目标：
1、运用太阳镜感知周围事物的变化。
2、激发幼儿积极探索的兴趣
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 活动准备： 各色儿童太阳镜，成人太阳镜，各色玻璃纸，纸制镜框，双面胶 活动过程： (1)谈话展开，直接导入。
1、讲1讲太阳镜的作用。天气越来越热了，很多人都戴上了太阳镜，太阳镜有什么用呀?
2、示范正确的戴法。(教师可以故意戴错，请幼儿纠正正确的戴法：两只弯弯的钩是挂在耳朵上的。还可以引导幼儿打开眼镜和收起时的方法，轻拿轻放，养成良好的行为习惯)
3、幼儿选眼镜。幼儿选择自己喜欢的1款太阳镜戴上 (2)幼儿探索：戴着太阳镜去旅游。教师带领幼儿1起到各个地方去走1走，看1看。感受戴上太阳镜后不同的变化。探索过程中和幼儿个别指导交流。 (3)交流。1起休息：你带上眼镜后有什么发现? 师生总结：原来太阳眼镜可以把周围的东西变成和它1样的颜色呀。(诗歌出示)"我带上了红色的太阳镜，小草变成了红色，小亭子变成了红色……，老师的脸变成了红色，1切都变成了红色，太阳镜呀真好玩。请幼儿用诗歌的语言表述自己戴上太阳镜的发现。 (4)交换太阳镜再探索。
1、呀!怎么你的太阳镜和我们的不1样呀?引导孩子和同伴交流太阳镜的不同。(颜色多样：红、黄、蓝、绿、紫、咖啡等;款式不同：正方形、长方形、圆形、椭圆形、小动物造型;大小不同：成人的和儿童的)
2、交换太阳镜再探索，和好朋友交换不1样的太阳镜，我们再去旅游了! 延伸活动： 自制太阳镜。教师做好的框架，请幼儿用透明彩色玻璃制粘贴镜片。 教学反思： 1次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，1次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进1步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。 小班科学神奇的太阳镜教案4 设计意图： 《幼儿园指导纲要》中明确指出："科学教育应密切联系幼儿的实际，生活进行"，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。孩子年龄小，知识经验贫乏，往往通过感知和依靠表象认识事物，幼儿的科学活动也是在与周围的事物的互动中完成的。科学教育生活化，生活问题科学化已成为现代科学教育改革的方向。本次活动正是选择幼儿在日常生活中经常会遇到的.1些现象1些问题。科学现象5彩缤纷，神奇有趣，最能引起幼儿的好奇和探索求知的欲望。保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣，鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。因此，选择了这节幼儿感兴趣的现象来进行探索，并从中培养幼儿的科学探索能力。幼儿科学活动中探索能力的培养，也就是通过幼儿的观察、操作、讨论等实践活动，让幼儿自主活动，主动地进行探索活动，从而来培养和发展幼儿的探索能力。 活动目标：
1、运用太阳镜感知周围事物的变化。
2、激发幼儿积极探索的兴趣
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 活动准备： 各色儿童太阳镜，成人太阳镜，各色玻璃纸，纸制镜框，双面胶 活动过程： (1)谈话展开，直接导入。
1、讲1讲太阳镜的作用。天气越来越热了，很多人都戴上了太阳镜，太阳镜有什么用呀?
2、示范正确的戴法。(教师可以故意戴错，请幼儿纠正正确的戴法：两只弯弯的钩是挂在耳朵上的。还可以引导幼儿打开眼镜和收起时的方法，轻拿轻放，养成良好的行为习惯)
3、幼儿选眼镜。幼儿选择自己喜欢的1款太阳镜戴上 (2)幼儿探索：戴着太阳镜去旅游。教师带领幼儿1起到各个地方去走1走，看1看。感受戴上太阳镜后不同的变化。探索过程中和幼儿个别指导交流。 (3)交流。1起休息：你带上眼镜后有什么发现? 师生总结：原来太阳眼镜可以把周围的东西变成和它1样的颜色呀。(诗歌出示)"我带上了红色的太阳镜，小草变成了红色，小亭子变成了红色……，老师的脸变成了红色，1切都变成了红色，太阳镜呀真好玩。请幼儿用诗歌的语言表述自己戴上太阳镜的发现。 (4)交换太阳镜再探索。
1、呀!怎么你的太阳镜和我们的不1样呀?引导孩子和同伴交流太阳镜的不同。(颜色多样：红、黄、蓝、绿、紫、咖啡等;款式不同：正方形、长方形、圆形、椭圆形、小动物造型;大小不同：成人的和儿童的)
