美术活动《汽车嘟嘟》教案怎么写,小班体育教案跳圈

1、美术活动《汽车嘟嘟》教案怎么写

活动目标： 　　

1、有初步的交通规则意识。 　　

2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。 　　

3、感受色彩美，增强安全意识。 活动准备： 　　各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手1件 活动过程： 　　

1、师带幼儿听音乐开汽车。 　　师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气1点，我们1辆跟着1辆。准备好了吗？出发！（根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场）。 　　

2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。 　　刚才我们开汽车时碰到了什么？（引导幼儿说出红绿灯）应该怎样做呢？ 　　

3、出示图示，1） 如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开？对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。师边说边用汽车示范绕过树、房子。 　　2） 谁想先来开1开，玩1玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。请1幼儿玩。 　　3） 我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选1辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同1种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。看，我开过的地方看线就知道了。

2、小班体育教案跳圈

在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的小班体育教案跳圈，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班体育教案跳圈1 　　【活动目标】 　　

1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。（重点） 　　

2、提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。 　　

3、学习与同伴商量合作玩的方法。 　　【活动准备】 　　

1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的3分之1。 　　

2、音乐、录音机。 　　【活动过程】 　　

1、引出主题，激发兴趣 　　“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。” 　　（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地4周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有1个动静交替的过程。） 　　

2、准备动作练习 　　“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动1下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。） 　　

3、基本动作练习 　　“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不1样？”（幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，教师个别指导，互相启发交流。） 　　

4、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”（个别幼儿示范表演跳圈的方法。） 　　

1、单圈跳：将1个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。 　　

2、多圈跳：幼儿把圈排成1排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。 　　

3、带圈跳：幼儿34人1组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。 　　

5、增加难度，重点指导 　　“刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。” 　　（幼儿自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。） 　　

6、放松游戏 　　“杂技表演结束了，我们1起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。） 小班体育教案跳圈2 　　活动目的： 　　

1、练习双脚立定跳远 　　

2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量 　　

3、培养幼儿的创造性，能1物多玩 　　活动准备： 圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把 　　活动过程： 　　开始部分： 　　1.幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。 　　2.基本部分：练习立定跳远动作 　　（1）教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡） 　　（2）教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 　　（3）教师带领幼儿集体练习和4散练习，重点纠正个别幼儿动作。 　　（4）游戏：跳圈接力赛。教师讲解，示范玩法和游戏规则。 　　3.结束部分o圈的1物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不1样。 　　幼儿扛圈随音乐下场。 小班体育教案跳圈3 　　活动目标： 　　练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣 　　活动准备： 　　小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带 　　活动过程 　　1.入场 　　老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。 　　2.准备活动 　　在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(体转) 　　蹦蹦跳跳(跳跃)等。 　　3.跳彩圈 　　老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。 　　4.游戏“小兔跳彩圈” 　　教师将各色彩圈隔1定的距离放成1个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开 　　始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举1块彩色板时， 　　小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进1只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教 　　师给予表扬，并继续进行游戏。 　　5.游戏结束 　　教师：“今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们1起回家吧！”幼儿跟着教师走出场地。 小班体育教案跳圈4 　　 活动目的： 　　

1、培养幼儿的创造性，能1物多习双脚立定跳远 　　

2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量玩 　　

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 　　

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 　　 活动准备： 　　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把 　　 活动过程： 开始部分： 　　

1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。 　　2.基本部分：练习立定跳远动作 　　教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡） 　　教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 　　教师带领幼儿集体练习和4散练习，重点纠正个别幼儿动作。 　　游戏：跳圈接力赛。 　　教师讲解，示范玩法和游戏规则。 　　3.结束部分 　　圈的1物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不1样。 　　幼儿扛圈随音乐下场。 　　 教学反思： 　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小班体育教案跳圈5 　　【主题名称】 　　小班主题活动《我的故事》 　　【运动发展方向】 　　动作的灵活性，能双脚并拢向前跳【活动名称】小班体育活动《小兔跳彩圈》 　　【设计意图】 　　游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育课本身就和游戏密切相连。 　　小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。 　　【活动目标】 　　1.能正确的双脚并拢向前跳。 　　2.会听指令玩角色游戏。 　　3.能以愉快积极的情绪参加活动。 　　【活动准备】 　　1.兔妈妈胸饰2.彩色圈若干（红、黄、绿）3.小白兔胸饰人手1个4.欢快的律动音乐

