幼儿园小班健康没有五官的孩子教案怎么写？小班社会认识五官教案
1、幼儿园小班健康没有5官的孩子教案怎么写？
活动目标
1、认识5官，知道5官的名称和作用。
2、学习保护5官的方法。
3、用比较完整的句子表达自己的想法。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点
1、重点：了解5官的作用和方法。
2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。 活动准备
1、5官卡片。
2、每个幼儿主题活动图画1张，铅笔各1支。 活动过程
1、谈话引入，激发兴趣。
1、谈话：今天老师给小朋友带来几个好朋友，想跟他们玩玩吗？
2、师分别出示5官卡片，幼儿回答并跟5官打招呼。
3、小结：刚才老师给小朋友介绍的好朋友称为5官，请跟老师读：5官。
2、找5官
1、过度：5官朋友说：“我们藏起来了，知道藏在小朋友的哪里吗？”
2、教师说5官名称，幼儿在小脸上找。
3、5官的作用和保护
1、过度：刚才小朋友可能干了，把我们都找出来了，我们很有本事，会做很多事，你们知道吗？
2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么？
3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小结：5官很有用，我们要好好保护它们。
4、5官练习 指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。 教学反思 在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课《5官》。这节课的目标是：
1、认识5官，知道5官的名称和作用。
2、学习保护5官的方法。
3、用比较完整的句子表达自己的想法。 在活动实施的过程中，我首先通过谈话法激发幼儿的兴趣，让幼儿认识5官的名称，接着以游戏的方式让幼儿知道5官的位置，再用提问法激发幼儿表达的欲望、然后引导幼儿表达自己的想法，这样，幼儿的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班幼儿知识面较窄，经验较少，经常会重复同1个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论5官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟着这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味；当讨论到如何保护5官时，幼儿回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。最后通过练习巩固，进1步让幼儿明白5官的作用，更加清楚要好好保护自己的5官。不过，在引导幼儿说完整的话时，尤于心太急，有时忘记引导了，在指导幼儿做练习的过程中，我如果能多请几个幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到相应的答案，效果也许会更好。
2、小班社会认识5官教案
小班社会认识5官教案【篇1：幼儿园小班科学认识5官教案】小小班科学教案：认识5官
1、设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题。而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，5官是他们身体的1部份。设计意图小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，1些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的5官，并启发他们学习保护自己的5官，提高幼儿的自我保护意识，否则，幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里，是极不安全，也极不卫生的，所以组织此次活动是非常必要的，对幼儿很有教育意义。活动目标:
1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。活动准备:1.男孩头像1幅，眼、耳、口、鼻的器官贴绒，娃娃脸每人1张。活动过程【篇2：小班说课主题《认识5官》】1。
3、小班音乐5官歌教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的小班音乐5官歌教案，欢迎大家分享。 小班音乐5官歌教案1 活动目标：
1、引导幼儿理解儿歌的内容。
2、激发幼儿自己探索5官的热情和兴趣。
3、认识自己的外貌，身体特征及其功能。
4、巩固与5官相关的词语。 活动准备：
1、儿歌“5官歌”及“5官在哪里”光盘。
2、“5官歌”挂图及“5官”图片。
3、点读机，课件。 活动过程：
1、开始部分 教师：小朋友们好！我真高兴跟你们上这节课（自我介绍）我就给你们带来了1份礼物，那就是1首好听的儿童歌曲，你们想不想听？ 播放歌曲“5官在哪里”让幼儿边听边触摸相应的部位。
2、展开部分
1、播放儿歌“5官歌”，让幼儿请听儿歌“5官歌”，欣赏儿歌的韵律美。
2、教师用点读机读歌词，让幼儿仔细听，然后说出儿歌中提到那些器官。
3、教师示范读歌词，让幼儿边听边指出相应5官的位置，看谁指的准确。
4、教师引导幼儿跟读儿歌，1边跟读1边随意动作。
5、教师边朗诵儿歌边做动作，幼儿跟老师做动作，帮助幼儿理解儿歌内容。
6、教师出示“5官”图片，让幼儿说出名称。进1步加深理解的外貌。
3、结束部分 幼儿1起朗诵儿歌，结束活动 小班音乐5官歌教案2 活动目标：
1、了解5官的作用，爱护自己的5官。
2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。 活动准备： 教学ppt准备。 活动过程：
1、练声《小动物的叫声》
2、谈话引出课题：请幼儿说1说人的5官长在那里？应怎样保护好自己的5官？
3、学习歌曲《5官歌》。 （1）欣赏《5官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的5官是什么？ （2）告诉幼儿这首歌的'名称。 （3）教幼儿念1遍歌词。 （4）教师完整地教幼儿唱歌曲《5官歌》1~2遍。 （5）教师与幼儿1起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出5官。
4、复习歌曲《办家家》。 小班音乐5官歌教案3 游戏目标 熟悉音乐旋律，能配合音乐指认5官的位置。 学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师1起做音乐问答游戏。 游戏准备 音乐录音磁带。 请1名大班幼儿与教师配合对唱并表演。 游戏过程
1、复习游戏，听口令指5官 教师即兴说出5官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点5官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。
2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏 （1）在音乐得伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏： "我们现在做的游戏和刚才大家1起做的游戏1样吗？哪里不1样？" （2）再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。
3、幼儿学习音乐游戏 （1）请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。 （2）师生1起做音乐游戏，唱到"在这里"时，用手指点5官的位置。 （3）提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖ 小班音乐5官歌教案4 游戏目标：
