初中美术教案五篇,初中美术装饰画教案
1、初中美术教案5篇
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2、初中美术装饰画教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 初中美术装饰画教案
【篇1：初中装饰画教案】
装饰画
教材分析：本课题于造型、表现领域。本单元围绕装点居室来学习，共6个活动，而本课是其中活动4的内容。主要引导学生学会发现、利用身边的废旧材料装点居室。突出的特点是把装饰画的创作及废旧材料的再利用生活化、实践化，帮助学生学会感受装饰画的魅力。
学生分析：本节课的授课对象是初中2年级学生。这1年级学生已具有丰富的想象力、创造力和动手制作能力，同时体验和感受生活环境的能力也很强，但对形和色的搭配组合能力却有限，缺乏运用不同废旧材料综合地进行个性化表现。
设计思路：在新课程标准探究性、实践性、体验性等原则的指导下，以灵活多变的教学方式，激发学生的探究欲望，启发学生的想象思维，引导每个学生积极主动地参与到学习活动中，去学会发现、感受、表达、探索，体现了学生的主体性，提高了自主学习的意识，培养学
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【篇2：6年级美术装饰画教案】
【篇3：《装饰画》教学设计】
第3单元《为生活增添情趣》
第4课《装饰画》教学设计
观山湖区林东中学毛飞
课题：《装饰画》
教学年级：8年级
教科书：人民教育出版社8年级下册美术
教学课时：1课时
课型：综合课3?。
3、初中美术教案范本3篇
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4、初中美术小伙伴教案
初中美术小伙伴教案【篇1：7年级上册美术__小伙伴教案】第2单元多彩的学校生活第1课小伙伴课型：造型表现课时：2课时教学目标：
1、了解头像的基本比例及其5官特征
3、通过人物头像的写生练习，感知人物头像的基本比例关系。教学重、难点：了解人物头像的基本比例。用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像。教学用具：教师：多媒体课件学生：绘画工具教学教程：第1课时
1、引导阶段：在上课之前我们先做个小游戏，我的手里有几张纸条，上面写的是关于人得心里活动，比如高兴，愤怒等等。接下来找1个同学到前面，任意抓1个，通过表演的形式展示出来，我们看看这位同学表演的怎么样，大家掌声鼓励。哪位同学勇敢的出来尝试1下。高兴：考试考满分愤怒：恐惧：作业没有做完，怕班主任批评惊讶：郁闷：考试没考好非常好，我们把掌声送给这位同学，谢谢这位同学给我们带来了这么多的欢乐，刚才1幕幕的情景让我们记忆犹新。我们可以看到人的面部具有非常强的表现力，我们可以从人的面部中看出1个人的外貌特征还可以看出人物的性格特点等等。学校是我们学习的地方，我们在这里不仅学到了知识，而且还认识了很多小伙伴，今天我们就用绘画的形式来表现我们身边的小伙伴。
5、（美术学科知识与教学能力）——初中美术教师资格考试最后1题《教案》题难吗?答题技巧是什么？
没有指定教材，但指定了详细的考试大纲。\r\n教育部考试中心根据中小学和幼儿园教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学和幼儿园教师资格考试大纲规定了考试目标、考试内容模块与要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。\r\n 幼儿园教师资格考试大纲(2科)：\r\n 《综合素质考试大纲》、《保教知识与能力考试大纲》\r\n 小学教师资格考试大纲(2科)：\r\n 《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》\r\n 初级中学教师资格考试大纲(15科)：\r\n 《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》\r\n 《语文学科知识与教学能力》等13科;\r\n 高级中学教师资格考试大纲(15科)：\r\n 《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、\r\n 《语文学科知识与教学能力》等13科;\r\n 面试考试大纲分为3类：\r\n 《幼儿园教师资格考试面试大纲》、《小学教师资格考试面试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》。
6、初中8年级下册美术教案范文：水彩静物画
水彩静物画(2课时)
课 型：综合课
教学方法：欣赏、讲解、示范与写生练习相结合。
1、教学目的
1、通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色，熟悉 水彩画工具的性能，了解水彩画的干画法和湿画法2大技法。
2、初步学习掌握水彩静物写生的步骤和技法。
2、教学重点和难点
1、重点：水彩静物的干画法和湿画法。
2、难点：水分和时间的掌握与条件的观察方法。
3、教具与学具
1、教具：(1)优秀的水彩画作品或教师习作。
(2)水彩颜色、水彩笔、调色盘、笔洗和水彩静物写生步骤范画。
2、学具：水彩颜色、毛笔、调色盘、盛水瓶、铅笔等。
4、教学步骤
第1课时
(1)组织教学：检查学生水彩画工具的准备情况。
(2)复习旧课，讲授新课。
1、水彩画的工具性能和表现特点。
提问：第1册和第3册我们学习了色彩的基本知识，水彩颜色调色练习和铅笔淡彩练习，同学们知道水彩画的表现特点及工具性能有哪些?