5、胡萝卜、蘑菇、青菜若干。 　　【活动过程】 　　1.热身活动教师带兔妈妈胸饰进场，问幼儿：猜猜我是谁？ 　　教师：我是兔妈妈，你们呀都是我的兔宝宝，兔妈妈说：今天的天气真不错，妈妈想带你们活动活动，你们愿意吗？准备好了吗？教师边念mp3/ target=_blank 小兔跳彩圈"教师将各色彩圈隔1定的距离放成1个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举1块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进1只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏. 　　5.游戏结束教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们1起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地. 小班体育教案跳圈6 　　活动目的： 　　

1、练习双脚立定跳远

2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量

3、培养幼儿的创造性，能1物多玩活动准备： 　　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把活动过程： 　　开始部分： 　　

1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。 　　2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 　　o教师带领幼儿集体练习和4散练习，重点纠正个别幼儿动作。 　　o游戏：跳圈接力赛。 　　教师讲解，示范玩法和游戏规则。 　　3.结束部分o圈的1物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不1样。 　　o幼儿扛圈随音乐下场。 小班体育教案跳圈7 　　 活动目标： 　　

1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。 　　

2、通过游戏儿歌联系快速反应。 　　

3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。 　　

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 　　 活动准备： 　　幼儿人手1个大圈。大灰狼头饰。 　　 活动过程： 　　

1、游戏活动——吹泡泡 　　

1、幼儿手拉手站成1个大圆圈，介绍游戏玩法。 　　

2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。 　　

2、游戏活动——跳圈游戏 　　

1、跳圈 　　幼儿4散地站在场地周围，幼儿人手1个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。 　　教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面； 　　教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门； 　　

2、兔子和狼 　　教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手1个大圈，4散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。 　　介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另1端跑出来，追逐小兔子，（老师。）小兔子立即跳进身边最近的任何1个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的1旁。 　　配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。 　　

3、游戏活动——拉个圆圈走走。 　　教师带领幼儿1起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。 　　 教学反思： 　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小班体育教案跳圈8 　　 活动目标： 　　

1、享受体育活动的乐趣。 　　

2、锻炼敏捷的反应能力及跳跃能力。 　　

3、练习双脚向前行进跳的技能。 　　 重难点分析： 　　重点：练习双脚向前行进跳的技能。 　　难点：根据颜色选择相应的彩圈练习跳跃。 　　 活动准备： 　　物质准备： 　　教具：小兔头饰每人1个；红、黄、蓝、绿彩色板4块；相应彩色圈各6个。 　　 活动过程： 　　

1、导入 　　

1、出示头饰，引起兴趣。 　　（教师戴上兔妈妈头饰）指导语：“小朋友，你们看，老师变成了谁？”（兔妈妈）“那你们带小兔的头饰，变成小兔宝宝，我们1起做游戏好吗？”（请幼儿带小兔头饰） 　　

2、“兔妈妈”与“小兔”1起听音乐做准备活动。 　　

2、展开 　　

1、（带幼儿来到活动场地）指导语：“孩子们，你们看地上有什么？”（彩色圈）“都有什么颜色的？”（红、黄、蓝、绿）“你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！”（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色） 　　

2、（将彩圈间隔1定的距离摆放成1个大圆圈）指导语：“孩子们，请到大圆圈上站好，妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔。” 　　

3、教师讲解讲解游戏玩法：游戏开始，幼儿随音乐在大圆圈内按顺时针方向走，看见彩圈就跳进、跳出。当教师高举1块彩色板时，“小兔”就迅速跳到与彩色板颜色相同的彩圈内，每个圈只能跳进1只“小兔”，以最先跳进的“小兔”为胜，并且他要告诉“妈妈”自己太刀了什么颜色的彩圈里，说对了，“妈妈”给予奖励。 　　