1、熟悉音乐旋律，能配合音乐指认5官的位置。
2、学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师1起做音乐问答游戏。
3、感受旋律的气氛以及和同伴1起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 游戏准备：
1、音乐录音磁带。
2、请1名大班幼儿与教师配合对唱并表演。 游戏过程：
1、复习游戏，听口令指5官： (1)教师即兴说出5官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点5官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。
2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏： (1)在音乐得伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏： "我们现在做的游戏和刚才大家1起做的游戏1样吗?哪里不1样?" (2)再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。
3、幼儿学习音乐游戏： (1)请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。 (2)师生1起做音乐游戏，唱到"在这里"时，用手指点5官的位置。 (3)提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖ 教学反思 通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出5官，少数幼儿还需加强练习。 小班音乐5官歌教案5 目标：
1、了解5官的作用，爱护自己的5官。
2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 过程：
1、 练声《小动物的叫声》
2、 谈话引出课题：请幼儿说1说人的5官长在那里？应怎样保护好自己的5官？
3、 学习歌曲《5官歌》。 （1） 欣赏《5官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的5官是什么？ （2） 告诉幼儿这首歌的名称。 （3） 教幼儿念1遍歌词。 （4） 教师完整地教幼儿唱歌曲《5官歌》1~2遍。 （5） 教师与幼儿1起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出5官。 4复习歌曲《办家家》。 教学反思 通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出5官，少数幼儿还需加强练习。
4、幼儿园小班教案认识5官是什么领域？
认识5官应该是了解自己的内个器官叫什么，怎么保护，所以应该是健康领域的。
5、小班健康教案:我的5官
作为1位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的小班健康教案:我的5官，希望能够帮助到大家。 小班健康教案:我的5官1 活动设计背景 因在活动时，发现本班有部分孩子喜欢用手指对着点其他小朋友的眼睛，通过这次活动让孩子明白这是1种危险的动作。 活动目标 1。认识5官，知道5官的名称和作用。 2。学习保护5官的方法。 3。初步了解健康的小常识。 4。知道检查身体的重要性。 5。了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 教学重点、难点 如何保护我们的5官 活动准备 娃娃1只 活动过程 1。指5官 （1）教师说出5官的名称，幼儿根据教师的指令指5官。 （2）让幼儿相互玩游戏，1个说5官，1个指5官。 2。保护5官。 （1）教师与幼儿1起说1说眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴的作用。 （2）出示娃娃，让幼儿给娃娃说出眼睛，鼻子，耳朵和最巴。 （3）提问：“怎样保护眼睛？”“怎样保护鼻子？”“怎样保护耳朵？”鼓励幼儿大胆地回答问题，使幼儿知道不要用手揉搓或者对着点小朋友的眼睛，不要乱挖鼻孔，不能把小东西放到鼻孔和耳朵里...... 3。学唱歌曲：5官歌。 教学反思 1。活动设计适合小朋友的年龄特征，与他们的生活息息相关，是他们乐于接受的内容。他们活动积极性高，很乐与参与。 2。幼儿在活动中大胆的表现自己，表达保护自己5官的方法。这样既给孩子表现自我的机会，也达到了我们要教育的目的 3。不足之处在于活动材料较单1，以致幼儿顾及面不宽。 小班健康教案:我的5官2 活动目标：
1、初步了解5官的构成和用途，知道要爱护5官
2、能听懂老师的口令，做出相应的动作 活动准备： 同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅 活动过程：
1、启发谈话，引出5官 小朋友们好！今天老师和大家1起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看1看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（1张脸，1个鼻子，两只耳朵，1张嘴巴，两只眼睛）
2、游戏"找5官"
1、按教师的指令做相应的'动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
2、贴5官老师在小黑板上用粉笔画1张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置
3、说说5官的作用
1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）
2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）
3、我们的眼睛有什么用？（看东西）
4、我们的耳朵有什么用？（听声音）
4、看图说话 老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的1幅贴在小黑板上，然后把另1张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？ 总结：同样的1张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的5官，同时也要注意不能弄脏别人的5官。
5、保护5官 5官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？ 不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
6、教幼儿念儿歌这 是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。 小班健康教案:我的5官3 活动目标： 1。初步了解5官的构成和用途，知道要爱护5官。 2。能听懂老师的口令，做出相应的动作。 3。探索、发现生活中的多样性及特征。 4。初步了解健康的小常识。 5。知道检查身体的重要性。 活动准备： 同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅 活动过程：
1、启发谈话，引出5官小朋友们好！今天老师和大家1起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看1看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（1张脸，1个鼻子，两只耳朵，1张嘴巴，两只眼睛）
2、游戏"找5官" 1。按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。 2。贴5官老师在小黑板上用粉笔画1张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。