2、交换太阳镜再探索，和好朋友交换不1样的太阳镜，我们再去旅游了! 延伸活动： 自制太阳镜。教师做好的框架，请幼儿用透明彩色玻璃制粘贴镜片。 教学反思： 1次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，1次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进1步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。 小班科学神奇的太阳镜教案5 活动目标：
1、能积极参与探索活动和关心周围生活中的小科技产品。
2、了解纸吸水后易变形的特点，比较发现经特殊加工后的纸杯所具有的轻便、卫生、不吸水、不污染环境等特点。
3、在操作活动中仔细观察善于发现问题，有初步的比较分析的能力。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进1步探索事物变化的愿望。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 自制纸杯、1次性纸杯幼儿各1只，毛笔1只，1张白纸和1张涂有蜡的纸。 重点： 了解纸会吸水，会变形的特点。 难点： 图上蜡的的纸杯所具有的轻便、卫生、不吸水、不污染环境等特点。 活动过程： 今天我们要来做个实验，你们看桌上有什么?(两个纸杯，1盆水) 那这两只杯子有什么区别吗?说出相同点和不同点。
1、纸吸水易变形，变烂的特点 a、纸折的纸杯盛水，发现了什么? b、用1次性的纸杯来盛水，又发现了什么?让幼儿积极回答。 小结：纸会吸水，会变形，会变软。
2、两种纸杯进行比较 a、提问：两只纸杯同样是用纸做的，1只变软了，变形了，而另1只还是很好呢?为什么呢?(用手摸，刮，捏会发现什么?) b、小实验：出示两张纸，1张是涂了蜡的纸，另1张是没涂蜡的纸，再用毛笔刷，发现什么?(1张纸把水吸在纸上了，而另1张不吸于水) 小结：蜡不吸水
3、通过实验我们发现纸杯有哪些优点：拿起来轻便，卫生，不吸水，不污染环境的优点。
4、制作飞碟 启发幼儿纸杯有这么多的优点，但你们想想它除了能盛水还能干什么用呢?(可以做飞碟，让幼儿动手操作) 活动反思： 各种各样的杯子是幼儿非常熟悉而又经常使用的日用品，因此活动中我注意收集利用丰富多彩的材料，结合幼儿的实际经验，调动幼儿多感官参与，鼓励幼儿自由观察、操作、发现、比较、讨论与探究，充分展示了1个幼儿为主体、教师为主导的发现学习的动态活动过程。让幼儿带着浓厚的兴趣，强烈的探究欲望，对杯子的种类、材料、用途、细微特征及异同展开了多角度的联想和思考，在亲自动手操作的活动中加深了认识，以致于在"我想发明的杯子"这1环节中都积极参与，各抒己见，其观察能力及创造思维能力得到了高度和谐的发展。 小班科学神奇的太阳镜教案6 活动意图： 在日常生活中，我们周围到处都有空气，空气看不见，摸不着，会流动，由于空气无法直接观察，幼儿在日常生活中虽然非常熟悉，但是对空气的概念还是比较模糊。于是开展了此次科学活动。从幼儿的生活经验人手，通过观察实验来探究空气的性质。激发幼儿对周围事物的探索兴趣。 活动目标：
1、感知空气特性，知道空气无处不在。
2、感知空气压力的存在。
3、培养动手、动脑的习惯。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备：
1、白纸若干张;泡泡液每组1盆，圆形纸筒每人1个，擦手用的毛巾人手1个;欢快的音乐。
2、有吹泡泡游戏经验。 活动过程：
1、魔术表演 魔术过程中，采用几种用手掌拿纸的方式。 谁愿意和我1起来表演魔术? 每人1张白纸进行魔术表演。
2、为什么不掉
1、集体讨论。 手掌上的纸为什么不掉?
2、小结。 当我们带着我们手掌上的纸运动起来的时候周围的空气宝宝也跟着运动了起来，它们使劲的把纸按在了我们的手掌上，所以纸就会牢牢的贴附在手掌上了!
3、好玩的泡泡
1、接泡泡。 1起用白纸接泡泡。
2、说1说。
1、泡泡里面有什么?
2、空气是怎么进到泡泡里的?
3、能用嘴巴把空气吹进去吗?为什么不能用嘴直接接触泡泡液? 教师小结：泡泡液是不能用嘴直接接触的，因为不卫生、有毒。
3、分组操作。
1、试1试把纸筒里的空气吹到泡泡里。 提示：第1次操作。
2、让纸筒里的空气自己跑到泡泡里。 提示：第2次操作。
3、说1说你是用什么办法将纸筒里的空气吹到泡泡里的?
4、空气为什么会自己跑到泡泡里?
5、小结。 纸筒的1端沾上了肥皂水，然后再把另1端放到水里。这时将纸卷桶向下压，水宝宝们就进入到了纸卷桶里了，使纸卷桶里的空气宝宝受到挤压慢慢上升，然后吹动乐肥皂膜，就吹出了大大的泡泡!