4、教师组织幼儿游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。 　　

5、以集体、分组等形式进行游戏。 　　

6、可增加游戏的难度，如教师同时举起两种颜色的彩板，幼儿选择喜欢的1种跳到相应的彩圈内。 　　

3、结束 　　指导语：“孩子们你们都是聪明的宝宝，和妈妈1起跳个小兔子舞吧！” 小班体育教案跳圈9 　　

1、活动目标： 　　练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。 　　

2、活动准备： 　　小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带。 　　

3、活动过程 　　

1、入场。 　　老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。 　　

2、准备活动。 　　在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）、蹦蹦跳跳（跳跃）等。 　　

3、跳彩圈。 　　老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。 　　

4、游戏"小兔跳彩圈" 　　教师将各色彩圈隔1定的距离放成1个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举1块彩色板时， 　　小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进1只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏。 　　

5、游戏结束。 　　教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们1起回家吧！"幼儿跟着教师走出场地。 小班体育教案跳圈10 　　 活动目的： 　　

1、练习双脚立定跳远 　　

2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量 　　

3、培养幼儿的创造性，能1物多玩 　　 活动准备： 　　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把 　　 活动过程： 　　开始部分： 　　

1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。 　　2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 　　o教师带领幼儿集体练习和4散练习，重点纠正个别幼儿动作。 　　o游戏：跳圈接力赛。 　　教师讲解，示范玩法和游戏规则。 　　3.结束部分 　　o圈的1物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不1样。 　　o幼儿扛圈随音乐下场。 小班体育教案跳圈11 　　活动目的： 　　

1、练习双脚立定跳远 　　

2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量 　　

3、培养幼儿的创造性，能1物多玩 　　活动准备： 　　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把 　　活动过程： 　　开始部分： 　　

1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。 　　

2、基本部分：练习立定跳远动作教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 　　教师带领幼儿集体练习和4散练习，重点纠正个别幼儿动作。 　　游戏：跳圈接力赛。 　　教师讲解，示范玩法和游戏规则。 　　

3、结束部分圈的1物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不1样。 　　幼儿扛圈随音乐下场。 小班体育教案跳圈12 　　 活动目的： 　　练习双脚立定跳远（距离不少于30CM）初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量培养幼儿的创造性，能1物多玩。 　　 活动准备： 　　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把、磁带，录音机。 　　 活动过程： 　　

1、开始部分： 　　幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。 　　

2、基本部分： 　　练习立定跳远动作。 　　教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡） 　　教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。教师带领幼儿集体练习和4散练习，重点纠正个别幼儿动作。 　　游戏：跳圈接力赛。 　　教师讲解，示范玩法和游戏规则。 　　

3、结束部分： 　　圈的1物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不1样。 　　幼儿扛圈随音乐下场。 小班体育教案跳圈13 　　 活动目标： 　　

1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。 　　

2、通过游戏儿歌联系快速反应。 　　

3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。 　　

4、能根据指令做相应的动作。 　　

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 　　 活动准备： 　　幼儿人手1个大圈。大灰狼头饰。 　　 活动过程： 　　

1、游戏活动——吹泡泡 　　

1、幼儿手拉手站成1个大圆圈，介绍游戏玩法。 　　

2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。 　　

2、游戏活动——跳圈游戏 　　

1、跳圈 　　幼儿4散地站在场地周围，幼儿人手1个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。 　　教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面； 　　教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门。 　　

2、兔子和狼 　　教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手1个大圈，4散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。 　　介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另1端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何1个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的1旁。 　　配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。 　　

3、游戏活动——拉个圆圈走走 　　教师带领幼儿1起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。 　　 教学反思： 　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 　　小百科：圈的读音有juàn，quān，juān，又名"环"，古兵器。用金属制成的圆环。圆环的直径约为25厘米，环外缘大部有刃，并有1握手处。多用双圈。常见的有乾坤日月圈、月牙圈、风火轮、双环等。圈不易练习，属双器械，较重身法变化，在实战中以靠身近战和锁扣敌方兵器为其主要法门有抡、砸、劈、推、锁、扣、套、带、挂、压等技法。所以近代已不多见，香港8卦门及精武少林派有传习此技。

3、幼儿园中班游戏教案

作为1位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案5篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班游戏教案 篇1 　　利用资源：水池 　　参加对象：10中班家庭 　　目标：

