幼儿园小草教案,小班剪贴画青青小草教案
1、幼儿园小草教案
教案1：青青的小草 活动目标：
1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。
2、使幼儿学会爱护小草。 活动准备： 在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。 选1块安全的自然状态的草地。 活动过程：
1、引导幼儿观察小草的特征。 “这是什么地方？你看到了什么？请你拔1根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？（凡是有泥土的地方就有小草）
2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。 “你喜欢小草吗？为什么？你喜欢在草坪上干什么？为什么人们要在公园里、学校里种上小草？我们应该怎样爱护美丽的小草？长在河边的小草有什么用？请你扒开小草，看看下面有什么？它们为什么藏在草丛里？还有谁喜欢小草？为什么？
3、小结。 草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。我们要爱护草坪，使草坪更美。插入交流分享。
1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。 谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？ （1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 （2）感受小草有弹性的特征。 教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试1试时，看看小草会不会弹起来。 （3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。 教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？ 小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示图片）为什么1定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。 （4）感受小草的清香味。 教师：谁闻到小草的味道了？我们1起闻1闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。） 教案2：《小草醒来了》 活动目标
1、欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。
2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。 活动重点 想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。 活动难点 欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。 活动准备
1、挂图19号；《小朋友的书·春天来了》；磁带及录音机。
2、自备打雷的音乐，轻柔的背景音乐 活动过程
1、打雷引题，激发兴趣
1、小朋友，你们听这是什么声音？（打雷）
2、轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢？
2、欣赏散文，引发思考
1、小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”。 提问：轰隆隆的.雷声惊醒了谁的梦？ 小草醒来时，做了什么动作？请幼儿1起来学做动作。（伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛）
2、小草问好。 欣赏散文诗从“春雨青青打在小草身上”到“小草说：‘你好，太阳’。 提问：都有谁向小草问好？它们是怎么问好的？（教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳，相互问好） 你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？
3、小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。 提问：小草变成了什么颜色？还有谁也变成了绿色？是什么季节到了呢？
3、学习散文，理解内容 师：春天除了小草醒了，变绿了，还有什么魅力的景色呢？ 总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。
4、户外观察，感受春天 师：让我们变成小燕子，飞到外面，1起来感受春天美丽的景色吧！ 教案3：各种各样的小草 活动目标
1、了解小草的多样性，并对小草感兴趣
2、能比较种植草和野草生长的不同
3、学习运用各种感官观察小草，积极寻找发现各种小草 重点难点 重点：了解小草的多样性，并对小草感兴趣 难点：运用多种感官观察，比较种植草和野草生长的不同 活动准备 经验准备：观察并认识幼儿园里的几种小草，联系园林工程师讲解 材料准备：有关种植草和野草生长的录像带，在幼儿园附近找1处野草较多的地方 教学过程
1、引出课题 介绍园林工程师并向他问好。
2、在幼儿园里寻找小草
1、请幼儿告诉工程师叔叔，幼儿园里有什么草?
2、工程师找出幼儿未知的小草，出示并告诉幼儿这些草的名称。
3、启发幼儿向工程师叔叔提出有关这些草的问题，区分种植草和野草。
4、观看录像：种植草和野草的生长，让幼儿知道人们为了美化和净化环境而铺上草坪，种植花草，因此要爱护它们。 小结：幼儿园里有许多种植草，像草坪、金盏菊、菊花、沿街草都是人们种植的草，我们要爱护，幼儿园里也有1些野革，像蒲公英、空心草，它们是自己长的，我们也不能随便拔野草。
3、在幼儿园外寻找小草
1、带幼儿到幼儿园附近野草较多的地方。找1找、看1看、摸1摸、捏1捏、闻1闻，这里有什么样的小草，也可以把每1种草拔1根来。 (幼儿分散寻找、观察、采集、交流)
2、你找到哪些小草，它是种植草还是野草，你最喜欢哪1种?为什么?
