小乌龟找朋友小班教案,小壁虎找尾巴小班教案？
1、小乌龟找朋友小班教案
小乌龟找朋友小班教案【篇一：小黄鸭找朋友教案】小班语言活动《小鸭子找朋友》设计意图《小鸭找朋友》这一故事内容简单、情节单一，特别是小鸭与朋友间的对话是简单的重复，适合小班幼儿的语言特点。故事讲述了小鸭觉得自己一个人玩很无聊，于是一次又一次邀请朋友（小鸟、小兔、小乌龟）一起玩，在小鸭与朋友的对话中，让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物，同时又富有教育意义：只有和朋友一起玩，才是最开心的事，所以我设计了本次活动。活动目标1．了解故事的主要内容,知道小鸭子要找会游泳的朋友。2．能够认真倾听，敢于大胆表述故事内容。3．乐意参与活动,体验小鸭子找到朋友后的快乐。活动重点重点是让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。活动难点倾听故事并能用较完整的语言表述故事。学说：“对不起，我不会游泳。”活动准备课件《小鸭子找朋友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。活动过程一、情景导入，引起幼儿兴趣
1、“嘎嘎嘎”谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好）瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁
2、“
6、。
2、小壁虎找尾巴小班教案？
通过视频让幼儿了解小壁虎找尾巴的故事，引导幼儿发现小壁虎为什么找尾巴，训练幼儿的语言表达能力，逻辑思维。
3、找一找,轱辘辘社会小班教案？
教案可以这样写，首先教授找一找轱辘辘的主要内容，其次，教授找一找轱辘辘的分析和结论，最后组织同学们一起找一找轱辘辘，教授在实际生活中的应用和表现。
4、球宝宝找家小班教案
活动亮点：
1、我用了多种教学方法有观察法、比较法、讨论法、操作练习法、游戏法。
2、注重活动的动静交替、有看、有想、有做、师幼互动、课堂气氛活跃。
3、带领幼儿进入探索科学纸趣艺术奥秘的殿堂，比较轻松愉快的氛围完成教学，达到预期的目标。
5、小班教案颜色精灵找朋友反思
简短的一个故事内容很明确，小朋友都可以回答出小白兔开始没有朋友的原因是整天跟着妈妈，后来出去找朋友了他大胆热情的将自己手上的娃娃和小伙伴一起分享所以有了朋友，这时的小白兔才领悟到有朋友的快乐。小班的孩子大多都依赖妈妈，家里是独生子女的他们并不十分愿意和小朋友一起游戏一起分享玩具，这个教学活动之后，我通过欣赏、理解故事内容，表演故事角色等方式引导幼儿了解朋友之间应互相玩，要友好相处，有了玩具要与小朋友一起分享，这样才可以有更多的朋友。当然十几分钟的教学活动是粗浅的，在平时的区域活动柜、自由活动时间，也要不断潜移默化地督促孩子们良好的游戏习惯。
6、小班数学找袜子教案反思？
教学设计生动有趣，利用游戏形式，叫孩子们找袜子，穿袜子，吸引了孩子们的注意力，收到了非常好的教学效果。