1、发展幼儿的平衡能力。

2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。 　　准备：

1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。

2、每个家庭1个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品） 　　玩法： 　　

1、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。 　　

2、认识物品：让孩子看1看，说1说，蓝子里有什么？ 　　3：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看1看，说1说，东西是沉的还是浮的？ 　　

4、游戏"踩泡沫"：家长和幼儿1起将水上浮着的泡沫踩入水底。 　　

5、游戏"采珍珠"：家长和幼儿将水中的"珍珠"（鹅卵石、玻璃球）用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数1数采了多少"珍珠"比1比那个家庭夹得最多。 　　

6、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。 幼儿园中班游戏教案 篇2 　　 活动设计 　　在1次活动中，我让幼儿用玩具车来比赛，可教室里却变得乱78糟，孩子们不按规则比赛，只觉得车子相撞很好玩，很刺激，这简直是1场撞车大赛。于是我让小朋友们先把自己的车子停回停车场，比赛重新开始，而且必须要按比赛规则来做，不然谁违反就算出局了，这次比赛效果很好。车子都走自己的道，这回没有出现撞车现象了。所以我设计1节有关交通规则的语言教学活动。这样能让幼儿在日常生活中增强自我保护意识和能力。 　　 活动目标 　　

1、了解1些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。 　　

2、乐意在集体中大胆表达自己的想法，并与同伴交流。 　　

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 　　

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 　　

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　 活动准备 　　

1、“停车场”故事图画。 　　

2、幼儿自备各种玩具车的模型。 　　

3、交通标志牌若干。 　　 活动过程 　　

1、欣赏音乐。 　　教师带幼儿坐在小板凳上静静地、仔细地听听（音乐），引发幼儿听马路上1些车的喇叭声。 　　

2、说1说：马路上…… 　　

1、师：这些车子呀，今天来到我们中1班做客了，谁认识他们来给大家介绍1下。把幼儿准备的玩具车的模型请出来（1两个）请幼儿说说玩具车的模型的名称、特征和用途。 　　

2、教师询问幼儿：马路上也有各种各样的车，那你们每天上学放学都见过哪些车？你最喜欢什么车？为什么？ 　　

3、教师出示：红灯、绿灯、斑马线等交通标志牌，让幼儿认识并说1说马路上除了有车辆以外，还有很多的交通标志告诉我们要注意遵守哪些交通规则？ 　　

3、听故事，解决问题。 　　出示“停车场”标志牌。 　　

1、教师结合图画讲述《停车场》的故事。 　　

2、师：红色小汽车为什么哭着回来了？你们能帮助这辆红色小汽车，告诉它应该遵守哪些交通规则吗？ 　　

3、师：我们在马路上又应该遵守哪些交通规则？ 　　

4、鼓励幼儿大胆地将自己的想法与同伴交流分享。 　　

4、总结。 　　

1、车辆行驶时要遵守交通规则：服从交警的指挥；逆向、超速行驶；不违章停车等。 　　

2、我们在过马路时也必须遵守交通规则：红灯停，绿灯行；不乱穿马路；过马路要走人横道。 　　

5、教学活动在快乐的歌声中结束。 　　宝宝们准备好了吗？我们就要出发了，汽车汽车嘟嘟叫，我们大家准备好，背上我的小书包，我们出发了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……准备到站啦。 　　 教学反思 　　在语言活动的组织中，为了进1步增强幼儿自我保护的意识。我结合幼儿的生活实际，马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在马路上；孩子对马路上的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则，是很危险的，交通标志是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。在活动中我运用1些交通图标引导幼儿积极主动地参与。为幼儿创设1个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展幼儿思维能力。在故事环节上，我还通过图画让幼儿理解图意的基础上，提高了幼儿学习的积极性。 　　但是活动过程中，有些问题设计偏深，根据幼儿的思维能力有1定困难，而且在教学活动中留给幼儿的时间太少。如果此时，我在授课中从幼儿的生活经验出发去设计问题，多鼓励幼儿大胆表达自己想法，多给幼儿创设1些相互讨论，相互说说的机会，多设计些游戏活动，那么幼儿就有了尽情表达的机会，锻炼的机会了，教学活动将会得到更好的效果。 幼儿园中班游戏教案 篇3 　　活动目标 　　（1）学习用搓、压橡皮泥等方法制作手表 　　（2）乐意用小圆点、小线条装饰手表，感受细心创作的乐趣。 　　