3、看看工程师叔叔找到了哪些小草，听他介绍其中1些草的名称、生长特征等。
4、数1数，你1共找到了几种小草，谁找的小草最多? 小结：小草真多，大多数都是野草，有各种各样，有的会开花、有的结籽了、有的有香味，它们长在树根旁、台阶边、墙缝里、草原上、山上、沙漠里……我们以后可以再到别的地方去找1找小草，看1看它们是什么样子的，是野生的还是人工种植的。 延伸活动 简易制作小草标本。
2、小班剪贴画青青小草教案
活动目标：
1、初步学习模板印画简单的物体——小花，并能熟练地沿着轮廓线剪出简单的物体。
2、体验剪贴、合作的快乐以及帮助他人的愉快情绪。
活动准备：
1、幼儿已学会对折纸，了解折痕线。
2、画有各种大小形状不同的半朵花的模板若干，各种颜色的长方形纸多于幼儿人数。画有1棵树和1个篱笆、小朵小花的范画1张。
3、剪刀、铅笔人手1份；浆糊、湿抹布每桌各两份。
活动过程：
1、情境导入，引起幼儿兴趣。
小朋友，现在是什么季节？（春天）（出示范画）对了，春天来了，可是在1个大大的花园里只开了1朵小花。1朵小花心里感觉怎么样？（伤心、难过）那我们小朋友1起来帮这朵小花找找朋友吧。
（出示1朵剪好的小花）瞧，老师已帮它找到了朋友，是什么呀？（花）仔细看1看，这朵小花是怎么做出来的？（幼儿回答）说对了，是剪出来的。那我们赶紧把小花送到花园里吧。
2、示范模板印画——小花，初步掌握模板印画的方法。
1、示范花的印法、剪法。
（出示模板花）问：请来了谁？（模板）我先请1位小朋友把这张纸对折，然后请小朋友找1找折痕线。那怎么来把模板印到纸上去呢？请仔细看好了。（小小模板手中拿，请它亲亲折痕线，1只手儿压压牢，另1只手拿好笔，沿着轮廓往下画，认真仔细剪1剪，1朵小花变出来。）哈哈，1朵小花变出来了。（请1名幼儿上来送花）模板真神奇，我们也来跟着老师1起变1变。（请幼儿说说步骤）哇，半朵小花又变出来了。
请个别幼儿上来示范，其他幼儿念儿歌。（提醒幼儿在印画过程中手指不能移动，否则花会变形。）
3、合作剪贴——春天的花园。
1、交代要求：小朋友真能干学会了新本领，就可以去帮助小花找到更多的朋友啦！但是你们做好小花把它送上来时，请把剪刀放放好，千万不能拿着剪刀乱跑，记住了吗？（记住了）
2、播放优美的音乐，幼儿动手操作，教师巡回指导。
那我们赶紧行动，让大家1起来帮助小花找到更多的朋友吧！
4、展示欣赏作品，体验与同伴合作的快乐。
呀，你们帮小花找到了这么多朋友，变出来了1个美丽的花园，我们1起去看看吧。问：你最喜欢花园里的那朵花，为什么？。
3、青青的什么，例：青青的小草？
青青的太阳（告诉你怎么用这个俗不可耐的太阳装逼，当老师问你，为什么是青青的太阳，你就说虽然看到的太阳的不是青的，但是新出生的幼苗可是青的，那么我觉得太阳1定蕴含着生机与生命力，就像青青的幼苗1样。）。
4、给小花小草喝点水社会活动教案怎么写
1、激发幼儿学习兴趣
老师念儿歌，引发宝宝的兴趣；太阳公公真调皮，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口水解解渴。
1、师：天气热了，除了我们还有谁会口渴啊？
幼：小狗、小猫、小兔、还有妈妈，妈妈口渴了下班回到家，我给妈妈倒水喝，老师口渴了我也帮助倒水吧。师：谢谢宝宝。
师：我们宝宝真聪明，知道小猫小狗小兔会口渴。还想到妈妈和老师也会口渴的，还要帮助倒水。真是有爱心的好宝宝。
2、师：我们幼儿园的小草啊，漂亮的小花啊，也晒的干干的，渴了，小花小草对老师说：“太阳公公真调皮，晒在身上热乎乎，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮忙？”今天我们班的宝宝和老师1起去给小花小草喝水渴了。
2、尝试浇水活动过程
1、讨论：我们要去给小花小草浇水，需要什么东西啊？
幼：水、水桶。
师：现在老师来变变变，变出个什么啊？（水桶）这水桶是什么颜色的啊？（幼：红色的）
师：什么形状的啊？（圆圆的）
师：我们再来变1变，变变变，又变出1只什么颜色的水桶啊？（幼：蓝色的）
师：我们再来变，又变出了1只什么颜色的水桶啊？（幼：黄色的）
师：我们1起来数数1共有几只水桶？
幼：
1、
2、
3、，3只水桶
师：对了，是3只水桶（出示数字3）这是3。师：领读3遍3·3·3.