3、说说5官的作用 1。我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西） 2。我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味） 3。我们的眼睛有什么用？（看东西） 4。我们的耳朵有什么用？（听声音）
4、看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的1幅贴在小黑板上，然后把另1张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？ 总结：同样的1张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的5官，同时也要注意不能弄脏别人的5官。
5、保护5官5官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？ 不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
6、教幼儿念儿歌这是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。 教学反思 在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到5官的位置。对于5官的作用有了1个比较深刻的认知。
6、小班音乐5官歌教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的小班音乐5官歌教案，欢迎大家分享。 小班音乐5官歌教案1 活动目标：
1、引导幼儿理解儿歌的内容。
2、激发幼儿自己探索5官的热情和兴趣。
3、认识自己的外貌，身体特征及其功能。
4、巩固与5官相关的词语。 活动准备：
1、儿歌“5官歌”及“5官在哪里”光盘。
2、“5官歌”挂图及“5官”图片。
3、点读机，课件。 活动过程：
1、开始部分 教师：小朋友们好！我真高兴跟你们上这节课（自我介绍）我就给你们带来了1份礼物，那就是1首好听的儿童歌曲，你们想不想听？ 播放歌曲“5官在哪里”让幼儿边听边触摸相应的部位。
2、展开部分
1、播放儿歌“5官歌”，让幼儿请听儿歌“5官歌”，欣赏儿歌的韵律美。
2、教师用点读机读歌词，让幼儿仔细听，然后说出儿歌中提到那些器官。
3、教师示范读歌词，让幼儿边听边指出相应5官的位置，看谁指的准确。
4、教师引导幼儿跟读儿歌，1边跟读1边随意动作。
5、教师边朗诵儿歌边做动作，幼儿跟老师做动作，帮助幼儿理解儿歌内容。
6、教师出示“5官”图片，让幼儿说出名称。进1步加深理解的外貌。
3、结束部分 幼儿1起朗诵儿歌，结束活动 小班音乐5官歌教案2 活动目标：
1、了解5官的作用，爱护自己的5官。
2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。 活动准备： 教学ppt准备。 活动过程：
1、练声《小动物的叫声》
2、谈话引出课题：请幼儿说1说人的5官长在那里？应怎样保护好自己的5官？
3、学习歌曲《5官歌》。 （1）欣赏《5官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的5官是什么？ （2）告诉幼儿这首歌的'名称。 （3）教幼儿念1遍歌词。 （4）教师完整地教幼儿唱歌曲《5官歌》1~2遍。 （5）教师与幼儿1起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出5官。
4、复习歌曲《办家家》。 小班音乐5官歌教案3 游戏目标 熟悉音乐旋律，能配合音乐指认5官的位置。 学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师1起做音乐问答游戏。 游戏准备 音乐录音磁带。 请1名大班幼儿与教师配合对唱并表演。 游戏过程
1、复习游戏，听口令指5官 教师即兴说出5官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点5官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。
2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏 （1）在音乐得伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏： "我们现在做的游戏和刚才大家1起做的游戏1样吗？哪里不1样？" （2）再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。
3、幼儿学习音乐游戏 （1）请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。 （2）师生1起做音乐游戏，唱到"在这里"时，用手指点5官的位置。 （3）提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖ 小班音乐5官歌教案4 游戏目标：
1、熟悉音乐旋律，能配合音乐指认5官的位置。
2、学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师1起做音乐问答游戏。
3、感受旋律的气氛以及和同伴1起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 游戏准备：
1、音乐录音磁带。
2、请1名大班幼儿与教师配合对唱并表演。 游戏过程：
1、复习游戏，听口令指5官： (1)教师即兴说出5官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点5官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。
2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏： (1)在音乐得伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏： "我们现在做的游戏和刚才大家1起做的游戏1样吗?哪里不1样?" (2)再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。
3、幼儿学习音乐游戏： (1)请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。 (2)师生1起做音乐游戏，唱到"在这里"时，用手指点5官的位置。 (3)提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖ 教学反思 通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出5官，少数幼儿还需加强练习。 小班音乐5官歌教案5 目标：
1、了解5官的作用，爱护自己的5官。
2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 过程：
1、 练声《小动物的叫声》
2、 谈话引出课题：请幼儿说1说人的5官长在那里？应怎样保护好自己的5官？
3、 学习歌曲《5官歌》。 （1） 欣赏《5官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的5官是什么？ （2） 告诉幼儿这首歌的名称。 （3） 教幼儿念1遍歌词。 （4） 教师完整地教幼儿唱歌曲《5官歌》1~2遍。 （5） 教师与幼儿1起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出5官。 4复习歌曲《办家家》。 教学反思 通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出5官，少数幼儿还需加强练习。