活动重难点 　　重点：学习用搓、压橡皮泥等方法制作手表并乐意用小圆点、小线条装饰手表，感受细心创作的乐趣。 　　难点：萌生守时的意识。 　　活动准备 　　物质准备：橡皮泥人手1份，手表图案。 　　经验准备：了解手表的的基本特征。 　　活动过程 　　（1）好孩子要守时 　　1.教师出示范例。 　　师；今天老师做了1只手表，你们喜欢吗？它跟平时看到的手表有什么不同？ 　　幼：用橡皮泥制作，红色爱心形状。 　　2.幼儿欣赏各种手表的图片，知道手表由表和表带组成。表面上有指针和表示数字的小点，表带有小圆洞。 　　师：手表可以有各种颜色、形状，你想设计1只什么形状、什么颜色的手表呢？ 　　（2）做只手表戴1戴 　　1.教师示范、讲解做圆形手表的方法。 　　2.鼓励幼儿大胆创作，细心装饰。 　　（3）戴上手表做游戏 　　1.幼儿互相帮助戴上手表，教师帮助个别有困难的幼儿。 　　2.幼儿互相欣赏和交流自己制作的手表。 　　3.教师带幼儿做“好孩子，好孩子，几点钟”的游戏“好孩子，好孩子，几点了？”幼儿看1下手表答：“7点钟。”教师说：“上幼儿园了。”幼儿立即做出上幼儿园的动作。依此类推。 幼儿园中班游戏教案 篇4 　　活动目标 　　1.复习巩固各种图形的特征。 　　2.通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。 　　3.培养幼儿对数学活动的兴趣。 　　活动准备 　　1.Ppt课件-图形 　　2.趣味练习：各种各样的形状 　　3.大的圆形、正方形和3角形各1个，小箱子1个（里面放图形若干，纸做的小鸟1只）， 　　3.每人1套几何图形（有3角形、正方形、长方形、梯形、半圆形，圆形等若干） 　　教学具图片 　　幼儿园课件 　　活动过程 　　

1、引出课题，激起兴趣 　　今天我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真有趣，它们会变魔术，变成另外1个图形宝宝呢。 　　

2、复习巩固几何图形 　　1.课件 　　请小朋友看看有哪些图形，并说说。 　　2.教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么？有几个？ 　　3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、3角形，并猜猜分别会变成什么？ 　　4.教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的？ 　　

3、游戏“图形变变变” 　　1.请你们来试试用两个3角形宝宝能拼成什么图形？ 　　（教师观察幼儿拼的结果，并在黑板上演示给大家看） 　　2.我们来比赛，用4个3角形宝宝拼1个正方形，看谁拼得最快。 　　

4、幼儿操作活动 　　请你们用小筐里的几何图形，给小鸟造1间漂亮的小房子，小房子旁边要有树， 　　比比谁设计的小房子最漂亮。 　　

5、请幼儿展示自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？ 幼儿园中班游戏教案 篇5 　　 活动目标: 　　

1、让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。 　　

2、通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强"我长大了的"自豪感。 　　

3、发展幼儿手部动作的灵活性。 　　

4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 　　发展幼儿手部动作的灵活性。 　　乐意参与游戏，体验游戏的`乐趣。 　　 活动准备： 　　

1、每人准备1双了筷子。每人1个小盘。 　　

2、老师为幼儿准备花生米、（或豆子）橘子、苹果。 　　

3、《幼儿画册》上学期1第23页。 　　 活动过程： 　　

1、导入--儿歌《我有1双小小手》。 　　小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事，小河马为什么没吃到饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有1双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。 　　我有1双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好朋友。 　　

2、幼儿自由探讨使用筷子的方法。 　　

1、我们的小手这么能干，它能帮我们吃饭吗？我们用什么来吃饭？（筷子）现在我发给小朋友每人1双筷子，我们也学1学用筷子吧！（幼儿试着用筷子）谁来说1说你是怎样用的？ 　　

2、总结拿筷子和使用筷子的方法： 　　两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面1根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面1根筷子，小拇指在无名指的下面。 　　

3、组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么？ 　　老师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到自己或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。 　　

