科学教案小班《小乌龟喜欢住在哪里?》,小班科学海里的小动物教案

1、科学教案小班《小乌龟喜欢住在哪里?》

活动目标：　　

1、初步认识小乌龟，了解感知乌龟的外形特征。　　

2、通过饲养、喂食、模仿乌龟爬，了解乌龟的生活习性。　　

3、愿意照料小乌龟，有关心爱护小动物的情感。　　 活动准备：　　

1、经验准备：幼儿在生活中认识乌龟。　　

2、物质准备：师生共同准备乌龟和饲料，并将小乌龟放在玻璃缸里，每组一份，小木棍人手一根。　　 活动过程：　　 一、介绍小乌龟，引发幼儿对乌龟的兴趣。　　 （出示乌龟）：今天，有个小客人要来和我们做朋友，我们看看是谁呀？　　 二、自由讨论，介绍乌龟。　　 你们喜欢乌龟吗？谁在家里饲养过小乌龟，小乌龟是什么样子的？请跟你的好朋友说一说。　　 三、观察、了解乌龟的外形特征。　　

1、分组观察、探索。　　 仔细看看桌上的小乌龟是什么样子的？他是怎么走路的？鼓励幼儿学一学，并引导幼儿用小棍轻轻拨弄小乌龟，观察小乌龟的反应。　　

2、了解乌龟的生活习性。　　 小乌龟最喜欢吃什么？让幼儿将食物放在玻璃缸里喂乌龟吃，引导幼儿观察乌龟进食。　　

3、了解乌龟游的习性。　　 小朋友，你知道乌龟除了会走，还会在水里做什么呢？　　 教师倒一些水在玻璃缸里，让幼儿观察乌龟游水，并带领幼儿模仿乌龟游泳。　　 四、送乌龟回自然角。　　

1、你喜欢小乌龟吗？你想怎样做呢？　　

2、使幼知道乌龟是我们的好朋友，启发幼儿爱护小动物，并带领幼儿一起送小动物回家（放在自然角）。　　 五、音乐欣赏《小乌龟》。　　

1、小乌龟真有趣，刚才，我们看见乌龟爬和乌龟游，你知道小乌龟还会爬山坡呢！　　

2、教师随着音乐表演唱《小乌龟》，鼓励幼儿和教师一起模仿小乌龟爬，并跟着音乐有节奏的在教室里走动。

2、小班科学海里的小动物教案

活动目标： 　　1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。 　　2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。 　　3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。 　　活动准备： 　　1．背景图一幅（天空、草地、小河，花园）； 　　2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。 　　活动过程： 　　1．激趣--知道小动物（小鸟、小鱼、小兔）的主要特征 　　（老师带孩子来到活动室。）师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦！今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧（随讲解摆放四个放小动物的塑料筐）！和你的小动物朋友问个好！你找到的小动物朋友是谁呀？它的名字叫什么？小鸟（小鱼、小免）哪里长得比较有趣？还有谁也找到小鸟（小鱼、小兔）做朋友的？数一数。 　　（教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。） 　　2．探秘--了解小动物的生活环境（出示背景图） 　　师：小动物想出去玩儿了。这里有什么（天空、草地、小河、花园）？我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿？ （请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。）师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩儿吧！ 　　（1） 第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。 　　师：看一看小朋友送得好不好？ 　　师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩儿得很高兴，其他一些小动物也来了。 　　师：谁来了，猜一猜？（师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙） 　　（2） 第二次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。 　　师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜欢的地方去玩儿。这些小动物喜欢到哪里去玩儿？ 　　师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩儿的地方去吧。 　　（分组送小动物去玩儿，教师评价。） 　　3． 活动结束 　　师：小动物们都出去玩儿了，我们小朋友也到外面去玩儿吧！ 　　放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室，活动结束。