(欣赏水彩画作品)
水彩画是用水调和颜料画在特制的白纸上的1种绘画形式。它具有清新、透明、轻快等特点，水彩画技法在用水用色和用笔方面同我国传统的中国画技法有很多近似的地方。水彩画工具简便，携带方便，适宜在短时间内作画，是学习色彩造型较理想的画种。
2、水彩画技法的的基本练习
(教师示范并讲解掌握水分的时间及用笔的方法)
画好水彩画，除了必须具备1定的素描基础和色彩知识外，关键在于掌握好水分和时间，只有用水稀释调合水彩画颜料渲染在白纸上的绘画才能叫做“水彩画”，由于水的作用，才使水彩画产生出清新、透明、润泽、轻快、简洁等特点。
1、稀释练习和渗化练习
这两个练习是使学生了解、掌握水分和时间，是水彩画技法的关键的基本练习。通过稀释和渗化练习还可以使学生认识水彩的色相和在水的稀释下所产生的深浅变化以及渗化时所产生的复杂的色彩变化。
2、干画法色快练习
干画法是在前1层颜色干后再涂上第2层,层层加深的多层画法，但叠色1般以3遍色为宜，以免次数过多而造成色彩灰暗混浊。干画法有干后重叠、干后并置、枯笔、点彩等技法。
3、湿画法色块练习
湿画法是在画纸的湿底子上着色或接色的技法，包括湿时接色、晕化、渲染湿时重叠等。湿时连接或重叠、晕化，使色与色之间相互渗化、逐渐过渡，产生丰富的色彩效果。
(3)课堂练习
在作业本上进行稀释练习，渗化练习以及干画法和湿画法的技法练习，要求初步了解与掌握基本技法。
(4)巡回辅导学生练习、讲评作业。
根据学生的实际情况，个别辅导学生做好练习，对优秀的作业进行讲评，布置下节课必须带的绘画用具。
第2课时
(1)组织教学，检查学生用具准备情况。
(2)复习旧课，讲授新课
提问：干画法与湿画法在技法上有什么不同?各有何特点?
总结：干画法是在画纸的干底子上着色或在第1遍色的纸面水分干后再着色的方法。这种画法适宜表现体面转折明显的物体，湿画法是湿时连接和重叠，趁第1遍色未干即着色，使各种颜色相互渗化，逐渐过渡。这种画法适宜表现体面转折不明显的物体。
“水彩静物”这1课，由于写生条件不具备，故改为临摹范画《书》，基础好的学生可临摹《包壶》作业。
1、临摹水彩静物的作画步骤(挂范图)，教师讲解、示范与学生视听、手临摹同步进行。
1、打轮廓
在大小适中的水彩纸或作业本上，用铅笔轻轻打底稿，注意构图适当，轮廓准确。
2、略分明暗
用铅笔将物体的明暗交界线，暗部及阴影部轻轻画出，注意不要太黑太密。
3、着色
《书》干画法：第1遍整体色调应轻淡，基本平涂，色块之间避免渗化。待干后再罩上暗部色彩，层层薄涂，深入刻划，逐渐达到色彩与形体造型完美的效果，叠色1般以3遍为宜，避免造成色彩灰暗混浊。
《包壶》湿画法：1般先画亮面，待干时画中间面，再画暗面，使多种颜色相互渗化、逐渐过渡，达到塑造形体和质感的色彩效果。作画过程中可将湿画法和干革命画法结合运用。
4、调整画面，完成作业。最后整体观察，不足的地方适当调整。
(3)本课作业要求与注意事项
临摹范画《书》和《包壶》
1、要求学生以写生色彩的条件色观察方法塑造物象形体、空间关系，表现光线与色彩的冷暖变化。
2、学生应该将颜料挤入调色盘内用水稀释调色，不要用毛笔直接在锡管中上沾1点画1笔，干巴巴的往画面上涂抹，使画面枯涩而失去水彩画润泽流畅的特点。
3、湿画法作业要求1气呵成，用笔果断迅速，色彩肯定，避免重复，接色的时间和水分的干湿要恰到好处，画出的效果要明快流畅，能充分体现水彩画的特点。
(4)总结
总结学生普遍存在的问题，对优秀的作业给予表扬鼓励，提高学生学习的积极性。