3、游戏活动 　　

1、练1练--我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全)

2、看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。 　　

3、奖励幼儿，吃豆子。 　　

4、做练习《幼儿画册》。 　　

5、游戏结束，儿歌《小筷子》 　　小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。 　　

4、活动反思： 　　通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。 　　小百科：筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。华夏饮食文化的标志之1，是世界上常用餐具之1，发明于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈。

4、小班科学教案嘟嘟的幼儿园

名称：汽车嘟嘟 活动目标：

1、有初步的交通规则意识。

2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。

3、感受色彩美，增强安全意识。 活动准备： 各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干皮锋亩辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手1件 活动过程：

1、师带幼儿听音乐开汽车。 师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气1点，我们1辆跟着1辆。准备好了吗？出发！（根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场）。

2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。 刚才我们开汽车时碰到了什么？（引导幼儿说出红绿灯）应该怎样做呢？

3、出示图示， 1） 如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开？对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。师边说边用汽车示范绕过树、房子。 2） 谁想先来开1开，玩1玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。请1幼儿玩。 3） 我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选1辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那燃森头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同1种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。看，我开过的地方看线就知道了。 小结：开汽车时1定要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地绕过去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开看？

4、幼儿操作。 那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿1辆喜欢的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同1种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。听清楚了吗？ 幼儿自由玩车，师指导，提醒幼儿慢慢绕树、房子。

5、教师讲评。 讨论：基尘你们看纸上的线条是怎样来的？有什么颜色？哪条线长哪条短，有的线弯弯的，有的线直直的，线上还有花纹呢！怎么会有花纹？（原来轮子上有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹），我们再来开汽车，你可以拿刚才不1样的汽车， 看看谁的花纹线最漂亮！里面有许多线路你可以找边上空的地方开。 幼儿再次开车。放音乐，回来，师小结：这些花纹线真漂亮，你的是哪条？你的呢？今天小朋友都很能干，开着小汽车，又会注意安全，又能用小汽车开出美丽的线路，而且都不1样，下次活动我们再来研究轮子上的花纹，好吗？。

5、小班音乐汽车嘀嘀教案

作为1名教学工作者，通常需要准备好1份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的小班音乐汽车嘀嘀教案，希望能够帮助到大家。 小班音乐汽车嘀嘀教案1 　　

1、活动目标： 　　

1、能感受音乐中开始和停止的变化，辨别不同的表现方式。 　　

2、初步创编动作，并能有序开车，做1个文明的小司机。 　　

3、通过开车、停车、给轮子加气、倒车的体验，感受音乐活动带来的乐趣。 　　

2、活动重难点： 　　重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。 难点：辨别开始、停止、回车库的音乐并创编简单动作。 　　

3、活动准备： 　　经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯，认识音符宝宝。 物质准备：奥尔夫音乐《开始和停止》、PPT、红绿灯指示牌。 　　

4、活动过程： 　　

1、导入情境，引起幼儿兴趣。 ——教师带领幼儿复习歌曲《我爱我的幼儿园》。 　　师：你们唱的可真好听，老师可喜欢你们了，你们喜欢我吗?那请你快速碰到黄老师的身体。(幼儿围到老师身边)你们做的真棒! (——让幼儿触碰老师的身体是为了让孩子有目的地尽快围到老师身边，以便接下来游戏活动的开展。) 　　师：那你们喜欢开汽车吗?喜欢开什么汽车呢?(教师请幼儿自由回答) 　　师：好，现在开着你的车，准备好了吗?对了，我们开车要遵守什么?对，要遵守交通规则，慢慢开，不超速不撞车，注意看好红绿灯哦!恩，我们到哪里去玩?近点的`吧，公园里去。明白的小朋友准备：开车! ——教师边唱“轱辘辘，轱辘辘，轱辘辘...”边带幼儿做开汽车游戏。 　　师：(教师出示红灯指示牌)，现在是红灯了，小司机们，该怎么做?对了，真棒! 师：(教师出示绿灯指示牌)，小汽车开起来喽，注意，开快喽!(教师适当加快速度，提醒幼儿小心避让)。 (——用红绿灯牌开车就是为了给下面的韵律活动做铺垫，让孩子提前感受活动突然停止的感觉，在接下来的环节使幼儿能更快适应音乐，跟上节奏。) 　　师：好，公园到了，现在请把你的小汽车停到自己的车库(就是自己的小椅子)，来，跟着老师倒车，老师已经停好了哦!你们呢? 　　