师：哎呀，这3只水桶还不够呢，老师在变，变变变，变出许多只水桶了。宝宝，我们每人拿1只水桶吧。
2、师：宝宝，我们看看这只大桶里有什么啊？（幼：水）对了，老师先到大桶里舀水了，然后拿去给小花小草喝水了“小花1口1口的喝，别着急，急着要呛了”“小草你也1口1口的喝，别着急，急了也要呛了”。
3、师：宝宝也要给小花小草喝水了。（鼓励每位宝宝参与活动）
4·教师帮助体弱的幼儿提水，鼓励宝宝做个爱劳动的好孩子。
3、结束
1、宝宝我们休息1会。看啊，小花小草在笑了，笑得多甜呀，它们在谢谢我们宝宝了。我们该怎么说呢？（教师提示幼儿说：不用谢）我们宝宝们给小花小草喝水出了许多汗，看看额头上也有了汗水，小脸上淌着汗，你们的口是不是感到渴了？（幼：口渴了）、（师：口渴了怎么办呢？）
2、用儿歌引导宝宝喝水：太阳公公真调皮，晒在身上热乎乎，我们宝宝浇好花，喝口水解解渴。
3教师组织幼儿排队喝水。
4·小结：教师与幼儿说说谁表现好，表扬能力强的幼儿继续发扬，鼓励能力差的幼儿要像能力强的幼儿学习，做1个爱劳动的好孩子。
5、幼儿园小班社会教案：青青的草地
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:158002615 活动意图：
春天到了，我们开展了《春天的小花园》主题活动，我们幼儿园的小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。因此想通过组织这样1次集体活动，帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的1些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱护小草。
活动目标：
1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。
2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。
活动准备：踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶。
活动过程：
1、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。
教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）小山坡上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？
2、体验感受
教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走）
3、交流分享
幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？ 教师：谁闻到小草的味道了？我们1起闻1闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方。
6、小班剪贴画青青小草教案
活动目标：
1、初步学习模板印画简单的物体——小花，并能熟练地沿着轮廓线剪出简单的物体。
2、体验剪贴、合作的快乐以及帮助他人的愉快情绪。
活动准备：
1、幼儿已学会对折纸，了解折痕线。
2、画有各种大小形状不同的半朵花的模板若干，各种颜色的长方形纸多于幼儿人数。画有1棵树和1个篱笆、小朵小花的范画1张。
3、剪刀、铅笔人手1份；浆糊、湿抹布每桌各两份。
活动过程：
1、情境导入，引起幼儿兴趣。
小朋友，现在是什么季节？（春天）（出示范画）对了，春天来了，可是在1个大大的花园里只开了1朵小花。1朵小花心里感觉怎么样？（伤心、难过）那我们小朋友1起来帮这朵小花找找朋友吧。
（出示1朵剪好的小花）瞧，老师已帮它找到了朋友，是什么呀？（花）仔细看1看，这朵小花是怎么做出来的？（幼儿回答）说对了，是剪出来的。那我们赶紧把小花送到花园里吧。
2、示范模板印画——小花，初步掌握模板印画的方法。
1、示范花的印法、剪法。
（出示模板花）问：请来了谁？（模板）我先请1位小朋友把这张纸对折，然后请小朋友找1找折痕线。那怎么来把模板印到纸上去呢？请仔细看好了。（小小模板手中拿，请它亲亲折痕线，1只手儿压压牢，另1只手拿好笔，沿着轮廓往下画，认真仔细剪1剪，1朵小花变出来。）哈哈，1朵小花变出来了。（请1名幼儿上来送花）模板真神奇，我们也来跟着老师1起变1变。（请幼儿说说步骤）哇，半朵小花又变出来了。
请个别幼儿上来示范，其他幼儿念儿歌。（提醒幼儿在印画过程中手指不能移动，否则花会变形。）
3、合作剪贴——春天的花园。
1、交代要求：小朋友真能干学会了新本领，就可以去帮助小花找到更多的朋友啦！但是你们做好小花把它送上来时，请把剪刀放放好，千万不能拿着剪刀乱跑，记住了吗？（记住了）
2、播放优美的音乐，幼儿动手操作，教师巡回指导。
那我们赶紧行动，让大家1起来帮助小花找到更多的朋友吧！
4、展示欣赏作品，体验与同伴合作的快乐。
呀，你们帮小花找到了这么多朋友，变出来了1个美丽的花园，我们1起去看看吧。问：你最喜欢花园里的那朵花，为什么？。