4、总结评价 通过变魔术游戏了解了空气流动会产生压力，通过吹泡泡的游戏又了解了空气受到挤压也会产生压力的科学原理。 活动延伸： 回家和爸爸妈妈1起试1试，把纸筒1端插到沙子里会不会压出泡泡? 活动反思： 活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供1定的环境来鼓励幼儿积极探索。
6、小班科学我家的电视机教案
作为1位杰出的教职工，很有必要精心设计1份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的小班科学我家的电视机教案，希望能够帮助到大家。 小班科学我家的电视机教案1 活动目标：
1、知道电视机的特点和用途。
2、能用完整的语言表达自己看电视的感受。
3、教育幼儿要爱护眼睛，不要长时间看电视。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道1切都在变。
5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 活动准备：
1、电视机1台（或背投）。
2、小熊玩偶1只。 活动重点和难点： 知道电视机的特点和用途。 审美元素： 随着现代科技的发展，电视机察兄已经成为我们生活中不可缺少的朋友，小朋友们百看不厌。电视画面色彩鲜艳、形象生动，给人以视觉上的享受。通过本次活动，让幼儿了解到精彩的电视节目不仅丰富了我们的文化生活、让我们了解国家大事、丰富知识、开拓视野，还教我们学会了许多本领……，也给我们带来了无穷的乐趣。知道我们在享受乐趣的同时，还要学会保护自己的眼睛。 活动过程：
1、猜谜语，激发幼儿兴趣。 1扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。（电视机）
2、引导幼儿观察电视机，了解电视机的特点。 师：请你们仔细地观察电视机，说说它是什么样子的？上面有什么？（正方形或长方形，有荧光屏、开关、按钮等。） 师：你家有电视机吗？电视机里有些什么节目？你爸爸妈妈喜欢看什么节目？电视机给我们带来哪些好处？（在家里就能看新闻，知道国内外大事，会看到各种电视节目，还可以播放碟片等。）
3、引导幼儿讲述自己看电视的经验与感受。 师：你最喜欢看什么电视节目？为什么？你看电视节目的时候开心吗？为什么？把你看过的电视节目讲出来告诉大家，好吗？（引导幼儿表达、讨论。）
4、向幼儿介绍看电视的保健常识。 师：（出示小熊玩偶）小熊也喜欢看电视，可是它每天从早到晚1直看电视，把眼睛给看坏了，你们知道这是为什么呀？（眼睛太疲劳了。）小朋友赶紧告诉小熊，看电视的时候还要注意什么？（向幼儿介绍：不能长时间看电视，不能离电视机太近，看电视机时应开1盏小灯，等等。）
5、教师小结。 我们都喜欢看电视，看电视能懂得很多知识，学到很多本领，还有精彩的儿童节目，让我们觉得很开心。但是，为了保护我们的眼睛，看电视的时间不能太长，离电视机的.距离也不能太近，晚上，最好在房间里开1盏小灯，要不然光线太强了，对我们的眼睛也没有好处。小朋友们记住了吗？盯没掘 教学反思 幼儿对某些不太常见的电器不太清楚作用。基本都达到目的。 小班科学我家的电视机教案2 活动目标
1、知道电视机的特点和用途。
2、能用完整的语言表达自己看电视的感受。
3、教育幼儿要爱护眼睛，不要长时间看电视。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备
1、电视机1台（或背投）。
2、小熊玩偶1只。 活动过程
1、猜谜语，激发幼儿兴趣。 1扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。（电视机）
2、引导幼儿观察电视机，了解电视机的特点。 师：请你们仔细地观察电视机，说说它是什么样子的？上面有什么？ （正方形或长方凯核形，有荧光屏、开关、按钮等。） 师：你家有电视机吗？电视机里有些什么节目？你爸爸妈妈喜欢看什么节目？ 电视机给我们带来哪些好处？ （在家里就能看新闻，知道国内外大事，会看到各种电视节目，还可以播放碟片等。）
3、引导幼儿讲述自己看电视的经验与感受。 师：你最喜欢看什么电视节目？为什么？你看电视节目的时候开心吗？为什么？ 把你看过的电视节目讲出来告诉大家，好吗？ （引导幼儿表达、讨论。）
4、向幼儿介绍看电视的保健常识。 师：（出示小熊玩偶）小熊也喜欢看电视，可是它每天从早到晚1直看电视，把眼睛给看坏了， 你们知道这是为什么呀？（眼睛太疲劳了。） 小朋友赶紧告诉小熊，看电视的时候还要注意什么？ （向幼儿介绍：不能长时间看电视，不能离电视机太近，看电视机时应开1盏小灯，等等。）
5、教师小结。 我们都喜欢看电视，看电视能懂得很多知识，学到很多本领，还有精彩的儿童节目，让我们觉得很开心。 但是，为了保护我们的眼睛，看电视的时间不能太长，离电视机的距离也不能太近， 晚上，最好在房间里开1盏小灯，要不然光线太强了，对我们的眼睛也没有好处。 小朋友们记住了吗？。