3、欣赏音乐《开始和停止》，感受连续和停顿的节奏。 　　——教师出示PPT音符宝宝图片。 　　师：音符宝宝和小汽车1起和我们做游戏喽。听，这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?它有趣在哪里?1会告诉我。(教师点击音符宝宝放音乐) 　　师：谁来告诉我，这个曲子和以前听过的有什么不1样? ——教师引导幼儿说出突然停顿，和我们刚才开车1样。 师：那小汽车在什么地方遇到红灯停下来了?哪儿又是绿灯?最后的1段音乐(教师模拟最后的声音)是什么意思呢? 　　

4、表现音乐。 　　——再听1遍音乐，教师通过提醒让幼儿知道什么时候开车，什么时候停车，什么时候回车库。 　　师：你们想不想和音符宝宝小汽车1起做游戏?好，小司机们请起立，车子出车库喽! ——教师带领幼儿向前1步走，做出车库的动作。 　　师：准备好了吗?你们的车轮子有气吗?没有就赶紧打打足，准备，开始，加气!这次我们去哪呢?好，就去逛逛我们的幼儿园吧!出发! ——教师放音乐，带领幼儿听音乐的节奏做出开车动作以及停车动作，在音乐最后倒车回到车库坐好。 ——进行游戏2次，第2次教师直接带着幼儿出教室。 师：我们去逛幼儿园喽!小司机们跟好了，1个跟着1个，不闯红灯不超速，我们是文明的小司机。 小班音乐汽车嘀嘀教案2 　　 活动目的： 　　

1、练习幼儿的平衡力和协调性。 　　

2、认识红绿灯及简单的交通规则。 　　

3、提高动作的协调性与灵敏性。 　　

4、能根据指令做相应的动作。 　　 活动准备： 　　呼啦、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片 　　 活动过程： 　　（1）引出课题 　　今天老师带你们玩1个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是1辆大汽车，小朋友是1辆小汽车。 　　（2）进入主题 　　幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟……） 　　

1、出示红灯 　　看见红灯停1停，并且蹲下。 　　

2、出示绿灯 　　看见绿灯继续开，嘟嘟…… 　　（3）过小桥 　　小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。 　　（4）游戏：运西瓜 　　让幼儿运西瓜，主要是让幼儿熟悉所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固1下。 　　（5）结束 　　当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。

6、小班科学教案嘟嘟的幼儿园

名称：汽车嘟嘟 活动目标：

1、有初步的交通规则意识。

2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。

3、感受色彩美，增强安全意识。 活动准备： 各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干皮锋亩辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手1件 活动过程：

1、师带幼儿听音乐开汽车。 师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气1点，我们1辆跟着1辆。准备好了吗？出发！（根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场）。

2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。 刚才我们开汽车时碰到了什么？（引导幼儿说出红绿灯）应该怎样做呢？

3、出示图示， 1） 如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开？对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。师边说边用汽车示范绕过树、房子。 2） 谁想先来开1开，玩1玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。请1幼儿玩。 3） 我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选1辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那燃森头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同1种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。看，我开过的地方看线就知道了。 小结：开汽车时1定要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地绕过去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开看？

4、幼儿操作。 那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿1辆喜欢的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同1种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。听清楚了吗？ 幼儿自由玩车，师指导，提醒幼儿慢慢绕树、房子。

5、教师讲评。 讨论：基尘你们看纸上的线条是怎样来的？有什么颜色？哪条线长哪条短，有的线弯弯的，有的线直直的，线上还有花纹呢！怎么会有花纹？（原来轮子上有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹），我们再来开汽车，你可以拿刚才不1样的汽车， 看看谁的花纹线最漂亮！里面有许多线路你可以找边上空的地方开。 幼儿再次开车。放音乐，回来，师小结：这些花纹线真漂亮，你的是哪条？你的呢？今天小朋友都很能干，开着小汽车，又会注意安全，又能用小汽车开出美丽的线路，而且都不1样，下次活动我们再来研究轮子上的花纹，好吗？。